计算机动漫人才培养模式探析

龚润华

在信息技术发展视域下，我国动漫事业取得了较大发展，动漫专业人才的需求量不断提高。而学校教育能够为社会提供高素质的计算机动漫人才，我国十分重视学校计算机动漫人才的培养。并且，在现代化社会中，社会对计算机动漫人才的职业道德素质、职业能力、职业服发展有着较高的要求。而学校计算机动漫人才培养受传统教育的影响仍存在着人才培养方案雷同、教学内容和教学方式滞后、教学资源有限等问题导致动漫人才培养不符合社会对动漫人才的要求。未解决这些问题，我国应积极优化学校计算机动漫人才培养，创新动漫人才培养模式，提高动漫专业教学质量。研究计算机动漫人才培养不仅能够提高动漫人才素质，而且对我国动漫行业发展意义深刻。

1 社会对计算机动漫人才的要求

1.1 职业道德素质要求

社会对计算机动漫人才的职业道德素质有着较高的要求，计算机动漫人才必须具备较强的团队意识，能够主动与企业其他员工进行合作，不能一味重视自己的单独操作而忽视了团队合作。并且，计算机动漫人才必须具备吃苦耐劳的精神，能够适应工作中的辛苦，做好吃苦与就业的心理准备。

1.2 职业能力素质要求

社会对计算机动漫人才的职业能力素质要求较高，计算机动漫人才需要具备较高的外语应用能力，能够适应动漫行业国际化发展，实现与其他国家动漫人才的技术交流。并且，计算机动漫人才需要具备较强的实践能力，能够独立制作动漫作品，解决动漫制作现场出现的问题，适应动漫行业的发展。另外，计算机动漫人才应具备较强的社交能力，能够在工作过程中构建良好的人际关系，学会自我表达和自我展示。

1.3 职业发展素质要求

社会对计算机动漫人才的职业发展素质有着较高的要求，计算机动漫人才需要具备较高的发展创业能力，充分认识到创业的重要性，根据自己的专业特长进行创业。并且，计算机动漫人才应具备较强的创新开发能力，根据中国文化和中国审美习惯创新动漫作品，突出动漫作品的民族特色。另外，计算机动漫人才应具备较强的心理调节能力，能够及时调整情绪，以积极的心态对待工作。

2. 计算机动漫人才培养存在的问题

2.1 人才培养方案雷同

现阶段，我国只有职业院校设置了计算机动漫专业，本科院校还没有设置计算机动漫专业，计算机动漫专业发展方向还不够明确，专业课程设置缺乏计算机动漫的特色。具体来讲，高职业院校过于注重学校规模的扩大，大力拉拢生源，生源要求较低，没有根据社会要求和专业特点来设置人才培养目标。并且，大多数学校的计算机动漫专业人才培养方案雷同，一味模仿其他学校的人才培养方案，缺乏人才培养创新。

2.2 人才培养不符合社会需求

现阶段，很多学校缺乏对计算机动漫的正确认识，计算机动漫专业发展时间较短，虽然有些学校开设了计算机动漫课程，但是课程内容千篇一律，没有形成完整的课程体系。并且，有些学校动漫专业为了提高招生量而降低生源質量要求，导致生源质量过低，学生在计算机动漫专业学习之后达不到社会要求，出现人才培养不符合社会需求的现象。

2.3 教学内容和教学方式滞后

信息技术的发展为计算机动漫提供了各种各样的制作软件，促进了计算机动漫的创新发展。然而，过度依赖动漫制作软件不利于学生动漫制作能力的提升。一味依靠动动漫制作软件所创作出来的动漫作品毫无内涵。然而，很多学校计算机动漫专业仍然强调动漫制作软件的使用，要求学生使用动漫制作软件完成动漫制作任务，严重影响学生动漫创新制作能力的培养。并且，还有一些学校的动漫制作教学内容陈旧，没有及时引入最新的计算机动漫知识，导致人才培养跟不上计算机动漫的发展步伐。

3 计算机动漫人才培养模式的创新策略

3.1 优化课程设置

针对计算机动漫教学中的课程问题，学校应积极优化动漫专业课程设置。为此，学校应强调学生对计算机动漫基础知识和技能的学习，开设公共基础课、Flash、Photoshop等专业基础课程。并且，学校应结合动漫特点重点强调学生美术能力的提升，开设设计基础课程、素描课程，培养学生的美术能力，使学生能够在动漫制作过程中运用构图、色彩等美术知识，优化动漫作品界面效果。

3.2 加强师资培训

师资培训是强化计算机动漫人才培养的重要途径，因此，学校应积极加强动漫师资培训，提高动漫专业教师质量。为此，计算机动漫专业应积极实施导师制，大力培养后备师资力量。并且，学校应充分利用社会教育资源，开展校企合作办学，引入校外动漫专家，提高计算机动漫师资的综合实力。同时，学校应积极组织动漫专业教师参加社会实践和学习培训，不断提高动漫专业教师的动漫创作能力和教学能力。另外，动漫专业应积极开展校际合作，与其他学校建立科研合作关系和学术交流关系，与其他学校共同探讨计算机动漫人才的培养途径。

3.3 改进学生培养方法

改进学生培养方法是创新动漫人才培养的有效措施，因此，学校应积极改进动漫专业学生培养方法。为此，动漫专业教师应积极改进教学法，采用行动导向法、项目教学法等先进教学方法，强调学生对动漫知识的自主学习和探索，积极开展动漫创作实践，培养学生的计算机动漫创作能力。并且，学校应积极优化动漫专业的实训教学，为学生提供充足的动漫实训机会。具体来讲，学校应加强校内动漫实训基地的建设，打造动漫文化氛围，根据学生就业方向组织学生参加校内动漫实践。同时，学校应加强校外动漫实训基地建设，组织学生到动漫企业实习，使学生接触真实的动漫工作，强化学生的动漫创作实践。另外，学校应积极开展动漫创作比赛活动，以赛促教，运用动漫有奖比赛激发学生的动漫创作积极性，在强化学生实践的同时夯实学生的动漫专业知识。

（作者单位：吉林工程职业学院）