全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究

苗霞

（河北以岭医院，河北 石家庄 050000）

0 引言

慢性肾病是我国临床上一种较为常见的慢性疾病，由于在慢性肾病患病的最初，患者不会感到明显的异常，因此，当患者入院进行治疗时，通常病情已经恶化到了一定的程度，不仅影响了患者的生活质量，还会诱发一系列的并发症，加强对于慢性肾病的了解是十分必要的[1]。对于慢性肾病患者进行全程健康护理，简单来说就是帮助慢性肾病患者了解有关的慢性肾病知识，保障他们了解更多的自我管理技巧，并通过对于相应并发症的监测以及实质上的护理治疗，来减轻患者患病过程中所承受的痛苦，不断提升患者的生活质量。他中我们就从以岭医院肾病科中抽取了100立符合要求的慢性肾病患者，并对其中的50例患者进行了全程健康教育[2-4]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

在本次研究的过程中，我们抽取了在以岭医院肾病科中进行治疗的慢性病肾病患者共100例，其中包括男60例，女40例，将这些患者随机分为观察组和对照组两个类别，每组分配患者50例。这些患者均符合国际慢性肾脏病的诊断标准，患者年龄介于35-55岁，研究是在100例慢性肾脏病患者知情并签署了同意书的前提下进行的。观察组与对照组中的患者所存在的年龄、性别、职业、文化程度等差异P＞0.05，不具备统计学意义[5-6]。

1.2 研究方法

对于50例对照组的患者进行常规的健康教育，对于50例观察组的患者除去进行传统的常规健康教育之外，进行全程健康教育。对于观察组和对照组患者的疾病知识达标水平、服药依从性、饮食依从性、护理满意程度进行对比。全程健康教育包括慢性肾病的相关知识介绍、依从性指导、治疗情况介绍以及心理辅导[7]。

1.3 评价标准

由相应的医务人员对于患者对慢性疾病的相关知识掌握程度进行测试，将所得测试结果进行记录。通过与患者及其家属之间的沟通交流，对于患者的服药依从性及饮食一从性进行了解，同时由患者本人对于护理情况进行评价。

1.4 统计学处理

本次研究所得数据均通过SPSS 10.0统计学软件进行具体的数据处理分析，结果P＜0.05，两组对比存在的差异具备统计学意义。

2 研究结果

在50例观察组患者当中，疾病知识水平测试达标的患者共计41例，服药依从性较好的患者共计40例，饮食依从性较好的患者共计42例，对于护理情况表示满意的患者共计42例，对于护理情况表示一般的患者8例，无护理情况不满意的患者，满意度达到了84%。在50例的对照组患者当中，疾病知识水平测试达标的患者共计36例，服药依从性较好的患者共计33例，饮食依从性较好的患者共计38例，对于护理情况表示满意的患者共计34例，对于护理情况表示一般的患者10例，对于护理情况表示不满意的患者共计6例，满意度达到了68%。两组对比来说，观察组在疾病知识达标水平、服药依从性、饮食依从性等方面都较对照组更高，且观察组患者对于护理情况的满意程度也高于对照组。详情见表1、表2。

表1 观察组与对照组健康教育测评结果对比

表2 观察组与对照组对于护理情况的满意程度对比（n，%）

3 讨论

全程健康教育模式，贯穿于患者从入院治疗到出院的全过程，医护人员通过进行优质的护理服务以及疾病知识的普及教育等步骤，来有效促进患者身心健康起到良好的引导作用[8]。

在慢性肾病患者的治疗过程中采取全程健康教育模式，不仅可以有效降低患者在患病过程中所承受的痛苦，不是还可以提升患者的生活质量[9]。经过本次的研究，我们发现，采取全程健康教育的70例慢性肾病患者无论是在疾病知识水平达标，还是服药依从性、饮食依从性方面，都明显高于只进行了常规健康教育的对照组，另外，观察组患者对于护理情况的满意程度也远高于对照组患者。

4 结论

综上所述，对于慢性肾病患者实施全程健康护理可以有效地提升患者的满意程度，避免患者在治疗过程中承受过多的痛苦，值得在临床治疗上进行广泛的推广应用。本次的研究虽然获取了较为精确的研究结果，但有与研究所抽取的样本数量较少，且进行研究的周期较短，在未来的发展过程中，还应当对于全程护理在慢性肾病治疗过程中的应用进行更为深入的研究探讨。