信息安全视域下大学生信息素养培养策略研究

周华龙 何欣宇 张小康

摘 要：大学生网络信息安全素养培养工作亟待重视和加强，校园网络文化建设对大学生网络信息安全素养工作具有重要作用。当前，大学生网络信息安全素养培养工作未能与校园网络文化建设较好融合，存在忽略安全意识引导、体制机制建构不善、软硬件设施不完备等问题。开展大学生网络信息安全素养的培养工作，可以根据校园网络文化建设的需要，提出强化网络文化监控，加强大学生实践教育进行；发挥校园文化的育人功能；注重安全素养培养的保障等策略。

关键词：大学生；网络信息素养；校园网络文化

随着互联网技术的发展，信息的数量以惊人的速度急剧地增加，大量无用的、有害的信息充斥在互联网中。如果能有效、合理地利用互联网，将有利于拓宽学生思维和行为空间，也能增加知识面。但互联网的现实情况使大学生容易误入歧途，关于色情、暴力的内容随时都会从网页中显示出来，吸引自制力不强的学生去观看。如何保护大学生群体的网络信息安全，就需要从原有的技术和知识路径发展为校园文化路径、从工具研究导向发展为大学生的价值研究导向、从课堂显性教育发展为校园文化的隐性教育，来达到潜移默化地提高大学生的网络信息安全素养的目标。

一、校园网络文化建设与大學生网络信息安全素养

（一）学生网络信息安全素养。大学生网络信息安全素养，就是大学生在通过计算机和新媒体等工具开展网络行为过程中，所具有的保护自己和他人安全的意识、态度、知识、技术和修养。大学生网络信息安全素养包括安全意识、安全知识与技能、安全法律素养和安全道德素养。而这种素养所能保护的客体则是物的安全（计算机软硬件安全和财产安当书、个人信息安全、上网行为安全以及身心安全。大学生网络信息安全素养的养成，既有大学生的自我养成责任，还有高校的教育培养责任，但主要是高校的教育培养。

（二）高校在大学生网络信息安全素养养成中的责任。在校园教育培养中，既要沿用一贯的课堂知识传授、实验室技能培训等显性教育方式，又要创新教育方式，善于挖掘和发挥隐形教育的作用，吸引学生主动参与和提高教育的易接受性。高校的教育培养责任，主要应包括知识和技能传授责任、法律法规道德修养教育责任、学生适应网络化生存的鼓励责任、合理合法网络行为习惯引导责任等。培养大学生自觉的网络责任意识、道德伦理意识、自律意识和安全意识，培养学生健全的人格和优良的网络道德。

（三）校园网络文化建设对大学生网络信息安全素养的重要作用。高校校园网络文化建设，能够实现大学生网络信息安全的潜移默化的教育培养，通过开展网络信息安全文化节、举办相关的讲座、网络安全问题海报展出和问卷调查活动等，一点一滴地加深大学生网络信息安全意识、侧面增加知识和提高技能，促进大学生网络信息安全素养的养成。所以，校园网络文化对大学生网络信息安全素养的养成具有导向作用、渗透作用、教育作用。

二、当前大学生网络信息安全素养培养工作的问题分析

（一）忽略安全意识引导。由于大学生网络信息安全教育缺乏统一规划，即使进行网络信息安全教育，也只是零敲碎打，仅仅只是计算机基础课程教学、大学生道德修养与法律基础课程、大学生安全教育等课程中的一小部分，没有形成主渠道。此外，目前高校中，大学生网络信息安全教育，多以说教式和填鸭灌输式的课程教学为主，不能吸引学生积极主动地关注网络信息安全。

（二）制度建设不完善。一些高校在校园网络文化的制度建设方面还不完善，管理上职能交叉责任不清，教育上多头负责各行其是。一项工作需要同时在很多个部门中不断沟通和协调，程序繁杂，过程冗长。一旦多个部门之间缺乏协调配合，往往使校园网络文化建设管理效率降低。有的高校没有制订专门针对大学生网络行为管理的制度，只是在诸如《大学生违纪处分条例》中做出规定。但这些规定并不能应对日渐繁多、形式各异的网络信息安全问题，也不能很好地保护学生的合法权益。

（三）软硬件设施不完备。网络信息安全是一门实用性和操作性特别强的学科，大学生网络信息安全素养的培养，必须从重理论轻实践中走出来，采用理论教学与实践模拟操作相结合的方法，让大学生在实践操作中慢慢养成良好的网络信息安全素养。很多网络信息安全技术都需要在上机实践操作的过程中逐渐地、慢慢地去了解、去思考、去应对。现阶段不少高校还没有建立起一个高质量的网络信息安全仿真教学和实践系统，网络信息安全教育的实验条件相当落后，教学和实践内容还停留在简单的系统和文件加密/解密、防火墙设置或者入侵检测、病毒查杀等方面，网络信息安全模拟对抗练习等更进一步的实验基本没有涉及。

三、大学生网络信息安全素养培养的方法

强化网络文化监控，为大学生网络信息安全素养培养提供良好的基础。高校应该注重加强对校园网络文化的监控管理，防止和消除校园网络文化中的有害文化信息对大学生成长的消极影响，减少大学生沉溺网络游戏的可能，加强大学生网络失范行为的管理、控制和反馈，注重大学生合理正当网络行为的保护和支持。

参考文献：

[1]孙留涛.校园网络文化视域下大学生网络信息安全素养的三维培养路径[J].中国成人教育，2015（1）：51-53.

[2]屠昂燕.大学生信息安全素养培养的探索[J].科教文汇（上旬刊），2012（6）：38-39.

[3]曲兆东.基于《现代教育技术》公共课的大学生信息素养培养策略研究[D].东北师范大学，2010.