对中职院校图书馆文献资源借阅现状的探讨

毛文慧

近年来，在科学技术的不断推动下，电子产品及信息化技术在社会中的应用越来越广泛，电子资源的完善也吸引了越来越多的读者。电子资源的出现给传统的纸质资源带来了严峻的挑战，尤其是对学校图书馆的发展极为不利。如何提高学校纸质文献资源的利用率，是当前学校图书馆可持续发展面临的主要问题。因此，对中职院校图书馆文献资源的借阅情况进行分析，有利于图书馆开展服务工作。

1、中职院校图书馆文献资源借阅现状及原因分析

1.1中职学生图书馆文献资源借阅现状

学校图书馆是学校的重要组成部分，其不仅是学生扩展知识层面的平台，同时，也是学生自我提升的第二课堂。但是，从当前中职院校图书馆文献资源的借阅数据来看，到馆学生人数低、文献借阅率低现象严重。此外，学生的文献资源借阅特点也有迹可循，学生在文献资源节约过程中，大都是以I类文学图书为主的，其次是以H类语言图书，然后是T类工业技术图书，尤其是与学校举办的等级考试相关的图书最为火热；有关V类的航空、航天图书或X类环境科学图书等等，这些几乎常年蒙尘。由此可见，学生在文献资源借阅过程中呈两极分化的现象。

1.2中职学生文献资源借阅“两极分化”的原因分析

在中职学生文献资源借阅过程中，之所以出现两极分化的现象是因为：

第一，阅读兴趣的影响。在素质教育背景下，学生在阅读方面也逐渐朝着个性化与多样化的方向发展。学生喜欢阅读文学数据是因为文学作品的娱乐性较强，在紧张的学习中，通过文学阅读能够缓解学习压力，同时，也能够提升个人的文学素养。

第二，阅读环境的影响。阅读是需要安静的环境，在图书馆学习或查阅资料过程中，图书馆馆藏、硬件设施及文化氛围等都对读者心理有着很大的暗示作用。在中职院校发展过程中，由于其教学期短，学生流动速度相对较快，其无法依据当代学生的兴趣爱好等等，引入现代化的图书，使得图书馆藏无法满足学生阅读需求，导致学生失去阅读兴趣，降低了图书馆文献资源的利用率。

第三，阅读方式的变化。在现代化社会发展过程中，以电子图书为主的数字化资源的应用越来越广泛，学生也倾向于通过电子图书获取专业或文学知识，对于纸质文献资源的利用也会相应降低，这也是导致中职院校图书馆文献资源利用低的另一因素。

第四，学生阅读时间逐渐减少。当前，学校社团活动的开展、体育、购物等活动充斥着学生的业余时间，很少能够在有限的时间内去图书馆阅读，阅读时间的缩水，直接导致了图书馆借阅量的下降。

2、提高中职院校图书馆文献资源借阅率的措施

2.1优化图书馆服务工作

在图书馆发展过程中，学校要想提高图书馆文献资源的利用率，就需要优化图书馆的服务工作，如，通过转变服务观念，将学生及老师的阅读需求作为图书馆的工作重点，树立人性化的服務理念，营造良好的图书阅读环境。同时，在图书馆工作过程中，管理人员还应该善于听取读者的心声及时发现自身工作存在的问题，并主动解决。此外，图书馆馆员还应注重自身素养的提升，为学生推荐好书，提高学生对图书资源的满意程度。

2.2构建自动化管理系统 提高工作效率

在信息化时代发展过程中，构建自动化管理系统，是提高图书馆工作效率的基础。通过自动化管理系统的应用，能够减少学生寻找图书的时间，提高其借阅效率。同时，利用自动化管理系统，学生可以自动完成借、还手续，方便了学生借阅。因此，图书馆管理人员应引入信息化与数字化技术，建立馆藏书目数据库，允许学生通过账号登陆相应的数据库，获取更多的文献资源，以此来弥补纸质资源的不足，从而提高图书馆文献资源的利用率。

2.3举办读书活动 提高学生阅读兴趣

学生阅读的积极性与兴趣是影响学生到馆读书的重要因素。因此，为了提高图书馆文献资源利用率，图书馆管理人员应定期举办图书活动，利用宣传栏进行图书推荐，向班级及年级范围内的学生推荐优秀的图书，并组织学生进行读书心得交流，以此来提高学生的阅读积极性。同时，学校也可以在学习专栏上展示学生的读书笔记或书评文章等等，激发学生的阅读兴趣。此外，学校还应该加强图书的藏书建设，结合学生的阅读兴趣、特点等等，制定图书采购计划，以此来满足师生的阅读需求，改善图书馆文献资源的借阅现状。

综上所述，在中职院校图书馆文献资源借阅过程中，受自身馆藏建设及学生兴趣爱好等因素的影响，导致图书馆文献资源的利用率不高，图书馆发展遇到困难。对此，图书馆管理人员应结合学生阅读特点及兴趣引进高质量图书，加强自身服务建设，以此来提高学生的阅读兴趣，提升图书馆文献资源的利用率。

（作者单位：伊犁哈萨克自治州财贸学校）