计算机网络教学环境下学生自主学习能力的培养

杨泽虹

摘 要 在当前社会经济发展的过程中，计算机网络技术得到了快速的发展，在教学的过程中计算机网络技术也得到了广泛的应用，尤其是职业教学的过程中针对公共科目教学可以通过提升学生自主学习的能力来保证网络教学的效果。

关键词 计算机网络教学 自主学习 能力培养

中图分类号：G642 文献标识码：A

0前言

在当前教学的过程中通过有效的手段来提高教学效果，其中计算机网络教学就是发展的重要方面，在网络教学的过程中要保证其自主学习能力。

1计算机网络教学的含义及特征

网络教学是计算机网络技术引导下的一种新型教学手段，教师利用网络技术帮助教学，教学生信息化，这一定义主要有以下几个主要内容。

（1）计算机网络教学是在网络技术的指导下进行的。说明网络技术是其物质基础，计算机网络教学离不开网络技术的应用和发展。

（2）为学生提供信息化教学。网络化推动了信息化的发展。两者都是相关的，信息化要求学生和教师具有强大的搜索和接受能力来收集网络知识和网络资源。实际上，计算机网络教学可以看作是使用网络资源和信息的过程。

（3）计算机网络教学是一种教学方法。它承担着教师教学的主要任务。教师利用在线平台优化教学方法，达到相应的教学目标。对于计算机网络教学的特点，可以从以下几个方面总结出来。一是教学交流的互动性。互动性强调每个计算机终端都可以相互进行教学和交流。它可以是人机交流，师生沟通和学生对学生的交流。人际交往中“交互性”的建立是利用计算机网络教学的重要有效途径。网络显然是“双向”沟通的媒介。因此，网站的最佳“互动性”是让学生和学生相互交流，达到更好的教学效果。其次，教学方法的自主性。众所周知，传统的教学方式主要是以教师为主体的教学结构，放弃学生的自主学习，而计算机网络教学改变了学生的被动状態，让学生独立查询知识，按照自己的需要，独立学习，而老师的主要任务转向组织教学服务的方式。第三，信息资源的共享。网络的存在打破了空间和实践的局限，使全球学生可以在线交流。共享的资源不仅是硬件，还有软件。在教师的指导下，学生可以学习最新知识，并学习最新动态，锻炼自己的独立创造性思维。

2网络教学自主学习能力的培养

2.1有效的教学方法

教学方法是教学的体现。为了提高在线课程的有效性，有必要从教学方法入手。教学方法的应用有以下几个方面。首先，放弃单一的教学方法，灵活运用各种教学方法。在网络课程教学之前，教学方法几乎单调乏味，对学生学习兴趣的提高有较大限制。因此，有必要灵活运用教学方法，在网络课程教学中运用解说，指导，问题解决等教学手段，提高教学效果。其次，注意引入指导性教学方法和指导性教学方法。它可以培养学生的思维方法和探索技巧。指导性教学方法的积极应用在很大程度上可以改变学生在线学习的思维模式，积极推动学生能力的发展。另外，教学方法层面还应注意针对性的应用，即根据不同的教学内容应用不同的教学方法，并根据学生的兴趣进行不同的教学方法。总的来说，在教学方法上，应用上述策略后，学生的学习兴趣大大提高。在基于兴趣，学习效率和质量的教学环境中，学生自然会说话。体现了教学效能的提升。另外，教学方法的改变对学生的思维探索能力有很好的培养。它不仅提高了学生对教学内容的理解速度，而且提高了学生的自主学习能力，也反映了教学效果的提高。

2.2教学资源水平

为了提高网络课程教学的有效性，教学资源也有重要的战略应用。教学资源就是教学过程中教学过程中所有因素的综合。教学资源直接关系到学生的学习效果。重视教学资源的战略应用尤为重要。一是丰富教学资源的应用，在网络课程中应用大量新的教学资源。例如视频教学资源，图像教学资源，新媒体教学资源等都应用于网络课程教学。丰富的教学资源应用不仅可以促进学生对教学内容的理解，而且可以提高学生的学习积极性。而且，新的教学资源非常丰富，可以有效地振兴教学氛围。在积极的教学氛围下，学生的学习效果非常积极。这反映了促进教学效果。其次，教学资源也应不断优化。不同的课程教学内容应该有不同的教学资源应用，不仅在教学资源的模式，而且在教学资源的内容层面。

2.3教学模式的层面

为提高网络课程教学的有效性，我们还必须在教学模式的基础上实施相应的策略。教学模式是指课程中教学内容的具体形式。在当前的在线课程中，教学模式非常简单。老师讲课，学生成为一个不变的模型。学生在学习过程中不会感觉到新的想法。教学是有效的。当然，促进性行为的能力有限。为了提高教学的有效性，教学模式的层次应具有以下几个方面的应用。首先，运用丰富的教学手段，从老师的教学环节入手，积极开展课堂教学活动设计，课堂教学，头脑风暴等活动。多元化教学活动的应用使教学模式变得丰富，在教学模式下学生的基本丰富学习能够有效提高学习兴趣，从而提高教学效果。

2.4在线学习系统的水平

随着技术的发展，特别是网络技术和计算机技术的发展，在线学习系统的发展改变了目前的教育教学模式。为了提高在线课程教学和在线学习系统水平的有效性，应采用以下级别的战略应用。首先，在线学习系统不断优化。首先，优化在线系统交互界面。精美的教学界面可以促进学生对学生的兴趣。其次，对于相应的知识教学内容的分类，对于教学内容的分析，学生可以快速检索到相应的学习内容，这对提高学习效率是必要的。

3结束语

综上所述，在当前网络教学的过程中，要不断加强学生自主学习的能力，提升课堂教学效果。

参考文献

[1] 陆红优.高职网络课程教学有效性提升策略分析[J].电脑知识与技术，2016，12（09）：129-130.

[2] 颜怡.职业院校计算机网络教学有效性的提升策略[J].工程技术，2014（06）：25-26.