似曾相识燕 实殊不同径

谢秋晓

【真题回放】

阅读下面材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

（适用地区：广东、福建、湖南、湖北、河南、河北、山东、山西、江西、安徽）

【试题分析】

今年全国语文卷Ⅰ作文题继续突出“立德树人”的主旨，关注时代发展，关注国家命运，将个人理想与民族发展紧密有机地结合。其实是在2017年全国语文卷Ⅰ用中国关键词的形式，“讲好中国故事”的相同的延续和不同的提升。

所说相同的延续是指今年作文仍是任务驱动型作文，材料+提示语+要求，继续可写与新世纪的中国一路同行、成长、追梦、圆梦……依旧有鲜明的中国梦元素。作文中有我、我们、中国、大国强盛、民族昌盛等民族自信、自豪，有写作告白的对象，有主人公精神和使命感。有强烈的时代感和历史感悟等等。

不同的提升是指：2017年全国卷Ⅰ任务指令是“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，“帮助外国青年”强调的是写作的对象感，而今年是给那时18岁的一代人阅读，则是明确的“对象任务”要和他们进行“跨越时空对话”，虽有对象感，但赋予了更高的创造力和想象力。如推想2035年35岁的“我”给18岁新一代人的建议，告诉他们人生奋斗，个人与民族国家同呼吸共命运的责任和担当。要求他们与时代脉搏同跳动，才能实现中国梦，才能使祖国国力强盛，才能使自己青春激情在奋斗中绽放出无悔的艳丽之花。

【审题立意】

试题把“世纪宝宝”和“世纪宝宝成年”作为2000年和2018当年的主要内容，直接点明他们的独特身份，直接揭示他们与国家、时代之间的紧密关系，考生审题时，要关注“想象它装进‘时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。”关键词“想象”考查的是创造性、跨越时空的想象力。历史年表的大事记既有现实的荣光，又有梦想的憧憬，能激发考生与祖国共命运的使命感，产生身处盛世的自豪感、责任感。题目还希望考生审视“这一代人”的“机遇和机缘”“使命和挑战”“联想与思考”等；世纪宝宝这代人已有和将来会有怎样的机遇和机缘、挑战和使命；世纪宝宝与新世纪的中国一路同行、成长、追梦、圆梦的人生感悟；世纪宝宝的人生经历对2035年18岁的一代人有什么启示。

在此基础上构思：

一是从我的视角审视，呈现国家的变化、时代的进步，将个人成长与国家发展巧妙融合。

二是“写实”与“想象”、“现实”与“未来”有机结合。未来17年我们应发挥想象，如何把个人理想与祖国发展相结合，应有未来宏伟蓝图的具体想象，充分发挥青年的生力军作用，接走追梦路。

三是青年应自觉担负起新时代赋予的使命，眼界开阔，思想敏锐，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的聪明才智。

四是确立“获得幸福要靠奋斗”，阐发青年是祖国繁荣昌盛强大的主力军，实现中国梦要靠一代又一代青年不断努力。

【佳作选文1】

让中国梦告诉未来影响世界

江西考生

“世纪宝宝”随着新世纪敲响的钟声呱呱落地，从此与新世纪的中国同呼吸共命运，与时代共进，中国迈开巨人的步伐追赶世界先进国家，为了屹立世界民族之林，只想让世界重新认识中国，中国以自己独特魅力展示自己，证明自己。

中国以“当惊世界殊”的惊人速度发展壮大，从这一刻起中国无所畏惧！就连2008年的汶川大地震都撼动不了中国快速崛起的势头。在极其恶劣的自然灾害面前，中国人民表现出不屈不挠， 任何困难都打不垮的精神！党中央关心民眾疾苦，重视民情以人为本的精神；人民的同舟共济、坚韧不拔，不怕困难的勇气，彰显中华民族多难兴邦的凝聚力，万众一心，众志成城，生死与共的民族团结意识，凸显“一方有难，八方支援”的民族奉献精神。在强大的不可抗拒的自然灾害面前，中国足以让世界动容。冰心说过：“成长如同育花，一朵灿烂的花朵往往是由血和泪堆积而成的。”在经历灾难的同时我们也收获精神硕果。

当“和”的活印刷术出现在北京奥运会上，让世界明白中国致力于维护世界和平，中国将努力成为一个和平合作负责任的大国，中国以崭新的姿态呈现在世界人民面前。体现了中国人民的博大胸怀，展示了中国经济实力、悠久的历史、灿烂的文化，中国给世界交了一份圆满的答卷，世界也给中国投来称羡的目光，中国是何等的自豪，鼓舞人民奋发拼搏。中国从未停止发展成长的步伐，向世界先进国家靠拢。无论是太空授课、精准扶贫，还是“新四大发明”无不表明中国人民在一次次的赶超世界，努力铸就中国神奇，实现中国梦。

作为新生一代的青年学子，在当下的中国赶上了好时代，学习是本，科技创新是法，唯有创新才能与时俱进，实现中国可持续发展。科技创新是一个民族进步的灵魂，是国家文明发展的不竭动力，一个没有创新力的民族难以屹立于世界民族之林。科技创新是中华民族富国强民的不二选择；是中华民族建设社会主义国家的法宝；是照耀中华民族前进的灯塔。我们不学习不创新，就难担当实现中国梦赋予我们的责任。因此逐梦路上还需一代又一代人的努力奋斗。

亲爱的2035年的青年学子、朋友你们，当你打开这个“时光瓶”时，全面建成小康、社会基本实现社会主义现代化的目标早已实现，中国在国际上的引领主导地位日益突显，但如何接走追梦路，此时的你们已有坚定的方向，更为明确的目标，中国一代又一代青年富国强国梦，一个又一个科技的创新发展让世界人民懂得获得幸福要靠奋斗。中国梦将给世界带来更多的传奇，引领世界潮流，你们是新时代的弄潮儿，时代的超高极驰的列车，强劲的动力靠你们注入更大的动能和科技创新的新能源。

【点 评】 紧扣题目要求立意，有明确的“对象任务”，强化代际身份感，有一定的对象感。文章以“世纪宝宝”为见证人，从中国不断崛起、历经磨难、冲破险阻，为实现中国梦全力拼搏，获得世界认同，赢得全球敬佩。既可感受到时代脉搏的跳动，又可体验到身处新时代的青年的荣光和豪情万丈。有催人奋进的感染力。

【佳作选文2】

给弟弟的信

湖南考生

亲爱的弟弟：

此刻，1岁的你也许正在酣睡，而我，正在2018年的高考考场上。这是18岁给予我的礼物，我必须伸开双手笑脸相迎，就像去年全家人迎接你的到来一样，也像18年前年轻的父母迎接我的降生一样。不同的是，2000年出生的我被称为“世纪宝宝”，而你则是计划生育政策调整后的“改革宝宝”。

等你从“时光胶囊”中取出这封信时，已是2035年，你也到了和我今天一样的年龄。18岁的天空没有阴霾，而你的18岁，注定艳阳高照，因为，按照2050年建成社会主义现代化国家的目标，2035年正好是中间的“加油站”和关键点，你看到的是我国经济实力、科技实力的大幅跃升，是平等、法治的国家治理体系和治理能力的现代化，是社会文明的新高度，是青山绿水中的富裕生活，那是咱们的“美丽中国”。

那时，你也许不会再像现在的我一样为明天的高考焦虑，也许“高考”已经成为一种测试而不再是进入高等学府的门槛——真羡慕你们这一代享受均等教育的阳光普照的年轻人。

请你记住，历史是层叠的过程，当我们注视当下时，必须给予过往的时代以应有的尊重。因为，你们所拥有的一切，是时代巨变的结果，更是前一代人拼搏打下的基础。

如果没有2006年取消延续了两千年的农业税，如果没有载人航天的一次次遨游天际，如果没有令世界为之侧目的精准脱贫工程，如果没有移动互联网的狂飙突进，如果没有“中国制造”和“一路一带”的战略实施……2035年不过是时序中一个普通的标记，怎么会有你我看到的辉煌？

咱们的老家，曾经是一个不通公路的山村，父亲当年要翻过一座山头，花一个小时时间步行到学校。他考上了大学，背井离乡到了城市定居，却与贫瘠的故乡挥手告别，留下了守着大山里的特产卖不出去的乡亲。

那是父亲心中的痛，是一代人无奈的叹息。

现在，乡村公路修通了，产业扶贫进山了，土特产成了市场的热销品，几百年没有变样的山村几年之间成了旅游的热点，欢笑合着枝头果实的碰撞让曾经沉寂的山村充满了生机。

如果有一天你去那里旅游，别忘了，那是我们的故乡，我们根系深埋的土壤。

你看到的现实，曾是我们奋斗的梦想。

2008年，那一年，我8岁，却记住了一个陌生的名字，汶川，也从此懂得了“国难兴邦”内涵：近7万人的生命死于灾难，8000亿元的经济损失……但是，在巨大的哀痛之后，就在你看到的地震废墟的旁边，一座座由轻钢结构建造的城市和村庄拔地而起，再也不必担心大地震来临时房子会垮塌伤人，血腥和悲惨的场景不会再现。谁都拒绝不了万物的生长，谁也无法遏制一个民族崛起的力量。

所有的辉煌都伴随着苦难，所有的梦想都倾注着希望。

當你看到这封信时，按照时下的划分，我已经是“油腻”中年男，但是，我可以明确地告诉你，我虽至中年，但绝不会“油腻”，因为，有梦想谁都不会油腻。

所以，2035年，你是早上8、9点钟的太阳，我也将以年轻的笑容行走在路上。

米兰·昆德拉说过，“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚步正在走向我们选择的终点”。

我想说的是，梦想永远没有终点，过了2035年，还有2050年，那时，你已经成为社会的中坚力量，你的奋斗在路上，你的梦想也在路上。有梦想，谁都会健康成长，有梦想，哪个时代都了不起。

共勉

你18岁的哥哥

2018-6-7

【点 评】 书信体特征突出，有亲近感和亲和力，娓娓道来很有感染力。有“写实”与“想象”，“现实”与“未来”的相照应，胸怀祖国放眼世界，通过想象把中国梦前景“社会主义现代化国家”以及均等教育的梦想注入文中，增添了想象的具体内容，这些是一般考生很难做到的。最后强调每一代人肩负光荣使命的努力奋斗，才能换取富裕、美丽、强盛的中国。

[作者通联：江西南丰一中]