论传统文化在大学思政教育中的重要性

正确的文化价值观和正能量的理想信念是大学思政教育中的核心教学目标。中国五千多年的传统文化中蕴含着丰富多元的人生智慧和文化价值观，在大学思政教育中，传统文化的学习能够从另一个侧面来促进大学生的身心成长。李程编著的《传统文化精神与大学生思政教育》（2013年6月由光明日报出版社出版）是以中国传统文化精神为思政教学资源，介绍了儒家的人格观、道家的自由观，以及近代以来的民本主义思想等，通过传承传统智慧来促进大学生思想品德修养的提升。中国传统文化源远流长、博大精深，是大学生思政教育教学中的重要文化资源和思想资源，挖掘中国传统文化中的时代精神能够有效地指导大学生的社会实践，既能弘扬民族文化，也能借助传统文化的智慧和经验来促进大学生的思想完善和健康成长。

首先，传统爱国精神的传承是达成大学思政教育政治思想目标的重要路径。爱国精神是中国传统文化中的一个重要组成部分，从爱国诗人屈原、杜甫到爱国将领岳飞、文天祥，在中国传统文化中，国与家的观念深入人心，留下了大量感人至深的爱国故事和爱国诗篇。在新的历史背景下，爱国主义仍是鼓励中国人民万众一心、团结奋斗，共同建设社会主义现代化国家的精神支撑，因此爱国主义教育是大学思政教育中必须高度重视的内容。在大学思政教育的过程中，教师可以通过传统文化中爱国精神的引入和教学濡染来达到培养和坚定大学生爱国、爱党、爱家信念的目标。

其次，现代法治观念是大学生思政教育中的重要目标之一，它作为国家政治、经济、法律等的精神认同和理性认知，对推动中国法治化进程也有着显著的作用。中国传统文化中有大量法家的经验和智慧，也有着法制治国的经验教训，还有近代以来对民主主义思想的拓展和延伸，这些对大学生法治观念的培养和丰富有着良好的补充作用。具体来说，大学生法治观念的教育不能仅仅停留在课本和口号式的宣传中，还应当根植于传统文化的土壤，从中国优秀传统文化出发，深入探讨法治体系的健全和完善。

再次，儒道等人生观、价值观的傳承是达成大学思政教育人生价值目标的重要路径。在大学思政教育中，大学生世界观、人生观和价值观的引导是非常关键的。作为中国社会主义建设的后备人才，大学生在人格成长、价值观树立、责任意识等方面都需要正确的引导。对大学思政教育工作者来说，一方面，与时俱进的培养策略有助于让大学生更好地融入社会的发展之中；另一方面，对传统文化中儒家思想的认识和学习也能够让大学生洗去在现代快节奏社会中的浮躁心理，学习和借鉴传统文化中有浩然之气的君子人物的行为举止和人生选择，培养积极进取、健康向上的人生理想和生活方式，做一个有态度、有责任意识，追求自由平等、进取奋进的现代人才。

最后，传统文化中的诚信、忠孝、仁义、友善等文化的传承是指导大学生走出校园，走向社会的精神文化向导。传统文化的文化资源和精神内涵包罗万象，囊括了学习、生活和工作等诸多方面，包括家风建设、交友方法、为人处世、职业道德等，这些传统文化的滋养是引领大学生处理社会实践中各种问题的精神向导。对大学思政教育来说，实践活动的开展是必不可少的重要一环，而在实践的过程中，大学生会遇到种种不可预料的意外情况，在发现问题、解决问题的过程中，大学生可以在传统历史文化中充分汲取智慧、经验和教训，从而独立地处理好不同的问题，更好地融入社会生活中去，实现自己的理想和价值。从当前的社会精神文化碰撞来说，大学生的精神思想很容易受到各种思想文化价值观的冲击，因此大学思政教育必须在现代文化和传统文化的教育资源中，帮助大学生树立基础性的辨别能力和价值观念，坚定理想信念，坚定文化土壤根基。

以上就是笔者在研读《传统文化精神与大学生思政教育》的过程中对传统文化在大学思政教育中的重要性的几点思考。笔者认为大学思政教育中的人文教育必须得到充分的重视。加强传统文化在大学生思政教育中的应用，有助于推动大学生爱国主义精神的培养，有助于大学生法治观念的丰富，有助于大学生科学价值观的树立。

（课题项目：山东省高校人文社会科学研究计划《思想政治教育专项研究+山东省高校德育研究中心+大学校园体育文化与思想政治教育互动研究》，编号：J16ZC53）

（卞守新/硕士，山东青年政治学院经济管理学院讲师）