当代中国社会思潮对中国大学生的消极影响及对策

【摘 要】 众所周知，大学生群体是整个社会的特殊群体，他们的思想政治状况直接决定着社会主义的未来和希望，当代中国社会思潮让大学生们出现了崇尚私有制，以个人主义为中心，怀疑国家提倡走中国特色社会主义道路的正确性，否定某些优秀的传统文化，对民生社会主义中的“民主”产生误解，对马克思主义文化观辨证唯物主义产生了怀疑，个别大学生对社会保障要求过高等消极影响，为积极应对这种负面影响，思想政治教育不论是在学科建构、学科理论内容和教育方式上都需要变革。

【关键词】 社会思潮 新自由主义 民主社会主义 消极影响 大学生

一、社会思潮的含义

社会思潮是以一定的社会心理为意识基础，以相关社会意识形式为理论核心，在一定历史阶段具有一定影响的社会意识的活动形态。[2]

二、当代中国两种主要社会思潮及其对中国大学生的影响

（一）新自由主义对中国大学生的消极影响

一些大学生开始出现崇尚私有制，反对公有制的思想。 由于新自由主义主张私有制，反对公有制，生产资料归私人所有，没有人能够对个人的行为加以限制。还主张绝对自由，他们认为：社会主义显然是建立在一些错误的前提上，遵循社会主义道德，将会使目前人类中的许多人遭到毁灭，使另外许多人陷入贫困”。这些都对大学生的价值观、道德观和人生观产生影响。少数大学生出现以个人利益为中心的观念，新自由主义倡导一切以个人为中心，大家都知道，每个人都是自私的，尤其在二十一世纪的社会中，社会倡导学雷锋，然而真正的雷锋太少了，加之像“小悦悦事件”、“老人摔倒该不该扶”这些现象屡次出现，导致一些本来有这个心得人们也不敢上前帮忙，以致于把个人利益放在首位的想法更加坚定。

少部分大学生怀疑国家提倡走中国特色社会主义道路的正确性。在新自由主义思潮的影响和实践的误导下，一些大学生缺乏对社会主义共同理想的正确认识，在高中历史上，我们学习了苏联解体，不禁想到如此富强的社会主义国家最终竟然会走向灭亡，以至于一些学生都怀疑马克思主义究竟是否正确。

（二）民主社会主义对当代大学生的消极影响

多数大学生对民生社会主义中的“民主”产生误解。民生社会主义强调建立真正民主的社會主义，以区别所谓“专制”的社会主义，这正合大学生追求民主的愿望。殊不知，民生社会所倡导的民主是抽象的民主、是资产阶级的民主，并非社会主义的民主。部分大学生对马克思主义文化观辨证唯物主义产生了怀疑，民生社会主义认为马克思主义关于社会发展规律的理论是一种排斥人的主观能动性的宿命论，具有否定人的意志、人的主观能动性、价值观念反伦理倾向，这与当代中国提倡以马克思主义为指导，要用批判的眼光对待文化相矛盾。

个别大学生对社会保障要求过于高，大学生们很喜欢甚至是崇拜“从摇篮到坟墓”的这样一种高福利待遇，实现了差别日益缩小的共同富裕。

三、应对当代中国社会思潮对我国大学生的消极影响的措施

（一）学校方面

第一，提高思想政治理论课的效果。思想政治课仍然是大学生了解社会思潮的主要渠道，思想政治理论课对于我们大学生了解社会思潮有一定的帮助，所以学校要加大思想政治理论课的影响力度，改进高校思想政治理论课教学，在思想政治理论课改革中，应当把马克思主义的教学、 研究和社会思潮相结合，科学地回答大学生关心的热点、 难点问题， 从而提高教学的吸引力和说服力。第二，学校应对当代大学生加强社会主义核心价值体系教育。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示强调，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设接班人的重大任务。第三，学校应为学生提供更多的实践机会，坚持理论联系实际的原则。大学生接受社会思潮的原因就是理论现实性强，还有理论观点新颖，说服力强等原因，学所以生在校期间不仅要学习理论知识，还要加强实践方面的能力，在复杂的社会环境和重大的人生课题面前，不至于过于陷入迷惘。

（二）社会方面

第一，站在大学生的角度，解决大学生最关心的问题，为大学生谋福祉。习近平总书记特别强调：“抓民生就要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，抓住最需要关心的人群，一件事情接着一件事情办、一年接着一年干，锲而不舍向前走。大学生作为特殊的一个群体，是解决民生问题的重要组成部分。解决好大学生的问题，为社会民生问题的做出巨大贡献。

第二，社会要努力为大学生提供良好环境，净化社会风气，优化社会氛围。我国已经进到了社会发展的转型期，在改革开放和市场经济正负二重交叉作用的影响下，一些社会不良现象，这些消极因素对大学生群体产生了严重的负面影响，极大的抵消了学校对他们进行的正面教育，而且一旦大学生的思想道德底线被突破，他们就会迷失正确道路，导致违法犯罪，这不能不引起我们的警惕和重视。第三，大力传递正能量。现在的大学生有少部分对中国历来的优秀的传统文化嗤之以鼻，也缺乏吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，在有些道德方面，他们也有许多的不足，所以国家要大力传递正能量，可以通过鼓励高校老师传播正能量，人与人之间可以潜移默化的影响，老师们要做好榜样作用，起到带头的作用。

【参考文献】

[1] 习近平.在中日友好交流大会上的讲话[R].中国干部学习网5月23日电

[2] 王炳权.深入理解社会思潮的基本内涵[J].高校理论战线，2010（11）：47

[3] 焦凤梅.吴琼.民主社会主义思潮对大学生的消极影响及对策分析[J].学校党建与思想教育，2009（10）：6

[4] 李克强.在中国掀起大众创业草根创业新浪潮[R].证券时报网天津4月10日电

[5] 习近平.第二十三次全国高等学校党的建设工作会议召开[R].中央广播网北京12月30日电

[6] 习近平.以人为本推动全面协调可持续发展——学习习近平总书记关于科学发展的重要论述[N].光明日报，2013（7）

作者简介：伍佳丽，女，汉族，四川省资阳市人，学生，硕士，单位：西华师范大学马克思主义学院思想政治教育专业，研究方向：思想政治教育。