高宇轩
数学知识具有严谨性、系统性、抽象性和逻辑性,因此在学习过程中常常忽视了直觉思维的存在和作用。最常见的情况是,我们一旦领悟了某个知识或解决了某个问题,往往理解为是逻辑思维起到了作用,而看不到其中直觉思维的作用。由此可见,数学思维能力中直觉思维的作用被弱化了,学习过程中忽视了观察、实验、猜想、验证等数学活动的进行和参与,学习数学的兴趣必然不能被充分调动。因此,认识并重视数学直觉思维的存在,充分发挥其在學习和应用中的作用,是一个十分必要且重要的转变。
知识文库2018年3期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期