两粒芝麻

2018-10-18 18:37林海音
风流一代·经典文摘 2018年10期
关键词:广田小辫子明珠

林海音

听说班上有两个一向要好的同学已经有一个月不说话的事情以后,我便想起了那两粒芝麻———冬日朝阳下,两个小女孩在校园墙角边埋下的那两粒芝麻———

在自由发挥意见的“说话”课上,我先在黑板上写下了两个大大的白粉笔字:友爱。

孩子们随着我的笔画轻轻地读着,我回转身来时,一眼便看见坐在前排的小淘气张广田了,他正装着怪模样儿,搂着邻座的凌明,嘴里轻喊着:“友爱呀!友爱呀!”

“这就是你的友爱?”我向张广田开玩笑说。同学们看张广田的怪模样儿,也都笑了。我们的“说话”课,是要在这样轻松的气氛中进行的。

名为训练孩子们的说话能力,最后终免不了是由我的故事来结束这一堂课的。孩子们在发挥了他们的说话欲后,轮到要求我了。“老师给我们讲一个友爱的故事吧!”

“好,我来讲,我有一个故事,这故事里有两粒芝麻。”

“两粒芝麻?两粒芝麻的友爱?”他们好奇地睁大了眼。

“不错,正是两粒芝麻的友愛。”

我停顿了一下,回忆着。“两粒芝麻被握在两个小女孩的手里,梳两条小辫子的高些瘦些,剪了齐耳短发的,是个小胖子。她们俩的小手冻得又红又僵,那两粒芝麻多亏她们的小手紧紧地握住。她们俩拿着这两粒芝麻一直向校园的东墙角跑去。那天早晨虽然冷,太阳可真好,一直照到东墙的一排矮松下。她们选了中间最大的一棵松树边蹲下去,随地捡一块瓦片,掘着墙边的土,掘下去有这么三四寸深的样子,她们便把各人手里的一粒芝麻扔到小坑里,然后把掘开的土再铺下去,两粒芝麻便被埋到土里了……”

“她们是要种两棵芝麻树吗?”有人插嘴。

“不过她们种的是熟芝麻。”我好像说书的人,卖个关子。

“熟芝麻?到底为的什么呀,老师快讲!”孩子们急着想知道,在催我。

“每天早晨,她们的早点都是买一套烧饼油条来吃。那种烧饼真香真好吃,因为上面有一层烤得半焦的芝麻。吃的时候,烧饼上的芝麻会撒下来,掉到桌子上,舍不得的人便会在吃完烧饼以后,还用食指蘸了口水,———就这样子,去粘桌上的剩芝麻吃……”

孩子们听到这里,哄然大笑,因为我表演了用食指粘芝麻粒吃的样子。

“不要笑,听我说。那天早晨她们埋下的就是从烧饼上掉下的两粒芝麻。是小胖子先出的主意,她对小辫子说:‘咱们永远这样要好,谁也不许跟谁吵架。小辫子说:‘如果吵了呢?那时她们刚吃完烧饼,正在用手指头粘桌上的芝麻粒儿吃,于是小胖子便说:‘我们每人留下一粒芝麻,埋到土里去,如果谁吵了架想绝交的话,谁就去把埋在土里的芝麻挖出来!‘好!小辫子立刻答应了。

“我要告诉你们,小胖子和小辫子所以有这样的决心,因为她们俩一直是好朋友,同了四年班,从来没有吵闹过,亲姐妹也不会有这么好吧?还有半年她们就要小学毕业了。但是当时她们并没有想到这些,她们只是觉得要好得很,觉得埋下两粒芝麻更可以表明她们的友爱多么坚固!她们这么想就这么做了,看这两个孩子多么天真可爱。”

“老师!哪一个是你小时候?小辫子还是矮胖子?”

呀!他们好机灵,就知道其中有一个是我,我也不隐瞒了,问他们:“你们猜猜看吧!”

“矮胖子,当然是那个剪了短头发的矮胖子。”

“为什么当然?”我也觉得有趣。

“因为你现在还是这样又矮又胖。”小淘气说的,他说话总要引起哄堂大笑才得意。

“不,老师讲过,她小时候梳辫子的。”有人提出抗议,这个学生的记性不坏,我笑了。

“那么老师那时有多高?”他们喜欢问题外的话,我真想告诉他们我那时到底有多高,所以我的眼向台下众生看去,忽然发现坐在靠最左一行的叶明珠了,我立刻说:

“我想,我是像叶明珠那样高的。”

“小胖子呢?”

“小胖子嘛,”我略一犹豫,“她当然像胡慧喽!”坐在第三排的胡慧,一听是她,难为情地捂着脸笑了,其实胡慧并不怎样胖。

“芝麻的故事完了吗?老师再讲一个。”

“谁说我讲完了?是你们爱插嘴,问这问那的。”我说着走到讲台下。无论讲书或说话,我都喜欢在学生的行列中来回走着,当我要他们注意我的话的时候,我以为这样更有效。而且我把故事改用第一人称了,我说:

“这真是一件不幸的事,有一天我们居然为了一件事吵架不说话了,更使我难过的是,一直到毕业,我们都没有讲和。”

“老师,有没有去挖那两粒芝麻?”

“没有,我们并没有去挖那两粒芝麻。”

“你们不是起誓讲好的吗?”

“所以我现在要说,我们并不是真正地想绝交,要不然为什么不去挖芝麻呢?也就是说,友爱还一直存在我们俩的心中,所以没有人提出这项要求。”

“如果挖了的话呢?”

“如果去挖的话,”我苦笑着,“又怎能找出那两粒芝麻来呢!我们埋芝麻并不是为了有一天要去挖才埋的。”

“那当初又何必埋它呢?”

“因为———一切都为了友爱。我还记得当我们举行毕业典礼的时候,我忽然发觉小胖子的头发长长了。我真想告诉她,这样长的头发可以扎辫子了,因为她也想像我一样的梳两条辫子,而且我也买了一副红缎带预备送给她,那副红缎带就在我的抽屉里搁了好几年。如果那天我追上去跟她说了话……”

“那该多么好!”孩子们为我叹惜。

“真的,那该多么好!可是更糟的是我们走出校门后,就没有机会再见面,因为我和她考取了不同的中学。再过不知多久,我就听说她回到广西原籍去了,从此天各一方,不要说见面,连消息都没了呢!我还记得,我知道她回老家的消息以后,不由得跑到母校的校园墙角边,那埋了两粒芝麻的地方,站着发了半天呆。我很后悔,也非常想念她。这种心情,一直到现在都没有改变,我从来没有想念过一个人,像想念小胖子那么厉害的!我也从来没有后悔过一件事,像失去小胖子那么后悔的!……”

“老师,你到底为了什么事跟小胖子不好的呢?”

“什么事,我早就忘记了,我想那是一件很小的事,不会比芝麻更大。我能记住芝麻而忘记那事,可见它比芝麻还小。”

我边走边说,在学生行列中慢踱着,我的故事也就到此为止了。这时我正走到叶明珠的桌旁,停住了,我问她:

“叶明珠,你在想什么?”

“啊!老师,没有想什么。”明珠本来在发呆,听我一叫,她慌忙回答,脸也红了。

“你呢?胡慧!”我又转过脸,冲着坐在第三排的那个。胡慧不答我的话,却害羞地低下头,因为她知道了我的用意。

我把叶明珠和胡慧叫到讲台前面来,我使她们两个人的右手在我两手的夹叠中握住了,然后我说:

“还有一个月你们就毕业了,如果这时候我不为你们讲和,还有什么更好的机会吗?……今后你们无论到了什么年纪、什么地方,都不要忘记林老师曾给你们讲过的关于两粒芝麻和友爱的故事。”

教室中屏息无声,我向台下望去,四十多个学生,差不多一百只眼睛,都闪着友爱的光;他们也许不太懂这故事的真义,但却能领略。

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