浅析地图在高中地理教学中的应用及其重要性

胡亮

摘 要：地圖是帮助学生认识地理地形、学习地理知识的重要工具，正确学习和使用地理地图对于学生来说能够更为快速高效地学习地理知识。下面，笔者将从“正确认识地图在高中地理教学中的重要性”“借助多媒体发挥地图对地理课程导入的作用”“借助平板电脑发挥地图在地理学习中的作用”三方面入手，就地图在高中地理教学中的应用及其重要性，进行浅显的探索和研究。

关键词：地图；高一地理；平板应用；重要性

地图在高中地理教学中具有不可替代的作用，不仅能大大提升初中地理课堂的教学效率，还有助于地理教师因材施教，帮助学生形成适合自己的地理学习方法。地理教师应当利用多媒体教学和平板教学，结合地图教学和认知，充分发挥学生对地理学习的主动性。接下来，笔者将结合自己多年来的教学经验和体会，针对地图在高中地理教学中的应用及其重要性进行探究，希望笔者的拙见能够引起众读者的深思和共鸣。

一、正确认识地图在高一地理教学中的重要性

首先，地理学科具备设计知识点广泛、图像化和数据化明显的特点，在高中地理的学习中，学生需要记忆大量的图像和图表。这些图案、图表不仅仅是帮助学生学习、理解地理知识的重要工具，更是学生在结题过程中获取信息的重要来源和答题凭证，即为地理学习中的重点和难点。其次，地理地图上蕴含的地理知识极为丰富且种类繁多，既有地理地形等实际性的地图，又有等高线、洋流流向等抽象性的地图，学生通过地理地图的学习能够快速了解一项地形特点、地域特征、地理规律。另外，地理地图是地理课本的重要组成部分，在教学期间需要认识和应用的地理地图不胜枚举，教师唯有清晰、深入地剖析地图，帮助学生学习和掌握其中的地理知识，才能够为其后续做题奠定坚实的基础。最后，值得一提的是，源于地理学科与生活联系的密切性，地图往往能够直白地记录、反应地理生活现象和规律，一些类似天气符号、天气预报图的地理图表亦是帮助人们更好生活的重要工具。

二、借助多媒体发挥地图对地理课程导入的作用

传统的地理课堂和地图教学以教师引导学生观察地理图表、讲解地理知识的形式为主，这种“口述式”的教学无形中弱化了地图教学的趣味性和生动性。故而教师应当借助多媒体的力量优化地理地图的使用，改变传统“黑板式”、“粉笔式”地理课堂，以更加丰富多样、趣味的教学方式，为高中地理课堂注入新的“灵魂”。在多媒体展示下的地理地图具有广泛性、多样性、多变性，教师可以在教学中借助多媒体的展示、检索、切换等功能，通过地理地图的展示为学生导入课程，激发学生的探索热情。例如，在讲授“降雨”类题目时，笔者便利用多媒体为学生展示了几种降雨气压图，并在每种图片后链接了相应的降雨视频，在第一时间吸引学生的注意力。随后，笔者请学生观察图案的闭合状态寻找低压中心或气旋中心，然后引导大家观察图案的凸起方向，利用“面气旋、西冷东暖、冷锋后暖锋前”这个技巧来寻找低压槽，进而帮助学生快速判断季节猜测是否与季风有关。这种利用多媒体展示地理地图的教学方式，从声音、图像等多方面为学生理解地理地图提供了契机，使得教学更为丰富、生动，长此以往定能强化学生对地理地图的认知能力，提升其地理素养。

三、借助平板电脑发挥地图在地理学习中的作用

平板电脑兼具科学性、便捷性、高效性，其具有互联网检索功能，能够提供海量的高中地图资源，借助平板电脑的功能，能够发挥地理地图对地理教学的辅助和推动作用。教师可以引导学生借助平板电脑学习地理地图，优化其学习方式，以更加生动、趣味的方式掌握地理知识。例如，许多学生认为“地球运动”、“大气洋流”、“气候和温度带推理向例题”方面的知识较为抽象、繁杂，考试数据和错题统计也显示许多学生在此部分丢分情况多，故而笔者针对此为学生进行了针对性的课堂总结和复习。再例如，在讲授“地球运动”的相关知识时，笔者便利用平板电脑为学生集中展示和讲解了此部分的内容，并为学生们整理了最为常见和具有代表性的地图和例题，如下：图中的阴影部分表示夜间，箭头表示地球自转方向，此时

（ ）

A.M地的白天比N地长

B.M地正值日落前后，日出时间早于6点

C.N地的正午太阳高度小于M地

D.此时地球公转至近日点附近

在引导学生认知地理地图和做题的过程中帮助大家深入了解和巩固此部分知识。

综上所述，地理教师应当合理借助平板电脑等多媒体发挥地理地图的作用，优化地理教学的模式，从课堂导入、授课模式、课后作业布置等诸多方面强化学生的主体地位，有效提高地理教学的质量，进而提升初中生的地理素养。

参考文献：

[1]阿瑟·格蒂斯，译者：黄润华.地理学与生活[M].世界图书出版公司，2013-08.

[2]杨巧梅.理论、实践和创新结合的教学方法研究[J].科技视界，2015（6）：127-127.