基于不安全行为的煤矿安全培训对策

龚保旗

摘 要：通过对当前煤矿所发生的安全生产事故进行统计与分析，其除了自然因素外，还存在人为因素。人为因素主要是因为人的不安全行为造成煤矿管理或者是操作失误。本文通过具体分析造成煤矿事故的不安全行为，并根据实际情况提出不安全行为的煤矿安全培训对策，从而有效提升煤矿的安全生产效率。

关键词：不安全行为；煤矿；培训对策

中图分类号：TD534 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）09-0175-01

目前，我国煤矿频繁发生安全生产事故，其主要发生于特种化工、交通和矿山等领域中。为了有效控制煤矿事故的发生，不但需要强化安全生产技术，而且还需要将科学的理论作为技术，全面分析煤矿事故的发生原因。其中，通过对煤矿从业者进行安全培训是有效防止煤矿事故发生的重要手段[1]。

1 造成煤矿事故的不安全行为

在当前煤矿的运营过程中，一些不安全行为很容易诱发事故的发生。其中，下面就诱发煤矿事故的不安全行为进行具体分析：一是瓦斯类事故发生的原因。在管理失误方面主要表现为火区管理不善，瓦斯管理不力，通风管理不善，尚未采取良好的防风措施，采掘技术管理不恰当，并不具备基本的安全条件。机电管理较为混乱，爆破程序执行不完整，尚未指挥工人冒险作业。在违章超掘方面主要表现为不检查瓦斯，常常违章进入到险区，违章爆破的现象频繁出现，尚未佩戴自救器，违反掘进规程，撤回支架，手稿采煤，带点作业，撞击摩擦火花；二是顶板类事故发生原因。管理失误方面的原因主要是顶板管理不恰当，支护方法不恰当和不及时，尚未指挥工人空顶作业，导致工程质量和支护的质量差，违章放顶和顶板特性不熟悉。违章超掘方面的原因主要是各类违章作业和操作明显失误，检修过程不仔细，违章试车现象频繁出现，无证上岗，违章放飞车；三是水害类事故发生原因。在管理失误方面主要包括违章指挥蛮干，部分煤矿所在地区的水文地质不清，地面所采取的防洪、防水措施不恰当，各类作业的规程落实不规范。在违章超掘方面主要表现出违背了放水的原则，支护不够，常出现违章施工和玩忽职守的现象，尚未及时排除事故隐患。

2 基于不安全行为的煤矿安全培训对策

2.1 突出安全培训内容的针对性

由于煤矿开采技术不断提升，从而在一定程度上增强了企业的生产能力。因此，在煤矿企业开展基于不安全行为的煤矿安全培训内容应该不断进行拓展，丰富安全培训内容，充分突出煤矿企业在安全培训方面的针对性。同时，作为煤矿企业的负责人还需要根据参与培训员工的素质水平采取合理的培训方式，从而有效提升不安全行为背景下的煤矿安全培训效果。例如，针对一些刚刚进入到煤矿井下工作的采掘工，在组织培训的过程中首先应该侧重于安全生产基础知识和安全操作知识，其次是让其掌握最基本的现场急救技能和自救互救的措施。同时，在安全生产培训的过程中，还需要组织工作人员树立良好的安全意识，以便不断增强煤矿工作人员在日常工作中的自保能力；针对进入工作岗位较久的采掘工，在培训的过程中应该强调操作的安全性和正确性，以便采掘工能够在今后的工作中真正做到“上标准岗，干标准活”。

2.2 根据企业特点开展安全培训

煤矿企业各项作业基本上都是在井下完成，整个工作环境非常恶劣，所以如果煤矿工作人员的安全意识淡薄和安全技能偏低将严重影响煤矿企业的安全培训效果。[2]因此，为了让煤矿工作人员更加快速的掌握煤矿安全生产方面的基础知识，便需要不断创新不安全行为的安全培训形式，从而有效增强煤矿企业工作人员的岗位操作技能、安全意识和防火防灾能力。例如，可將输出脱产培训的方式应用于基于不安全行为的煤矿三项岗位人员的安全培训中；针对企业全员的安全培训工作应该尽量采取内部班前班后的培训形式；而针对煤矿现场管理人员应该侧重于现场管理能力培训。通过根据企业的特点开展安全培训，能够为煤矿公司的安全生产打造一支高素质的职工队伍。

2.3 创新培训方法，提升培训质量

2.3.1 理论与实践相结合的培训方法

通常煤矿企业在进行员工安全培训的过程中均采用的是集中授课的形式，老师一味的在上面讲解，而学员则是在煤矿安全培训过程中被动的接受教育，从而严重打击了学员参与安全培训的积极性，甚至还会让部分学员对安全培训产生厌烦的情绪，导致学员安全培训流于形式，应付学习和考试的现象普遍存在，严重降低了煤矿安全培训的效果。同时，由于煤矿企业安全培训工作在开展的过程中的主要对象是成年人，所以便需要职工掌握较高的安全生产技能。其中，在煤矿安全培训的课程设置方面，老师应注重将理论内容与实践知识灵活结合起来，深入经验教训的讲解，让学员能够在参与安全培训的过程中掌握更多的实践知识[3]。

2.3.2 采取典型示范培训方法

在煤矿企业不断发展的过程中，常常会涌现出很多先进的个人和班组。尤其是在国家强化煤矿企业改革的过程中，应该采取多元化策略来提升煤矿安全生产的管理水平，大力推广在工作实践中进行探索和总结的方法，积极组织煤矿企业内部的工作人员投身到安全培训工作中，不断完善白国周班组管理法的内容，有效强化煤矿企业的现场安全管理，从而有效防范煤矿生产中的安全事故。其中，在煤矿员工的日常生产中常常会出现一些安全生产典范，所以在对员工进行安全培训的过程中应适当引入先进员工的工作经验和做法，适当将其作为煤矿安全培训的内容，能够改变以往安全培训内容空洞的现象，从而最大限度提升煤矿安全培训的成效。

2.3.3 案例事故分析培训法

所谓案例事故分析培训法主要指的是将煤矿日常生产过程中常常出现典型的安全事故，组织学员共同进行讲述、分析和讨论，并根据实际情况提出具有针对性的解决方法，最后由老师在与学生互动的过程中进行总结归纳。因此，在基于不安全行为的煤矿安全培训过程中，可充分利用典型的事故案例展开讲解。其中，可安排事故案例发生的当事人讲述事故发生的经过和后果，如让伤残人员讲述自己是如何受伤，以及受伤之后自己的身心、工作和生活情况；让事故伤亡员工的家属讲述自己的亲人在离世之后给整个家庭所造成的悲痛。通过采取案例教学方法，能够最大限度提升煤矿企业员工的工作积极性和主动性，不断增强煤矿职工的安全意识，让煤矿职工能够真正形成要我安全到我要安全的思想，从而有效提升煤矿职工的安全培训质量。

2.3.4 对比分析培训法

通过充分利用对比分析培训法来横向比较我国煤矿事故发生死亡人数与其他先进国家的情况，其中，在比较的过程中主要就煤矿事故发生死亡的人数和事故发生的次数进行对比，从而来增强煤矿安全培训工作的说服力和正震慑力。针对一些新出版的煤矿安全规程，可通过充分利用对比分析法来调整培训内容，采取针对性的讲解方法来增强学员的记忆力和理解力。但是，这种培训方法要求老师在备课的过程中应该就培训内容和搜集的相关资料进行对比分析，找出其中存在的相同点和不同点，以便学生能够更加深入的掌握与安全相关的知识，让学生能够在煤矿的日常工作中真正做到学以致用。

总之，在基于不安全行为的煤矿企业安全培训过程中，应该明确每个阶段的培训目的，始终坚持以人为本的原则，并根据不同的培训对象采取不同的安全教育培训形式和方法。同时，还需要根据参与培训的对象选择不同的培训内容，有效提升广大煤矿职工的自觉性和自主保安意识，从而推动煤矿企业能够更加稳定、安全、健康的发展。

参考文献

[1]李洪梅.煤矿安全培训中强化安全意识教育的几项对策[J].内蒙古煤炭经济，2017，（7）：91-92.

[2]魏靖华.从人的不安全行为看安全培训的重要性——延边州近年煤矿事故的思考[J].吉林劳动保护，2014，（1）：10-11.

[3]姚有利.基于安全培训观察程序（STOP）的行为安全管理方法研究[J].中国煤炭，2013，（11）：111-115.