治理幼儿教育小学化的合理路径

陈阿红

摘 要：长期以来，幼儿教学活动关联着幼儿自身的学习和成长，特别是在最近几年被有关教育理念和态度的作用之下，幼儿教育教学活动更收到重视，不管在宏观还是围观的视角进行剖析，幼儿教育一直都朝向优质的态势进行发展，可是在整体的视角进行剖析，目前的幼儿教育在发展当中逐步面向小学化层面发展，这不但不适合幼儿的年龄和接触新鲜事物的规律，有时甚至会适得其反，对于幼儿的健康成长造成不利的影响。

关键词：治理；幼儿教育；小学化；合理；路径

目前，在社会不停进步发展的背景之下，幼儿教育渐渐成为人们关注的焦点，可是当前时期在幼儿教学活动中产生最为严峻的现象就是小学化，这样的现象被多种因素所制约，在解决和完善活动当中需要多方的共同帮助，其是一个较为复杂的过程，此外，幼儿教育小学化问题的出现已经很久了，可是还没有找到相应的、合适的解决方式， 本文中综合对于教育的认知提出相关的看法与理念。

一、出现幼儿教育小学化问题的原因

其一，过度与衔接之间出现问题；在幼儿园大班的下学期是过渡到小学教育的关键时期，在这个时期当中，许多教师会在教学的具体内容中更倾向小学化，用这样的方式来改善小学生即将走进的小学时期的不良状况。可是在整体视角进行剖析，幼儿园大班教育小学化问题会给其他的班级造成不良的影响，知识小班、中班也慢慢变成小学化的现状，还有就是一些幼儿园当中的教师使用循环形式的带班，简单来讲就是幼儿教师所负责的是一个班级，是从小班直到大班的，同时在送走一些幼儿之后，再重新从小班幼儿开始教学，许多教师在大班教学活动中不能及时有效地转变思想观念，在小班的教学活动中就会染上小学话的色彩。

其二，家长通常具有从众与攀比的心理；大家都知道，每位家长都希望自己家的孩子能得到其他人的赞美，因此目前幼儿教学活动中出现小学化的显现，其主要的因素也包含家长自身的攀比与从众心理，有很多家长在幼儿还在小班的时候就会教育孩子进行读书认字，或者是在看到别人家孩子学习到某一个内容之后，便会敦促自己的孩子进行学习活动，甚至会和幼儿的教师进行交流沟通，使幼儿教师还在教学活动中多教授更多的知识内容，也正是因为这样的攀比与从众心理，才致使幼儿教育小学化显现愈加严重，长期以来，不但会抑制学生自身的学习兴趣与热情，尤其是对于幼儿的自身的身心健康造成不利的影响。在校园附近的培训班屡见不鲜，很多培训班在教学活动当中使用小学化教育，可是很多的家长由于工作比较繁忙，在幼儿放寒暑假的时候，直接将幼儿托送到培训班中，秉承着提升幼儿知识水平的基础夙愿，在无形当中为幼儿增加了很多压力，限制了幼儿的健康成长。

其三，传统的应试教育限制了幼儿；中国一直以来的影视教育是几千年封建文化的转变，通常人们口中所说的“十年寒窗无人问，一举成名天下知”已经变成衡量一个人学习成绩好坏的关键性因素，在传统的思想和教学模式影响之下，成绩已经变成衡量学生是否切实掌握知识内容的主要根据，同时这个现象从中学校园一直延展到幼儿园当中，大家也都知道，许多幼儿园都会给优秀的幼儿奖励发放小红花，这样的奖励形式即使能在一定的程度上提升了幼儿自身的自主积极性，强化了学生切身的学习兴趣与热情，可是却在潜移默化当中过早地使幼儿进入到小学化教育活动当中。此外，在家长是思想观念中，一直都坚持“不能让孩子输在起跑线上”，不但会敦促学生去学习小学课程，更有甚者会忽视幼儿自身的想法，继而加速了幼儿教育小学化的进程。很多家长会敦促幼儿不停地进行学习，其没有在家长自身的现实状况出发，许多学生就会出现倦怠的心理，甚至让幼儿产生抵触情绪。

二、治理幼儿教育小学化的合理途径和方法

积极主动地提升幼儿教育的师资力量；文中已经提出过过度衔接的问题，想要切实地解决这个问题最为关键的途径，就是把传统循序呆板的方式进行改变，只有切实改变固定循序的带班模式才能切实提升教学品质，可是换而言之，还是必须要顾虑到的一个问题就是幼儿的年龄都较小，在面向不熟悉的教師时会较为惶恐，这不利于幼儿自身身心健康的发展，因此一定要主动积极地提升幼儿教师自身的教学能力，踊跃提升幼儿教师自身的素质、能力，使教师可以清晰地了解小班与大班幼儿之间的差别，同时在小班和大班课堂当中及时地转换自己的角色。幼儿园能把教师的教学能力与薪资酬劳进行挂靠，或者针对教师进行相应的培训与教育，用这样的方式，来提升幼儿教师自身的综合素养与教学能力，依据切实的调查和剖析，于很多的大城市当中，已经开始使用这样的方式，同时，在蛮对小学化倾向的成效更为明晰。

总之，在目前社会经济发展的背景之下，幼儿教育小学化的现象已经非常严峻，对于幼儿自身的学习和成长都会造成不利的影响，在智力幼儿教育小学化的活动当中，一定要从本质出发，要积极踊跃地提倡因材施教，同时从幼儿教学小学化发展的原因出发，并且进行深度剖析，使每一个幼儿都能在学习活动中感受到乐趣，都能感受到在学习活动中拥有快乐、幸福的童年。

参考文献：

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