听话与使坏

2018-08-20 10:24张鸣
特别文摘 2018年8期
关键词:教者恶心暴力

从某种意义上说,我们的教育,可以说是听话教育。幼儿园老师、小学老师、中学老师,乃至大学老师,都希望受教者听话。听话,也是很多家长对孩子的期望。一个人从小到大,听到最多的词语,大概就是“听话”两个字了。工作了,单位领导对每个人的要求,也是听话。

听话,就是守规矩,讲道德。用一个字来概括,就是“乖”。乖得跟绵羊似的,老师们才高兴。为了让学生听话,老师会呵斥、威吓,甚至采用暴力。暴力被禁止了,就冷暴力。把你的座位调到后面,不让同学们接近你,孤立你。再不就是找家长,跟家长配合起来,夹板式地让你就范。还有一个常用的手段,就是发展一些钉子同学,让他们随时汇报学生的动向,让每个人都感觉被监视。不听话的学生,但凡有不规矩的举动,就会被人告发,让你有无所逃于天地之间的感觉。

在铺天盖地的“听话”压力下,中国的学生真的听话了吗?好像没有。

从表面上看,似乎是听话了,老师说什么,就是什么,没有人跟你犟。只要老师在场,大家也都能守规矩,排队排的,比任何国家的学生都整齐。学生的道德感,似乎也挺强,每到学雷锋日,大家竞相奔出去做好事。马路上的老头老太太,被拉过来拽过去的。

然而,我们都知道,这只是表面的现象,有的时候,连表面上的好看,都维持不了。我们的孩子,只要没有人看着了,什么事儿都能出。不守秩序、不讲公共卫生、缺乏公德的現象,比比皆是。还有触目惊心的校园霸凌,骇人听闻。小留学生甚至把这种毛病带到了国外。

比这些更可恶的是,校园内外普遍存在的使坏现象。好好的雪人,只要你堆出来,就有人破坏;好好的花坛,给你拉上一泡屎;水杯里,给你放上尿;自行车轮胎,给你扎个图钉。告状性的使坏,更是可怕,只要你有点事被人知道了,就可能被人偷偷告了。有事没事,恶心你半年。再不就是传瞎话,编造了谣言恶心你。你还找不到谁干的,想要申辩都摸不到门。

显然,听话教育,不是让人变好,而是让人变坏了。变得更虚伪,更阴暗,更肮脏,更喜欢玩阴谋诡计。这样的教育,实际上就是让人无条件服从,服从权力,服从强力,该听的得听,不该听的也得听。听话的背后,是不讲道理的强制。

其实,原本我们的教育就缺乏对人的尊重,而强调听话,则彻底抹去了尊重这两个字。教人者,满足于表面的服从和秩序;被教者,也学会了暗中使坏。不敢对有权势的人,就对同学,对比自己更弱势的人。即使每个人都是受害者,但互害起来,依旧乐此不疲。

有人说,暗中使坏,是国民性使然,我不这么认为。哪儿的孩子,在接受教育之前,都是一张白纸,恰是教育的过程,把虚伪、阴暗打在了这些白纸上,让我们的周围,有这么多心理阴暗的人。

(摘自“张鸣微信公众号” 图/游飞扬)

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