改进计算机教学适应高等职业教育需求

王巍

摘要：随着社会经济的快速发展，我们已经进入了信息时代。当前我们生活等方方面面都有计算机技术的影子，很难想象人们在脱离了信息网络以后生活会是如何，而信息化程度的高低也成为一个国家综合经济能力的重要体现。那么在这样的时代背景下我们应该如何改进计算机教学，使其适应现代高等职业教育的需求，已经成为我们教育改革的重要问题。虽然我们也做了一些积极探索并取得了一些成绩，但依然存在很多不足语文。本文结合笔者多年的教学经验从计算机课程教学中存在的问题为研究对象，提出了自己的一些看法和想法，能给大家带来一些帮助。

关键词：高等职业教育;计算机教学;问题与发展

中图分类号：TP3-4   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2018）15-0033-01

Abstract：With the rapid development of social economy， we have entered the information age. At present， there is the shadow of computer technology in all aspects of our life. It is difficult to imagine how people will live after leaving the information network， and the level of informatization has become an important embodiment of a country's comprehensive economic ability. Therefore， how to improve the computer teaching and adapt it to the needs of modern higher vocational education has become an important issue in our educational reform. Although we have also made some positive exploration and made some achievements， but there are still a lot of language deficiencies. This article combines the author's teaching for many years. Experience from the computer course teaching problems as the research object， put forward their own views and ideas， can bring some help to everyone.

Keywords： higher vocational education; computer teaching; problems and development

引言：我国的计算机技术教育起步较晚，从上世纪70年代末开展这门课程以来，经过数十年的发展，我国的各级教育主管部门相继进行了多次的讨论与研究，发布了多篇计算机技术指导纲要以及相关的教育规律，而这门课程经过长达数十年的不断完善和发展，已经在我国的教育事业中有了长足的发展并取得了明显的成绩，这些成绩的取得对于促进我国信息技术的发展，帮助学生掌握基本的信息处理能力和后续相关课程的学习创造了有利的条件并打下了牢固的基础。

1 高职计算机技术教育中存在的问题

1.1考核制度不够健全。由于计算机技术课程是一门基础课程，所以在专业学习的压力影响下，计算机学科往往不受学生重视，即使有部分学生能够坚持上课，但是由于缺乏系统的考核机制，无法对学生的学习质量及时的考核和评价。同时，虽然部分高职院校已经将计算机课程纳入了考核范围并提出了具体的要求，但由于考试的组织和管理较为松懈，造成考试纪律性差等问题，这些因素给计算机课程的教学带来了很大的阻力。

1.2教学方式较为单一。计算机具有很强的实用性，同时也带有很强的娱乐性。因此，教师在进行计算机课程的教学过程中一定要注重两者的协调与统一，既不能一味的追求实用性，而让我们的教学变得枯燥无味，也不能一味的扩大计算机教学的娱乐性，娱乐性的扩大会让学生忽略计算机的实用性，从而让我们的计算机教学失去其根本的目标。所以，教师必须积极探索和创新教学方法，既要保证计算机课堂教学具有一定的活跃性和趣味性，同时也要保证计算机课堂让学生能够真正的学到相关技术，并能够运用这些技术解决实际问题，从而激起学生的学习兴趣，为学生的后续学习打下良好的基础。

2 高职计算机技术教学的改进措施

2.1注重考核制度的完善。计算机课程的考试过于松散，是造成计算机课程不受重视的重要原因;所以学校应该将计算机课程纳入学生的学业考核体系，成为正式的考试科目并以一定的比例纳入学生的综合评价系统，从而影响学生的整体评价实现以考促学。当前，随着计算机技术的普及和推广，在学校各个专业进行统一的计算机技术考试已经不能适应不同专业的需求，我们可以设计针对不同专业的考试方案，例如：工科类、文科类、信息技术类等，也可以采用“笔试+实操”的考试形式从多个方面去检测学生的计算机能力，要避免一刀切。

2.2注重教学模式的创新。如前文所述计算机技术具有很强的实用性，同时也具有很强的娱乐性，若是教师在在计算机技术的教育教学中不能进行良好的引导，学生就很有可能会沉迷于信息技术课程的娱乐性而无法自拔。所以，为了避免这种情况的发生，我们教师必须创新和改革传统计算机技术教育方法，努力提高学生的学习兴趣并充分调动学生的学习欲望，让学生认识到进行计算机技术实用性的学习同样有趣，这是避免学生沉迷于信息网络的有效手段之一。

例如，我们在介绍计算机硬件的相关知识时，把3d打印技术应用于我们的课程教学，不仅为教师的教学提供了一定程度上的方便，同时也让我们的计算机课程变得更加丰富和多样。教师可以利用3d打印技术，打印出若干套的计算机硬件模型，如主板、硬盘、CPU、显卡、声卡等，然后让学生进行分组组装或拆卸这些模型，并引导学生了解和掌握每一部分的名称与作用，这样学生通过反复练习和操作，就可以很快的掌握计算机的内部结构与原理，这样的教学与教师采用多媒体进行讲解相比较具有很强的直观性，可以给学生带来更好的学习体验，对学生真正的掌握计算机的内部结构和着计算机的原理具有十分重要的意义。

例如，在讲解用word软件进行贺卡制作的内容时，教师就可以让学生把自己设计的贺卡用3d打印机打印出来，从而让学生感受到学习的成果。但是如果只是单一的利用3d打印机制作贺卡，还不能完全激发学生的学习兴趣，如果这个时候教师利用3d打印机帮助学生打印出与贺卡配套的配件，这样就会为我们的贺卡制作带来增加不少的色彩。

3 结束语

总而言之，随着社会的迅速发展，我们生活中已经离不开计算机技术，在这样的大背景下促进计算机技术教育的发展是时代发展的必然趋势。我们在教学过程中不能忽视计算机技术教育的重要性，而是要不断的提高我們自身的专业素养，及时纠正我们传统计算机技术教育过程中出现的问题并努力投身于计算机技术教育工作中去，争取把我们的学生培养成为整体素质全面发展并能够适应未来信息社会需求的新学生。

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