图书馆员与写作研究探讨

李友红

摘要：图书馆员肩负着服务和学术研究的双重重担，写作是图书馆员实现自我价值的重要途径。写作在提升图书馆员素质中有何作用？图书馆员可以写些什么？图书馆员应该怎样写作？这些都需要我们在工作实践中去研究探讨。

Abstract： Librarians are shouldering the double burden of service and academic research. Writing is an important way for librarians to improve themselves. What is the role of writing in improving the quality of Librarians？ What can librarians write？ How should librarians write？ All these need to be studied in our work practice.

关键词：馆员；写作；研究探讨

Key words： staff member；writing；research and discussion

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）27-0288-02

0 引言

寫作是运用语言、文字、符号，反映出客观事物、表达出思想感情、传递出知识信息的创造性的脑力劳动的过程，有“采集—构思—表述”三个阶段。写作水平是一个人多种能力、综合素质的集中体现。图书馆员有得天独厚的文献资源，有很好的读书写作环境，应该培养良好的写作习惯，把生活中、工作中的点滴心得、感悟记录下来，在不断提高自己写作水平的同时，让实践工作上升到理论层面的另一高度。图书馆员坐拥书城，多读多写，待到才思泉涌时，很容易结合工作的实际，写出别具一格的作品。

1 写作在提升图书馆员素质中有何作用

1.1 经常写作可以增强图书馆员的记忆力

记忆有“记取"和“回忆"的环节，两者相辅相成，记取是回忆的材料来源，回忆会反过来直接影响记取的质量，一个人的记忆是十分宝贵的财富。写作的过程，也是不断记起和回忆的过程，持续地写作，会刺激记起和回忆的往复过程。

记忆力的强或弱，从某种意义上影响人生的成或败，记忆力相对差点的可靠后天的努力去弥补，提高记忆力的很好的方法是读书和写作的相互结合，有“写作——读书——思考——写作”的循环过程，常年进行，从不间断。馆员们经常写作，不断记取和回忆，常常思考，提高了工作效率，也增强了自己的记忆能力。图书馆员记忆力提高了，又反过来促进馆员生活写作的提高，二者形成良性循环。

1.2 经常写作能提高馆员的自学能力

图书馆员写作的过程是迫使自己认真自学的过程。写作使人感到很有压力，怎样才能写出新颖的、有创造性的文章？[1]图书馆员要不断地看书、学习，在学习阅读中寻找出路。

图书馆员学习阅读时要看纸质资料，查电子资源，每天都跟数据库打交道，这对数据库的检索能力的培养很有帮助。培养图书馆员良好的检索习惯，使馆员的业务技能不断提高，使馆员解决问题的应变能力不断加强，在工作中起到了事半功倍的效果。[2]不断写作，不断学习，不断进步，馆员的自学能力也就慢慢提高了。

1.3 馆员写作锻炼是感受人生价值的重要体现

人生价值既包括“我为人人”：即对社会尽到责任、作出贡献；又包括“人人为我”：即实现人生自身的价值，有社会对个人的尊重和满足。

图书馆员每天练笔，可以提高自己的写作水平。在写作中，需要素材，又可促使自已多读书、勤思考、善归纳，日积月累，馆员自身的文化素养也渐渐提高了。馆员在努力做好本职工作的同时，能将自己工作经验、工作心得写成文章，激励自己，不断提高自己的业务理论素养和工作实践水平，对馆员所在的单位、对国家、对社会的贡献越来越大，个人的人生价值也得到了重要体现。

2 图书馆员可以写些什么

2.1 图书馆员写日常生活中的事，写所感所想所得，体裁不限、内容不限、字数不限，纯属练笔，愉悦心情。提高写作能力重在写，敢于去写，迎难而上，相信自己。多写多练，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，写后耐心修改，取其精华，去其糟粕。图书馆员需培养写作兴趣，多思考、勤总结，持之以恒、坚持不懈，在写作中，提高自己的知识水平，提高自己的业务工作能力。

图书馆员可以用日记、周记的形式来写，不用像工作总结那样面面俱到，选择可以写作的一个点，深入进去，通过事物的表面，看到事物内部的发展规律。图书馆员能经自己大脑的思考，进行概括整理，以小见大，让我们馆员对写作的认识，在不断整理挖掘中走向成熟。

2.2 写读书心得，提高写作水平

馆员读书时，身边常备笔和纸，记下读书时的突发灵感。工作闲余时间，看书读报，摘录对自己有影响、有启发的词语、句子，养成边读书边写字的良好习惯。有读，就有写，可写长写短，可抒情议论，形式多样，长短不一，体裁不定，关键是要写出属于自己的东西。

当读的东西越来越多，写的文字也越来越多，放进qq空间，发在微信朋友圈，写进博客，进入论谈，公开也罢，私密很好，都是一笔宝贵的精神财富。日子长了，写的内容多了，思维能力得以锻炼，文字修养功底得到加深，写作水平自然提高了。

2.3 写学术论文，提高理论素养、科研水平

图书馆员需写图书馆专业论文，为职称，为工资，更为能成为一名研究型、学者型的图书馆员而努力。我们立足本职工作，利用馆藏资源，把工作时的点滴体会，把实践操作中的亲身体验，写出来，整理归纳总结，并上升到图书馆学的理论高度。

图书馆员要勤于学习图书馆的历史，了解本馆的发展趋势，熟悉自己的业务，明确自己的研究方向。图书馆员需积极参加本专业领域的学术研讨会，互相交流、取长补短，在学术研讨中提高自己的学术水平。在学术会议中，广泛获取信息，拓宽视野，扩大自己的知识面，不断更新自己的观念，提高科研能力。[3]图书馆员要大胆交流、积极思考，勇于研究和探讨，养成严谨的科学态度。图书馆员还要敢写，要多写，持之以恒，撰写出学术论文，并查阅大量相关资料，使自己写出的论文，含金量更高。

3 图书馆员应该怎样写作

3.1 打造研究性馆员队伍，不断提高馆员的写作能力

图书馆员有阅读的优越条件，有一定内在的写作功底，把读和写紧密结合，日积月累，会有意想不到的成绩。图书馆员要把自己定在研究型、学者型馆员上，深入学习图书馆方面的理论知识，工作中的难点，能运用理论与实际相结合来解决，并时时注意创新。馆员的能力素养决定服务创新的高度，培养馆员的写作能力，是提升一个人智力，素质，修养，技能的综后素质体现。

我们可以多写书评，向上海公共图书馆的5位馆员学习。他们写的书评焕发出时代的知识光芒。五人中有老资深，有小年青，有馆长，有文史类行家。他们在不同的岗位，不同的年龄，有的是一份对书籍的热忱，对写作的痴心。他们耐得住寂寞，用文字来诉说着对阅读写作的热爱，给广大读者树立了很好的榜样。

3.2 阅读、交流与写作紧密相联

“阅读是吸收，写作是倾吐"图书馆员要有自己的专业阅读，来吸收其他作者的精华。在阅读中，我们既要关注文本的学术信息，更要关注文本的写作和思维信息。图情学术论文有独创性、新颖、严谨、规范等特点，馆员阅读时不要被动地接受，对作者思维方式、研究方式等细细揣摩。馆员们要敢于超越原文，进行创造性阅读，激活自己的知识存储量，激发自己的思维活力，让自己有创作的欲望。

写读书心得，是经过阅读后的思考，感悟之后形成的文字，写得多了，就熟练了。写作是把大脑中的信息知识进行有序化，系统化的整理，提炼出精华的思想过程。馆员凭自身的水平、爱好，培养出一种适合自己的写作方式。

我们还可以在交流中写作，在交流中成长。同事之间，在业务上进行探讨，让工作更顺利，效率更高，把合作交流的过程记录下来，整理分析，利于工作，也利于写作。对领导在学习群里发的征文要重视，积极参加，特别是中国图书馆学会的征文，仔细写，如有机会多参加图书馆学术研讨会。重视关于学术交流的微信、qq群，关注论坛上的图林网友们的学习心得。在不断的交流中，激起馆员们写作的小火花，激发创作的灵感，有良好的素材作基础，会写出有价值的学术论文。

3.3 工作与写作联系更紧

在干好本职工作的同时，注意随手记载，写好心得，及时总结。遇到问题，勇于解决，把工作与写作紧紧绑在一起，做到工作、写作两不误。

从工作实际出发，发现工作中的亮点，找出工作中存在的问题，选择有针对性，有研究价值、应用价值、参考价值的论文题目，来规划自己的论文，使论文观点明确、脉络清晰、论据充分，很有说服力和影响力。[4]馆员结合自己的工作实际来写，对提出的问题是不断研究，不断突破，有自己独到的见解，这样不仅提高了图书馆员写论文的能力，还提高了自己的业务水平。如果是脱离了实际工作的探讨，进行学术研究是没有任何意义的。

3.4 处理好学术论文写作的规范问题

图书馆员需要写好学术论文，并期待在专业期刊上发表，这是馆员职称评定的重要一环，也关系到个人的工资收入情况。学术论文的写作需解决技术性规范问题。

格式需规范：学术论文的要素：题目、摘要、关键词、正文、参考文献。选题是很重要的，选新颖的，创造性较强的，伸展空间选大的题目。摘要需清楚表达论文的必要信息，不能太冗繁，简单明了即可。关键词表达需规范，能反映出论文主题概念，关键词紧密联系文章的主体内容，关键词内容宽窄需适度。参考文献需有责任者、题名、出处、文献代码、时间、标点等。文献著录时要细心，防止张冠李戴。

论文语言表达需规范：学术论文在形式上属于议论文，在语言表达上需使用规范化的专业术语。图书馆员的论文写作态度要端正，投稿前严格检查有无错字、漏字，论文文字、格式是否完好。图书馆员在日常工作、学习、科研中慢慢积累，逐渐养成严谨治学的学术素养。

4 结语

写出好的论文，对馆员是有较高要求的，要具有扎实的图书馆专业知识，要培养良好的学术素养，要具有较好的文字写作功底。[5]图书馆员怎样做人，如何处事，都可以述之于笔端，形成于文字。写作过程也是图书馆员自我教育、自我提高、自我完善的过程。图书馆要培养专业优秀的图书馆员，要鼓励大家写作，要有一套有效的奖励机制，为馆员提供好的写作环境，全面提高馆员们的寫作水平。

参考文献：

[1]中国图书馆学会.图书馆发展与创新[M].2003：258-261.

[2]赵莉.岗位流动：实现图书馆馆员良性循环的最佳策略[J].大学图书情报学刊，2004（1）.

[3]牛振恒.试述图书馆学术论文的写作目的与选题[J].国家图书馆学刊，2007（4）.

[4]高利华，张秀成.图书馆学论文写作现象探析[J].图书与情报，2011（5）：124-127，144.

[5]肖群.加强图书馆员学术研究能力的培养[J].图书馆理论与实践，2003（1）.