关注“幼苗”成长共筑美好未来

唐艳

摘 要：孩子是祖国的花朵，国家的栋梁；是国家富强、民族振兴的希望；更是实现中国梦不可或缺的一部分。在21世纪的今天，中国已经努力成为了世界上的经济大国，科技强国。然而教育这个老生常谈的话题，在今天显得尤为重要。为了响应国家号召，武汉东湖学院积极倡导“三下乡”活动。来自于外国语言文学学院的一群志同道合的大学生们开展了为期五天的社区支教暑期社会实践活动。本次活动是在武昌区杨园街电信社区，主要是通过外语教学和课堂互动来了解孩子，给孩子送去关爱。

关键词：中国小学生的教育现状 支教情况 反思与成长

前 言

杨园街电信社区是武汉市武昌区内的一个社区，我们学院与该社区签订了暑期社会实践基地，一方面是给在校大学生一个施展才华，锻炼能力的机会，另一方面是为了了解社区留守儿童的教育和心理现状，帮助这些孩子们快乐健康成长。

自改革开放以来，中国的教育出现的质的变化。经济发展起来了，教育也被放在了一个重要的位置。思想的解放人人都有受教育的权利。素质教育、安全教育等教学理念纷纷被应用于教育。 现如今，科技的飞速进步也为教育带来了福利，多媒体教学，网上学习课程、搜索资料提供了大大的便捷。相对于以往中国的教育已有了很大的提升。然而，其中也存在着较多的问题，尤其是中国的小学教育。社会竞争压力的加大，进入好的高校，名校已成为每位家长对自己孩子的殷切期盼，父母也为此努力工作为了给孩子一个更好的教育，孩子们从小就已被繁重的作业，上不完的课外补习班，兴趣班压得喘不过气来。科技的兴盛，一些小学生沉迷与游戏无法自拔。甚至还有新闻报道，父母不让孩子玩游戏，孩子竟以死相逼。从地域上看，教育资源的分配不均，城市的孩子和在一线二线等城市读书的孩子同那些农村和边缘城市的孩子往往享有更优质的教育。中国的小学教育仍面临着严峻的局势。

一、支教前的准备

现如今，服务社会的方式更加多样化，而作为一名大学生，深入小区，与城市的孩子们进行互动也许能给大家带来不一样的体验，对将来的学习和生活都将是一次宝贵的经验， 为此，我们决定组织大学生志愿者服务团队走进社区，为小学生的生活、学习提供力所能及的帮助。“小树苗”是武汉东湖学院外语学院的一个以支教为主要活动，保留建制，不设常设机构的志愿服务队，参加本次实践队的成员们秉承着志愿服务的精神，汇集在一起，不为名，不为利，只为释放自己青春的热血，为此我们进行了详细的策划和完备的方案，包括队员的招收、人员分工、物资购买、志愿服务培训等，只为能为这个社会多出一份力。杨园社区将是这群志愿者们释放激情的舞台！

二、支教进行时

1、从阳光集结号到临行告别会。6月28日，一支由10名队员组建的暑期社会实践支教队来到了武昌区杨园街电信社区，这是我们暑期社会实践的第一天。通过阳光集结号这个活动我们与社区内的孩子打成一片，成为了无话不谈的好朋友。暑期支教活动的最后一天，我们举办了一个临行告别会，告别会上，孩子们说出了五天来参加支教活动的感想，对我们的离开也有些不舍。家长们听说我们的活动结束也表达了他们的谢意，并且希望我们明年还会继续进行这样的社会活动，给予孩子们更多的帮助。一连五天的暑期支教活动，在集结号中开始，在教学的欢愉之中度过，在最后的临行告别会结束。

2、寓教于乐，快樂成长。此次五天的暑期支教活动，并不是类似于学校的教学，而是通过教学与游戏相结合的方式，通过游戏调动孩子们的积极性，来学习、收获知识与快乐。我们发现这种寓教于乐的方式更有利于孩子们对知识的汲取与掌握。

3、从传授知识到关注心灵。教育不仅仅是知识的传授更是人才的培养。“先成人，后成才”是我们的祖先对我们的谆谆教导，那么对于孩子们的心理辅导更是不可忽视，及时发现并纠正孩子们的心理问题也是此次支教活动的一个重点。

三、反思支教中存在的问题

1、纪律意识。古语有言“没有规矩不成方圆”，在教学开展中一些比较顽皮的孩子，不遵守教学纪律，不服从管教。一个集体没有纪律就好似一个国家没有法律。因此在面对这些问题的时候，我们都应该认真对待，通过诱导等方式来使孩子们认识到问题的所在，并及时纠正这些错误。

2、心理问题。在这次的支教活动中，有过这样一个例子。一对双胞胎姐妹来到了我们的教学课堂上，姐妹俩都报了一个画画的兴趣班，但是姐姐的两双手的手指头因为受伤双手红肿，流脓而没办法画画，妹妹看到了这种情况心里有些害怕，便疏远的姐姐，还经常欺负姐姐，周围的小朋友也不敢与姐姐玩耍。姐姐在课堂上显得有些无所适从，当我们的志愿者与姐姐相识后，听到姐姐失望地说：“这个世界上没有快乐了”。心里很是吃惊。在了解了姐妹俩的事情之后，陪姐姐聊天，告诉她伤痛总会过去的，鼓励她勇敢地面对，并积极促成俩姐妹的和好。在志愿者的帮助下，俩姐妹慢慢开始和好。姐姐的脸上也展露了久违的笑容。心理问题在当今是一个严峻的问题，尤其是小孩子，一旦出现心理问题，必须立即矫正，否则影响的可能是孩子的一生，也关系着一个家庭的幸福。

3、教学方式。实践证明一味的教，并不能达到教育最初的目的。所谓教育：教的是书，育的是人。如果一直沿用老一套的教学方式，可能出现适得其反的效果。现在的孩子不同于以往，他们有自己的个性和爱好，也有主见。因此面对不同的学生适当调整教学方式就十分重要了。在此次的支教活动中，我们采用游戏与教学相结合，通过游戏和奖品，来使孩子自主学习，这一点显得十分适用。

四、在支教中感悟成长

为期五天的的暑期支教活动一下子就结束了，短短五天，志愿者们与孩子相识，相知，仿佛刚了解就要分别。的确这短短五天的时间，我们没有办法给孩子们传授更多的知识，带去更多的欢乐。但这“惊鸿一瞥”也会在孩子的心灵中留下片刻记忆。很多时候我们做一件事情的时候更多的只是简简单单地追求结果，其实结果就在过程之中。只要过程圆满，结果自然不会差。我们的志愿者们在这次暑期社会实践活动中收获了慢慢的感动，责任与能力的锻炼，而我们也期待着，以我们的绵薄之力，去帮助那些需要帮助的孩子们，我们不求有多大的回报，我们就是一群充满理想与朝气的大学生，我们满怀热血与激情，为的是秉承志愿服务的精神将爱和希望带给孩子们，做到寓教于乐，快乐成长。同时我们也需要更多的人投入进来，关注“幼苗”，共筑成长。