民间游戏运用于幼儿园户外活动的指导策略

文金

摘要：现代化的教育工作中，幼儿国产外活动是非常重要的组成部分，对于幼儿的成长、进步等，都会产生特别大有影响。因此，通过对民间游戏做出良好的运用，可以在幼儿国户外活动方面不断的增加内容，提高幼儿的学习兴趣和活动力度，为身心健康发展，提供较多的帮助和指引。相对而言，民间游戏的应用，必须遵循正确的方法和手段，减少传统工作的不足。文章针对民间游戏运用于幼儿园户外活动的指导策略展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：民间游戏 幼儿园 户外活动 指导

从客观的角度来分析，幼儿园户外活动的开展，是一个循序渐进的过程，必须要让幼儿在个人的能力上，以及知识学习上，不断的获得更多的科学指引。民间游戏的应用，在于更好的打破传统教学的不足，在多个层面上，帮助幼儿获得多元化的锻炼方式，为自身的成长进步，按照正确的路线来完成，对于传统教学的疏漏现象，能够开展较好的弥补。所以，民间游戏的应用，对于幼儿园户外活动而言，具有较高的匹配性。

一、幼儿园户外活动的意义

新时代的幼儿教育工作中，必须要从多元化的角度来完成，通过良好的完成幼儿园户外活动，能够促使幼儿自身的健康成长，获得较多的帮助。本文认为，幼儿园户外活动的意义，主要是表现在以下几个方面：一是，幼儿园户外活动的实施过程中，能够让幼儿的身体发育获得更多的保障，在积极锻炼的情况下，可以提高身体的抵抗力，而且户外活动能够让幼儿的心理状态更加健康，小伙伴一起玩耍的状态下，引导幼儿不断的朝着更高的层次来进步，在素质的巩固层面上，也可以产生良好的推动作用。二是，幼儿园户外活动的实施，是素质教育的重要组成部分，减少了传统应试教育的不足，让幼儿拥有一个更加圆满的童年。

二、民间游戏在幼儿园户外活动中的指导策略

（1）优化民间游戏的融入方式

从目前所掌握的情况来看，幼儿园户外活动的开展过程中，正不断的对民间活动做出良好的融入，这样开展教育的好处在于，可以帮助幼儿的眼界更好的开阔，而且民间活动是长久积累的结果，也是教育文化的内容，与幼儿园户外活动的进行，具有较高的匹配性。例如，许多幼儿民间游戏是需要2～3名以上的儿童共同合作方能完成，同伴之间配合协调，游对才能顺利进行。例如，鼻子鼻子（2人）、不倒翁（2人）、参观动物园（多人）等。因此，玩民间游戏，需要孩子们有效组织，共同合作。从这一点来看，民间游戏的融入过程中，能够帮助幼儿园户外活动体系更好的完善。

（2）加强民间游戏的改善

从幼儿园户外活动的角度来分析，比较讲究的方式方法在于科学教育，而且很多家长害怕自己的孩子受到伤害，因此对于民间游戏的认可程度较低。此种情况下，在民间游戏的融入过程中，必须坚持按照幼儿园户外活动的一些规范和原则来开展，这样才能在指导体系上不断的前进。例如，在民间游戏的实施过程中，应开展一定的演练操作，观察在哪些方面不适合当代幼儿园户外活动的标准，在哪些方面能够更好的革新，要按照“取其精华、去其糟粕”的模式来进行改善。与此同时，对于幼儿园户外活动的指导而言，应加强教师的有效操作，对幼儿开展正确的演示，从而确保幼儿园户外活动的操作过程中，可以不断的取得更好的效果。

（3）加强民间游戏的探讨

民间游戏的形式和内容较多，而且在不同的地方存在差异性的表现，为了在今后的幼儿园户外活动成绩上更好的提升，还必须对民间游戏开展一定的探讨。例如，在“跳马”游戏的应用过程中，虽然能够促使幼儿园户外活动的身体锻炼得到更好成果，但是也在一定程度上，导致幼儿之间的搭配，有可能出现不协调的情况，而且不同幼儿的心理状态有所不同，在扮演“马”的角色过程中，未必能够达到平稳的心境。所以，我们需要对这样的游戏开展评价与探讨，将“人马”有效的替代为其他的木质设备，这样能够让幼儿园户外活动指导过程中，获得更好的效果，而且对于民间游戏的精华也可以良好的展现。

三、幼儿园户外活动的注意事项

民间游戏与幼儿园户外活动的融合，在指导策略上，必须加强注意事项的遵守，尤其是在安全方面，必须在周围铺设相关的保护措施，这样才能提高幼儿园户外活动的有效性。另一方面，幼儿园户外活动的开展，要阶段性的开展有效分析，促使每一项活动的实施，都能够尽量得到幼儿的认可、欢迎，在日后的学习主动性方面，需要不断的提升。

四、总结

通过对民间游戏做出良好的运用，幼儿园户外活动的指导工作不断健全，整体上创造的价值不断提升。未来，应继续在幼儿园户外活动的研究过程中，对不同的民间游戏开展有效的融入、改良，为幼儿的身心健康成长，提供较多的帮助和指引，持续性的创造出较高的价值。

参考文献

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