经管类不同专业本科生证书需求分析及建议

丁勇雪 陈怡梦 叶蕾 陈沛 陈晓梅

【摘要】近年来，伴随着经济的快速发展和巨大变革，近几年来经管类专业证书也就经历了巨大改变，对于不同经管类本科生专业证书需求也愈加复杂。本文通过对经管类证书资料整理，调查分析了当前经管类本科生对各证书的了解现状，总结了当前经管类本科生在考取证书方面存在的问题，并借助需求分析探究不同经管类各个证书对求职和实际工作的影响，针对性提出了经管类本科生在校期间的考证建议。

【关键词】证书现状 证书变更 需求分析 考证建议

一、研究背景及项目概况

随着经济的发展，证书成为了专业能力的体现，对于经管类本科生而言，专业证书尤为重要。然而，经管类本科生对于证书是否了解，该如何抉择？而证书是否有意义，能否为经管类本科生提供更加有利的帮助？这些问题都深深影响着经管类本科生就业及今后发展。我们将会进行相关资料的整理，并且分析探究证书对求职及实际工作的影响，提出本科生在校期间的考证建议，来给经管类本科生一些指引，给经济市场塑造更多的指向性人才。

二、经管类证书的现状调查

在调查中，可知大学生考取专业证书多为是为提升自我实力，从而为就业增加筹码，但相对于他们考取证书的极大意愿，他们的专业证书知识储备就比较薄弱，并且对于考证方向模糊不清。

经研究，本小组分析总结出以下合适的证书：

相关专业证书：会计师证、注册会计师证、国际注册会计师、证券从业资格证、人力资源管理师、报关员资格证、造价师证、营销师证非专业性就业所需证书：英语四六级、计算机等级证、商务英语等级证

2、近几年来专业证书的取消原因：

取消不必要的职业资格许可证，是降低制度性交易成本、推进供给侧结构改革的重要举措，也是为大学生就业创业和去产能中人员转岗安置创造便利条件。李克强总理在曾明确要求：削减国务院部门设置的职业资格比例达到70%以上，打破不合理的条条框框，砍掉束缚创业创新的繁文缛节，为市场增活力、为发展添动力。国务院常务会议再次强调，要从全局出发，让利于民，继续推进减少职业资格许可和认定工作。

3、证书对现在经管类本科生的影响

我们不难发现取消的的证书大多为职业类资格类等含金量较低的证书；并且在取消该类证书的同时，加大了其他含金量大，专业知识需求大证书的考取难度。取消职业资格许可证的工作，会降低普通劳动者的就业成本和门槛，减轻经济负担。近些年来，各类职业资格证书层出不穷，一个行业有十几甚至几十种资格证，并催生了培训热、考证热。现在，要想就业，不仅要取得高学历，还要考取各种各样的资格证。而要考取这些证书所耗费的大量时间和金钱，是收入低微家庭不能承受的。证书过多的同时，有关方面也借机敛财，通过办班、考试来收取高额的费用，甚至出现花钱买证。基本完成取消职业资格许可事项的工作，会遏制以敛财为目的的“考证经济”，让一些行业内潜规则难行，避免不必要的资源浪费，有利于人才的脱颖而出和市场经济发展。

三、出现的问题

1、学生对于自己所需的证书不明确

如今，各大高校基本都开设了经管类学科，学科类别较多，相似度高，这为学生带来多样选择的同时，也带来了学生对专业证书的选择困扰。例如，会计专业和财务管理专业的学生，所学专业课大致相同，这导致这两个专业的学生报考证书也基本相同。但是两者的需求仍有所差别，会计专业学生证书偏向实用性，如各类会计师证书，而财务管理专业学生在了解会计的基础上，还侧重于管理，所以该专业在实用性证书的基础上，还应该选择管理类证书。

2、学生不了解考证的各项要求且专业知识的了解不够

许多大学生目前正处于大学这个象牙塔里，与社会的接触不多，也不熟悉自己所在的专业未来的工作方向，这就导致经管类本科生对各种证书的了解的缺乏，而大部分本科生在学校学习的阶段大多只停留在理论层面并未深入实践阶段。对未来工作方向的不明确与未深入实践这俩部分就直接导致了经管类本科生不了解考证的各项要求且专业知识的了解不够。而对于财经类的新闻报道时政新闻的不敏感也间接导致了这一问题。

3、学校不能够给予经管类本科生相应的专业系统化的指导

由于本论文以我校（南京工程学院）为例，我校是一所以工科为主的实用性高校。对于工科专业的重视也侧面反映了对于经管类专业在专业系统指导方面存在一定的缺失。而经管类专业又涉及当今国家经济问题，经济瞬息万变，而学校对于这种经济问题的接收也存在着一定的迟滞，这就导致了学校对无法对经管类专业提供专业系统的指导。

四、处理对策

1.学生的处理对策

学生首先要掌握好专业课技能，打下扎实的基础知识。其次是拓宽知识面；教材中的理论和框架提供的信息不足以使我们对经管行业现状和国民经济运行产生充分的认知，所以我们有必要补充信息，并理解分析，将教材中学习的理论知识尝试着应用到现实经济中去。

2.学校的应对策略

第一，學校可发展与经管类学生相适合的考证项目，如国家指定证书，入行所需的岗位资格证书，权威机构认可度高的等级证书等。第二，学校可开展以服务学生为主要目的的考证培训活动。

经管类学科细致的划分导致不同专业的学生在职业生涯规划层面存在较多的差异。学校应该建立本专业特有的就业指导工作机制，形成以专业教师和辅导员共同负责的集体指导模式。一方面，在课堂上，任课教师可以将职业生涯规划融入专业课的教学中，潜移默化地对学生进行引导；另一方面，辅导员要充分发挥桥梁和纽带作用，对学生进行规划指导，帮助他们树立全新的符合社会需求的就业观念。

辅导员指导学生参加以考证为目的的活动，并是学生意识到理性考证行为的重要性。辅导员需根据学生专业的特征、就业方向等因素，有计划的指导学生参加与上述因素密切相关的社会实践活动，从整体上提高学生的综合素质。