基地化封闭式军训改革初探

崔宝玉

摘 要： 传统军训以在校军训为主，四川文理学院2017级新生军训以校地合作为契机发挥区位红色资源丰富的优势，转校内施训为入驻国防教育基地，从军训形式、文化活动和组织方式三个方面获得了改革提升，取得了良好的军训效果。

关键词： 封闭式军训；国防教育基地；军训改革；基地军训

1 引言

大学生军训是根据我国相关法律法规明文规定要求进行的。是学生接受国防教育的基本形式、是培养“四有”人才的一项重要措施之一，是培养和储备我军后备兵员及预备役军官、壮大国防力量的有效手段，也是普通高等学校、本专科学生的一项必修课程。

为切实加强学生军事训练管理，进一步提高学生军事训练工作质量。教育部于2017年5月12日颁发了《教育部关于加强学生军事训练管理工作的通知》，《通知》要求，各地教育行政部门和普通高等学校、高中阶段学校要充分认识加强学生军事训练管理的重要性，坚持以人为本，科学施训，严格管理，切实加强学生军事训练的组织领导。学校军训工作应立足于军训育人，不断探索创新，转变军训模式，提高军训实效[1，2]。本文以四川文理学院2017级新生军训改革为模板，从入驻国防教育基地军训形式、文化活动、组织方式三个方面论述了封闭式军训的效果。

2 通过入驻国防教育基地，改变军训体验

2.1 入驻营房，体验军旅生活

四川文理学院2017级新生军训，统一入住达州市国防教育基地。基地毗邻爱国教育基地张爱萍将军故居，红色文化资源丰富。基地营房可接待千名学员同时入住。每间营房由12张双人床组成，可住宿24人。

国防教育基地实行军事化管理，一改传统军训军事训练与素质养成相分离的模式，按照部队要求进行统一着装，统一就寝，统一学习，统一训练，一切按照部队的日常生活规律办事情。通过完善的军事化管理，培养学生优良的生活习惯，塑造学生良好的个人形象，培养学生高尚的道德情操，树立学生爱国、报国的意识，锻炼学生健康的体魄，培养学生团队精神。

基地配备专任军事教官担任日常训练、管理及思想教导工作，学校派驻教导员开展思想政治教育工作，派驻团部干事辅助基地开展各项活动，共同帮助每个学生完成蜕变。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，军营生活虽然艰辛，但艰苦严格的环境可以锻炼出学生优秀的品质，这段“军旅生涯”将是学生成长的重要经历。

2.2 封闭训练，隔绝网络诱惑

随着信息科技的发展，电子设备与网络已经深度介入了我们的生活，它们让生活加速、方便快捷、越来越有趣，但也被人称作“电子海洛因”“网络鸦片”，成了生活中甩不掉的依赖。学生群体对电子设备与网络的依赖尤为明显。这种成瘾现象导致学生睡眠混乱、体重下降，记忆力下降、反应迟钝，精神焦虑易怒，人格改变，传统文化遗失等恶果。

而在国防教育基地封闭式的训练，可以帮助学生戒除“手机瘾”，回归真实的生活，提升意识品质与身体素质。

国防教育基地封闭式训练的特点如下：

（1） 入训即没收手机，不设置WIFI网络，隔断物质诱因；

（2） 技能操练，磨练意志，锤炼身体；

（3） 作息规律，恢复正常生物钟；

（4） 环境幽雅，空气清新，清醒头脑；

（5） 文化活动丰富，充实生活；

通过军事技能训练，适当的运动帮助学生从电子产品中解放出来，有利于增强体质，促进肌肉、骨骼、关节的生长发育，同时心情愉悦。野外拉练等项目，走进大自然，感受山野莽原、鸟语花香，使学生更加贴近自然，重新焕发生机。丰富的文化活动，学生可以发展自身的兴趣爱好，比如歌唱、演讲、播音等，可以帮助学生转移对电子设备的依赖。

2.3 专职教官，施训深得人心

军训的核心是军事技能训练，军事技能训练的效果要看教官队伍的综合素质。对比传统由武警新兵实训，国防教育基地由一支纪律严明、素质过硬的专职教官队伍开展军事技能训练。教官选自各地曾任过班长的退伍老兵，训练经验丰富，作风严谨。

这支队伍能够严格遵守部队规章制度，以当代军人形象、过硬的专业素质、科学有效的训练方法，保质保量完成军训任务，认真贯彻执行国家关于学生军训的有关规定，认真执行军分区、基地、学校相关文件要求，严格管理，严格训练，深得学校的认可，获得了广大学生的尊敬，取得了良好的训练效果。

3 增添文化活动，深化内涵扩展外延

3.1 参观将军故里，感悟红色文化

国防教育基地毗邻“神剑园”红色文化园地。“神剑园”分张爱萍将军故居、达州红军文化陈列馆等核心景区，配套建设了园区附近的山、水、林、田、路等基础设施。

张爱萍将军故居为省级重点文物保护单位、省级爱国主义教育基地、省级国防教育基地。2010年1月5日，在张爱萍诞辰100周年之际，张爱萍故居重新修缮开放，已成为四川省红色旅游和将军故里游的重要景点之一。作为“神剑园”的另一重要组成部分，红军文化陈列馆雄伟大气，风格古朴，由主题序厅、红军战斗在达州等6个展厅组成。馆内大量的史实和文物，再现了王维舟、张爱萍等51位达州籍老一辈革命家和红军将士的光辉业绩。

国防教育基地通过组织学生，参观“神剑园”红色文化园地，专人讲解红军革命历史，结束后撰写心得体会等方式，使学生通过直观感受，思考过去，升华认识，达到了良好的教育目的。学生们观看展出的历史实物、珍贵图片和文献、生动的影像资料，瞻仰张爱萍等将军的戎马生涯和人生风采，可以深切地感受到红军将士们为了人民幸福、民族解放和国家富强，忠贞不屈、舍生忘死的革命精神。

3.2 開设专家讲坛，学习国防知识

一个国家的国防事业是关乎一个国家千秋万代延续下去的最重要部分，没有强大的军事力量，就像雄鹰失去了翅膀，无法再在天空中驰骋。加强中国的国防教育有助于中国培养一批具有国防意识和国际竞争力的复合型人才，为中国的经济建设营造稳定社会氛围，使中国在激烈的国际竞争中立于不败之地。

国防知识讲座是国防教育的重要形式。其作用是让大家记住国家的屈辱史，了解先辈们建立新中国的艰辛，明白守护国家主权的重要性，为着振兴中华民族而努力奋斗。让每个人深切体会“生于忧患，死于安乐”的含义。开设国防知识讲座也是国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的客观要求，促进着学生德智体美劳综合素质的全面提高。

国防教育基地，安排了相应的国防教育知识讲座，由部队的专家学者为军训学生宣讲，包含中国现代所面临的多重挑战，我国国防建设的现状和要求，以及大学生应该如何提升自我以投身国防事业等内容。

3.3 丰富文化活动，提升综合素质

如何将素质教育与大学生军训有机的结合，一致是军训工作的热点问题[3]。国防教育基地与学校相互配合，在军事技能训练项目中间，穿插安排了一些文体活动。将单一的、乏味的、高强度的军训整合为丰富精彩、充满挑战的特色军训形式。在保障训练质量的同时，锻炼了学生的综合素质。学生在这种特色化军训过程中强健了体魄，陶冶了情操，收获了友谊，融洽了关系，感受了纪律，规范了行为，增强了学生的自信心。

开办“军营之声”广播，展现学生优秀通讯稿件，给予学生播音锻炼的机会；教唱军营歌曲，增强集体意识，体会军旅生涯；看军旅励志电影，放松心情，获得军旅文化的熏陶；与教官开展篮球友谊赛，释放压力，增进友谊；组织拔河比赛，感受团体的力量，提升团体凝聚力；黑板报评比，连队风采展示，专业实践应用；军训主题演讲，引发学生思考军训意义，锻炼学生的口才与胆识；举办文娱晚会，增强各个连队的交流，展现学生的风采，升华军训战友情感。

4 构建立体管理，展现组织效果

4.1 设立团部，发挥学校功能

军训学生受双重领导，在基地受教官的领导，同时学生也受学校的领导。而如何发挥学校了解学生个性、便于发动组织学生的优势，学校创造性的设立了驻军团部。团部设立办公室驻扎基地办公与医疗服务站，与基地建立了良好的沟通渠道，成为了学校与基地沟通的桥梁；大力开展宣传工作，展现军训学生的风采风貌；关心学生训练生活，及时处置学生出现及反映的问题；组织发动学生，配合基地做好文化建设。

4.1.1 组织建设

团部驻基地指导员、干事成立军训团临时党支部，明确各人职责分工，强化组织建设。团部组织学生成立临时团支部，下设播音组与新闻组展开军训宣传工作。团部构建了完整的骨干通讯网络，在各个连队建立联络人，在各个寝室设置寝室长。

4.1.2 制度建设

团部根据实际工作建立了完善的签到、事件处理、请销假、评优选先、军训巡查、早晚例会、工作日志等制度。

团部建立签到制度，每日上下午签到；建立每日早晚例会，及时总结、安排近期工作；建立了完善的请销假登记表；建立了与军训学生作息相合的巡查制度；建立相对完善的新闻宣传体系等。

4.1.3 宣传工作

团部不断加强宣传工作力度。军营之声广播站、每日军训彩报、重点新闻推送、当日图文资料汇总传送宣传部、优秀通讯稿推送、上报军训动态等六项宣传工作常态化。

开设军训专题网站，每日更新新闻。军营悬挂标语横幅，布置军营风采、军营快讯展板。

总结阶段性成果，撰写专题新闻，推送至省级新闻媒体。

4.1.4 办公室建设

团部办公物资到位，相关标牌、制度上墙，团部办公室、医疗服务站建设完成，办公室可容纳8人同时办公。

4.1.5 医疗服务工作

军训团部设置医疗服务站，提供基本医药品，切实保障学生的基本需要，医药物资由学校校医院免费提供。医疗服务站24小时全程为军训学生服务。

4.1.6教导员工作

团部教导员首先摸清了自己学院所在连队的寝室分布、教官联系方式、建立了联络员制度。

教导员时刻关注学生的思想、身体状况，及早发现问题，解决问题。早上巡视早操同学，晚上熄灯前前往宿舍查寝，与学生沟通交流。教导员照顾军训期间生病学员，必要时外送其前往医院就医。安排有事学生的外出计划。教导员经常联络教官，了解训练进度，与教官相互配合，做好训练、文化活动建设等工作。教导员定期与学校、二级学院沟通，推送军训新闻，制作连队展板，加强军训期间的宣传工作。

4.2 组建临时党支部，发挥组织优势

经学校领导讨论，批准在军训期间团部办公室成立临时党支部，设支部书记、组织委员、宣传委员、活动委员等，成员由团部办公室的教导员和干事组成。

4.2.1 党支部书记职责

根据学校的要求，全面贯彻执行学生军训的方针和安排，执行上级党组织的决议，主持临时党支部全面工作；开展好组织生活，定期召开支部会议，会商处理学生军训期间的各项工作；带领支部成员分工协作，切实做好军训期间的思想政治教育、日常管理、安全保障、宣传报道、文体活动等各项工作；组织成立军训学生团支部，加强团支部建设，充分发挥团支部的作用；完成上级领导交办的其他工作。

4.2.2 组织委员职责

根据支部书记工作安排，组织落实军训期间各项工作任务；根据支部书记安排，召集支委成员召开支部会议，做好会议记录；配合支部书记做好优秀学员评定工作；做好学生团支部的组织建设和日常管理工作。

4.2.3 宣传委员职责

配合支部書记做好学生军训的相关工作；以网络、易班、微信公众号、军营之声、军营快讯、黑板报等形式为载体，及时对学生军训情况进行播报，做好军训期间的校内外宣传报道工作；及时了解学生思想动态，根据实际情况，提出思想教育的意见和建议；做好军训期间优秀广播稿的收集整理，并印编成册；及时做好学生军训期间的工作总结。

4.2.4 活动委员职责

配合支部书记做好学生军训的相关工作；密切关注军训期间文体活动方面的动向，积极组织开展文体活动；积极鼓励学员参加各类文体活动，全面提高军训学员素质；配合承训部队教官做好学生文体活动的开展。

4.2.5 其他成员职责

根据支部会议和支部书记要求完成各自的工作任务。积极主动思考，合力完成支部各项工作。

4.3 组建临时团支部，发挥学生力量；

临时团支部是在临时党支部领导下的学生团员组织。成员为军训团全体团员。主要工作承担人员为军训团因病无法参加军事技能训练但可以前往基地跟训的学生，以及各连队的支部联络员。

4.3.1 加强党支部对团支部的领导作用

由临时党支部教师担任团支部书记，并设立副书记、组织委员、宣传委员、纪律委员由学生担任。

4.3.2 搭架组织框架，发挥学生的个性与优势

设置团支部工作小组，由新闻小组、播音小组、宣传小组、后勤保障小组等组成。根据各人的能力、爱好，以2-3人为工作单元，分工负责完成相应的工作任务。

4.3.3 建立联络员制度

在各个连队、各个寝室建立联络员，由联络员传达团部发布的消息，并负责传达军训学员的声音。联络员受限地使用手机，成为军训团沟通的重要骨干网络。

临时团支部对军训团的宣传、活動组织、联络协调、后勤保障等方面发挥了巨大的作用。

5 结语

四川文理学院封闭式军训改革，从形式、内容和组织方式上与传统在校军训发生了巨大的转变，改传统校内军训为入驻国防教育基地封闭式军训，并创造性地在基地建设团部，组建临时党团支部引领军训工作，利用基地丰富的爱国教育资源深化军训内涵，配合基地组织各类文化活动扩展军训外延，锻炼了学生的能力，升了学生的综合素质，取得了良好的效果，其他学校可以参考借鉴。

[参考文献]

[1]高延龙. 创新军训模式提升大学生思想政治教育水平[J]. 中国高等教育， 2009（Z1）：24-25.

[2]梁良， 苗禄权. 普通高校学生军训基地化的思考[J]. 国防， 2016（5）：48-49.

[3]陈桂刚. 大学生军训与素质教育有机结合的探索[J]. 中国高等教育.2002（1）：45-46.

（作者单位：四川文理学院学生处，四川 达州 635000）