思想政治理论课教学中强化大学生法治教育的思考

李敏

【摘 要】法律素质是每个公民应有的基本素质。大学生是未来社会主义事业建设的重要力量，更应该注重其法律素质的培养。法治教育是高校思想政治教育的重要内容。思想政治理论课是对大学生进行法治教育的重要途径。然而目前这一工作仍存在着许多问题，如何更好地提高大学生的法律素质是思想政治理论课面临的重要课题。

【关键词】思想政治理论课；法治教育；法律素质

社会的发展和时代的进步，对大学生的素质和能力提出了更高的要求。法律素质的培养是大学生思想政治教育的重要内容，为了使大学生更好地适应社会生活，高校应注重大学生法律意识和和法律思维的培养。

一、思想政治理论课在大学生法治教育中的作用

大学生法治教育的内容主要包括向大学生普及法律知识、培养大学生的法治思维、提高大学生运用法律知识解决问题的能力。对大学生进行法治教育，有利于使大学生在复杂的社会环境中能够保持理性的思考，提高大学生预防犯罪和正确维权的能力。除了法律相关专业的学生，高校对其他大学生的法治教育则主要是通过思想政治理论课进行。在我国，几乎每个高校，每个专业，都设有思想政治理论课。思想政治理论课肩负着培养大学生基本素质的重要使命，同时作为大学生法治教育的重要途径，它在促使大学生树立正确的法治纪律观念、提高明辨是非能力中具有不可替代的作用。

二、思想政治理论课在大学生法治教育中的现状分析

（一）高校对大学生法治教育和思想政治理论课的重视程度不够

当前很多高校特别注重对学生素质和能力的培养，但同时仍有部分高校对这一工作不够重视，认为大学生最重要的工作只是学好各门专业课程，完成相应的考试，学会相关专业知识即可，一味追求学生的学习成绩的出产量而忽视了对学生的思想政治素质特别是法律素质的提高。也有一些高校，虽然注意到学生法律素质提高的重要性和迫切性，在这一工作的开展中有所投入，但是由于力度不够，导致其收效甚微。

（二）思想政治理论课中法治教育缺乏吸引力

思想政治理论课缺乏吸引力是导致高校该课程收效微小的重要原因之一，其主要表现在两个方面：首先，教学方式单一。在思政课的教学实践中，教师多采用“理论灌输”的方式进行教学，造成课堂的枯燥和乏味，导致大学生失去认真上课的动力。其次。法治教育师资队伍专业性不强，教师自身储备的专业知识不足和能力的欠缺，导致思想政治理论课对大学生的法治教育流于表面，很难产生实际效用。

（三）思想政治理论课中法治教育缺乏实践性

思想政治理论课是一门实践性较强的课程，它在培养学生素质的同时注重学生能力的提高。在当前大学生思想政治教学实践中，理论教学不能很好地与实践相结合，高校法治教育大多是课堂讲授，很难与生活实践相结合，致使大学生难以将所学知识运用到生活中去。同时，高校考核方式过于单调。高校对大学生思想政治课的考核多以闭卷考试为主，导致学生侧重于记忆，过分拘泥于教材，造成理论学习与实践能力提高的分离。

三、思想政治理论课在大学生法治教育中更好发挥作用的几点建议

（一）提高高校对大学生思想政治理论课和法治教育的重视

思想政治理论课是高校进行法治教育工作的重要途径，因此高校首先应提高认识，了解大学生法制教育的重要性，针对当前大学生社会行为中出现的一些问题，在思政教育课程中加大法治教育的比重。学校应重视对这一工作的开展，特别是在思政课教学中，要有步骤、有计划地对学生进行法律知识的讲授和实践能力的培养，分阶段制定法治教育的目标和要求。同时要提高大学生对思政课中法制教育的认识，改善大学生的思维观念，使其认识到这一工作的重要性，以促使高校思想政治理论课功能的实现。

（二）转变教学方式，加强高校思想政治教育师资力量建设

高校思想政治课教师与大学生思想政治教育的质量息息相关，其自身素质和能力直接关系到思想政治理论课效用的发挥。各高校要加强相关师资力量的建设，为这一工作的实施储备人才。授课教师要加强自我学习和提高自我修养，不断提升自己的综合素质，充分发挥好教师的主导作用。同时教师要转变单一枯燥的教学方式和方法，利用多媒体等技术，调动学生的积极性；要尊重学生的主体地位，采取多种形式以促使学生发挥主动性。

（三）在实践中强化思想政治理论课对大学生的法治教育

实践是认识的目的和归宿，对学生法律思维和运用法律解决问题的能力的培养，必须将理论教育与实践相结合，促使思政理论课在大学生的法治教育中更好地实现其功能的发挥。教师在思想政治理论课上进行法治教学时，应对现实生活中的案例加以引用，与时事相结合，与大学生的日常生活相结合，激发学生学习兴趣的同时促使学生更好地了解和吸收法律知识。同时教师要引导大学生用法律思维去对待生活中遇到的一切事情，理性思考，提高学生在社会生活中运用法律的能力。

四、结语

时代的进步要求大学生必须具备相应的素质和能力才能更好地适应社会发展的需要。目前，高校思想政治理论课在大学生法治教育中取得了一些成就，但仍然存在着许多问题。高校应重视对大学生的法治教育、努力创新思想政治理论课的教学模式，促进大學生的全面发展。只有这样，大学生才能立足于竞争激烈的社会中，更好地为社会服务。

注释：

[1]李全文：《以法治思维创新思想政治理论课实践教学》，《思想理论教育导刊》2017年第9期

[2]张晓敏：《思想政治理论课中提升大学生法治素养的路径研究》，《科技视界》2017年第8期