简谈中职钢琴教学中音乐文化的有效渗透

廖成华

摘要：中职院校钢琴教学主要侧重于钢琴基本功教学，但是随着教育事业的改革与发展，在教学过程中，教师也应当充分重视音乐文化的有效渗透，才能够体现素质教育需求。音乐文化渗透，能够提高学生的音乐素养，为学生的日后发展打下夯实的基础。所以本文在此背景下，简要分析如何在中职钢琴教学过程中有效渗透音乐文化，并提出具体的教育策略，希冀促进中职钢琴教学，提高专业化水平，切实提高学生的综合素养。

关键词：中职教育；钢琴教学；音乐文化；综合素养

钢琴是键盘类乐器，功效较为全面，钢琴弹奏出的音色能够沁人心脾，也有着乐曲之王的美称。钢琴之所以成为乐器家族中的王者，是由于科学文明的发展与人类精神的文明所赋予的，钢琴的发展也反映了人类社会精神生活的发展状态。所以在钢琴教学过程中，应当有效渗透钢琴音乐文化，提高课堂教学效果。当前我国教育事业改革不断发展创新，社会主义市场经济发展速度也日新月异，在中职钢琴教学过程中，教师如果仍然采用传统落后的教学方法，将难以提高人才的培养效率。中职钢琴教学过程中教师应当加强音乐文化的有效渗透，才能够提高学生的思维认知，使学生全方位的学习成长现实，提高人才培养效率。

一、营造良好的音乐文化氛围

艺术是文化的重要内容，与文化活动一样，是人们精神活动的产物。所以在忠实音乐教学过程中，教师应当营造良好的艺术文化氛围。加强音乐文化与中职钢琴教学的有效融合，有助于培养学生灵敏的艺术嗅觉，使学生从多视角感受不同的钢琴作品，从而体味不同的艺术特色。在中职钢琴教学过程中，加强学生钢琴演奏技巧的培养，有助于学生走上社会，提高综合素养。社会经济的快速发展，社会用人单位对于人才的需求不止局限于演奏技巧，所以教学也必须有效渗透音乐文化，提高学生的综合素养。教师必须结合素质教育要求以及时代发展步伐，提高自身的综合素养与专业技能，不断摸索音乐文化的渗透技巧，创新课堂教学氛围。同时，教师应当在实践中合理应用理论教学方法，将音乐文化有效渗透在钢琴实践教学中，教师必须做好理论研究工作，更新教育观念，创新教学方法，投入时间与精力，从而营造出适合学生学习的音乐文化氛围。素质教育理念是当前教育改革的发展导向，也使钢琴音乐文化地位逐渐提高，音乐艺术的审美特色是其他学科难以替代的，在钢琴音乐教学过程中，通过音乐文化教育，有助于陶冶学生情操，开发学生智力。所以教师应当有效渗透音乐文化，体现各类功能，培养学生的音乐文化素养与综合水平，使学生树立正确的发展观念，从而促进音乐教学可持续发展。

二、培养学生正确的音乐文化审美观念

在中职钢琴音乐教学过程中，有效渗透音乐文化，必须充分发挥音乐文化的美育功能，使学生树立正确的审美观念，有助于提高自身的思想道德素质。音乐能够使学生感受美，通过钢琴作品，优美的旋律以及微妙的声调能够拓展学生的思维，发挥想象力与创造力。通过音乐的美育功能，培养学生的文化审美能力，学生才能够从各类音乐作品中，感知美且创造美。审美观是学生人生观的重要内容，与人们的道德和情感紧密相连，所以通过音乐文化渗透，有助于提高学生的道德水平，无形中提高学生的审美能力。在中职钢琴音乐教学过程中，教师不仅要重视艺术理论教学实践，也应当更新教育观念，创新教学方法，投入必要的时间与精力，营造良好的素质教育氛围，促使学生全方位发展现实，提高音乐文化审美水平。

三、开展丰富多样的文化渗透活动

在传统教学过程中，钢琴教学过于重视钢琴演奏技巧的传授，却忽略了学生钢琴学习兴趣与情感的有效结合。此种教学方式难以提高学生的学习兴趣，也导致学生音乐艺术审美能力逐渐下降。在当前教育事业改革时代下，中职音乐钢琴教学应当结合时代发展步伐以及就业形势，有效创新教学活动，教学任务也必须有所不同。中职院校也应当结合时代发展步伐，更新办学理念，寻求自身发展中的正确定位，切实提高办学竞争能力。通过举办各类的音乐文化渗透活动，例如班级合唱大赛、校园歌手选拔赛、小型音乐会等多种活动，激发学生的创新思维，使校园充盈着浓郁的音乐文化氛围。

同时应当结合新课程改革要求，尊重学生的课堂主体地位，教师能够扭转传统教学观念丰富课堂教学文化活动。加强课内课外实践活动的有效结合，实行素质教育，利用校园内部可用的资源与设施，例如报刊和广播等，加强音乐文化的有效宣传。鼓励学生积极踊跃参与社会实践活动，通过潜移默化的引导，增强学生的音乐审美能力，陶冶学生艺术修养，学生也能够接受外界的新鲜事物，在中职钢琴教学中接受新鲜的音乐文化知识，有助于日后的音乐学习和职业生涯规划。

结束语

综上所述我们能够看出，当前素质教育不断发展创新，中职钢琴音乐教学也应当与时俱进。在教学过程中，能够结合学生的认知规律与教材内容，有效的渗透音乐文化。将音乐文化渗透入课堂与校园氛围中，切实提高学生的综合素养与审美水平。教师必须树立终身学习观念，提高自身業务素质，有效改善教学环境，创新思维方式，切实提高课堂教学水平，为学生提供多元化的音乐文化指导，有助于学生全方位发展。

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