关于构建普通高校武术教学模式的思考

马崎闰

摘要：我国的武术文化是中华民族中一项重要的传统文化，在当今快节奏的社会环境中，因为国家的建设中心始终围绕着经济建设，造成了我国的传统文化难以得到传承和发扬，为此在新的形势下，我国的武术教学模式应该根据时代的特点进行一定的改变，为我国的传统文化的发扬贡献力量。

关键词：普通高校；武术；教学模式；思考

当今的武术教学属于体育锻炼的一种方式，为此将武术教学归类到大学生的体育教学任务中，不但能够让学生感受中国的传统文化，增强文化的自信心，还能够促进学生在高校中身体素质的提升，使得高校能够培养出德智体美劳全面的发展的综合素质极高的人才，为此推行武术教学模式的改革是当今高校在体育教学中必须深入研究的课题。

一、高校武术教学现状分析

在高校中推行体育教育中的武术教学能够起到增加学生体质，增强民族文化自信心等多重作用的方式，但是在我国的高校中，推行武术教学还存在着大量的问题，本人通过对我国高校体育教学方式进行多方的走访调查，总结出如下几个原因。

（一）缺少专业的武术人才

虽然中国功夫在国际上享誉世界，但是在我国现在的社会观念中普遍认为学习武术不能够带来经济效益，是一项没有回报的教育投资，同时武术需要大量的时间进行探索，是一项机器难以掌握的专业技能，为此，大部分高校的体育教师传授基础的体育技能虽然能够胜任，但是在进行专业的武术教学就缺少相关的人才，最新的數据显示，普通高校中拥有专业的武术教师的不足百分之五十，很多高校中，根本没有师资力量进行学生的武术教学培养计划。

（二）缺少适合的教材

我国因为历史原因和现在的社会认识，造成了社会各界对于武术已经从原先的一项技能过度为了中国的传统文化，这一改变直接造成了社会上尚武的现象不复存在。在如今这个讲究经济效益的时代，因为武术缺少市场，使得其在教学方面也缺少专业的教材，高校在进行武术教学时难以寻找到全国统一的适合大部分学生的教材，造成了教师在进行教学时缺少教学效率。

（三）学校高层认识不足

高校的主要目的是将学生培养成符合社会发展方向的高素质人才，为此学校的高层领导在进行学校管理和学校的教学资源分配时，通常都是向现在的热门行业进行倾斜，缺少对于体育方面的关心，虽然现在国家对于高校的学生的身体素质有了明确的要求，但是却没有要求其掌握相应的武术技能，这一现象直接造成了学校高层不会对体育教学中实行武术教学的意义进行关心，直接造成了大部分高校的武术教学难以开展。

（四）武术竞赛少、缺少社会影响力

我国的现在的建设重心将长期以经济建设为发展重心，这一基本国策反映在社会上就是社会各界只对经济效益关心，因为武术关注的人少，所以没有人或者单位会举办大型的武术竞赛，使得武术在体育中影响力远小于足球、篮球这类热门运动。在高校中，也只有山东的个别高校拥有武术教学经费，在其它的高校，其武术教学基本由学生自发组成的武术协会所承担，造成了高校中缺少全面开展武术教学的环境。

二、武术教学内容设置与教学模式

（一）确定教材

国家已经认识到在高校中开展武术教学课程的意义，为此高校在进行武术教学时要坚定不移的以《全国高校体育课教学指导纲要》做为体育课程改革的重要指导文件。在选择相关的武术教材时一定要符合上述文件中的指导精神，将传统文化体育锻炼相融合，多方面培养学生的身体素质和文化底蕴。

（二）营造良好的学习环境

我国的武术是我国先辈通过多年探索逐渐形成的一项集竞技、强身、健体与一身的体育项目，学校通过引导学校中产生一个和谐的武术文化传承和学习环境，不但能够让体质较差的学生的身体素质得到提升，还能够让学生在学习中得到身心的发展，并且我国武术文化因为受道家、儒家等多种传统文化的影响，其中逐渐形成了独特的武德文化，学生通过对武术的深入了解，能够发现我国传统文化中优点。

（三）引进专业人员

武术教学是一项区别与其它传统的体育项目的教学任务，该教学要求教师有着专业的武术素养，但是在大部分的高校中缺少相应的专业人才，所以高校为了全面学生的武术教学方式就需要增加师资力量的引进力度，通过招收武术技能强友拥有良好的文化素养的教师，全面培养学生对我国传统文化的传承，并增加学生的身体素质。

三、结语

中国武术是我国一项源远流长的传统文化，在高校中开展武术教学不单单是为了增强学生的体质，也是传递民族文化，增加民族自信心的重要方式，是我国当今缺少文化传承时期发扬和继承民族文化的重要方式。基于此原因，本人通过对我国武术教学现状进行研究，并对其中存在的问题提出了一些浅显的意见，希望能够为我国传统文化的提升贡献绵薄之力。

参考文献：

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（作者单位：和田师范专科学校）