大数据背景下交通干部教育培训的发展诉求

曹靖

摘要：科技是第一生产力，大数据技术正在成为促进社会发展的强大动力，正在引发新的社会改革。本文具体分析了交通运输干部在大数据背景下培训过程中存在的培训缺乏针对性、培训形式简单效率低下、缺乏合理机制等问题，阐述了干部培训在大数据环境下的诉求。

关键词：大数据；交通干部；教育培训

大数据技术的应用正在成为新的计算机网络应用的新热点，已经成为国家经济发展与社会进步的重点战略方向。正在引领新的社会改革潮流。受其影响，各行各业的教育也在进行着深入的改革，正在发生着变化和转型。剖析交通运输干部在培训工作中存在的问题，研究交通运输干部队伍在培训中的发展诉求是新时期交通干部教育培训的重点内容之一。

一、教育培训过程中出现的问题

1.缺乏理论支持的内容更缺乏针对性

由于历史的原因，又加上受到诸多因素的限制，交通运输干部的培训内容即缺乏理论支持，又缺少研究基础，在资源配置上也相对落后。因此，对于新技术的应用，也明显有些滞后。在干部培训过程中，内容和教材都明显落后，不能适应新时代的要求。因此，对现有的教材进行必要的修订与补充是非常必要的，否则很难提高交通运输干部队伍的综合素质与工作能力。针对现阶段培训内容缺少现代知识理论、缺乏现代管理模式、缺少专业理论知识等问题的解决，已经成为摆在我们面前的迫切任务。只有对这些问题的有效解决，才能使交通运输干部跟上时代的发展节奏，才能够树立科学的交通理念，才能熟练掌握交通运输管理技术，从而对交通运输工作进行科学的指导。

2.培训形式简单，效率低下

由于受到成本开支、行政划分、和人员限制的影响，现阶段的交通运输干部培训工作还停留在传统的大堂授课模式下。这种授课形式已经落后于互联网信息爆炸式传播的大数据时代，与交通事业的突飞猛进的发展格局不相适应，严重制约了交通运输领域的理论知识的更新，以及科学先进的交通运输模式的学习引进。虽然有些地方也开展了实地体验式教学，但由于缺乏理论系统的支持，缺乏具体的组织经验，也只是流于形式，难见成效，更没有起到调动干部队伍的主动创新学习积极性的作用。再加上缺乏教育资源，缺乏理论联系实际的专业化师资力量，也缺乏先进的教学硬件与软件，使交通运输干部的教育培训达不到预期的效果。

3.缺乏健全的管理机制

从现阶段的培训效果来看，存在于制度上的问题且相当明显。这主要表现在组织部门对人事工作的安排不能和培训单位做到有效对接，各单位的学员对培训任务的反应不积极，只是表现在反应层面，没有形成自主学习的氛围。或者是在培训学习后，不能把所学到的东西贯彻下去应用于工作实践中，出现了培训与工作实践相脱节的局面。在培训的过程中又缺乏有效的考核约束机制与激励机制，不能调动各阶层的领导干部的学习积极性，表现出自上而下的重视现象。

二、交通运输干部大数据时代背景下培训教育发展诉求

随着社会的发展，面对当前的大数据时代，针对当前在培训教育工作中出现的这些问题，交通运输管理干部迫切需要改革现状对发展提出新的诉求。

1.紧跟时代潮流，革新教育培训模式

科学技术是第一生产力，也是社会进步经济发展的强大推动力。目前，在新的网络技术的推动下，我国的国民经济建设正在朝着科学、稳健、优化的道路走下去。人们的生活、思想正在发生着巨大的变化。新的思想、新的科技正在日新月异的变化中，对我们的生活和工作产生着深远的影响。特别是互联网技术，在带给我们便捷的生活方式的同时，对我们的思想观念、理论结构、知识水平、信息来源等方面起着深远的影响。党的十九大提出科技兴国网络强国的理论思想，把互联网技术的发展应用放在了战略位置的高度，为国家新技术的开发与应用指明了方向。因此，交通运输管理部门的干部教育培训，也应该顺应形式，结合自身的优势至上而下统一思想统一认识，找出差距与不足，积极主动对传统的教育培训模式进行改革，吸收新技术、消化新理论，在开放与发展的理念指导下，努力创新，构建干部教育培训的新的局面。'

2.精准培训，提升管理

在各行各业都在求新、求变、谋发展的社会大格局下，交通运输干部的培训管理工作，面对行业各要素的发展变化，面对着新的机遇与挑战，应该迎头赶上。以培训的管理水平作为切入点，对培训的内容、培训的组织机构、培训的教学模式、培训的技术手段等方面进行改革。要从传统的、没有目标的全员培训转变为根据具体问题、具体现象的有针对目标的精准教育。采用大数据模式，客观的掌控全员信息，了解各部门各层次的学员动态，每个培训对象的个性化诉求，从战略角度把握政策导向。在具体的教学过程中，摈弃传统的“大堂贴鸭式”教学模式，引进先进的教学理念和先进的教学模式，根据学员的个性化差异因材施教。

3.促进单位交流，形成工作合力

在以往的培训教育工作中，同行业之间的不同的单位也不能形成统一的形式，进行有效的交流，建立有效的合作。这在一定程度上制约了培训教育工作的合作机制的形成，使培训工作不能至上而下形成群众态势。在大数据的背景下，信息渠道更加通畅，培训对象的反应更加快捷，这为各单位之间开展的合作模式，提供了更加方便的学习平台。各职能部门应构建激励机制，鼓励学员单位之間的工作交流和管理经验交流。交通运输各培训机构，更应该建立科学有效的联通机制，形成齐抓共管的工作合力，更好的提高培训工作的实效。

三、结语

新的技术将对未来的社会发展产生更加深远的影响，面对新的形势，交通运输部门应该把握时代脉搏，锐意改革创新，谋求改革发展之路，推动干部教育培训工作的高效进行。在这里作者就大数据背景下，研究剖析了交通运输干部的教育培训现状以及管理干部的发展诉求，以待同行共同深入探讨。

参考文献：

[1]贺桂英.浅谈交通运输部门干部教育培训工作[J].才智，2016，（23）：23-25.

[2]胡雯.关于加强浙江省交通运输系统干部教育培训针对性的若干思考[J].新课程学习（中），2011，（02）：107-108.

[3]刘娜，刘冲，张植材.浅谈网络发展对现阶段教育的消极影响及其对策[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2013，（10）：89-90.