新时代社会主义传播理论创新路径

孙彩燕

摘 要：党的十九大报告明确指出，中国特色社会主义进入了新时代，新时代为我们党领导中国特色社会主义发展进步指明了正确方向。自然新时代社会主义传播理论创新路径也成为一个重要研究维度。本文从马克思主义理论及文化“软实力”入手，梳理了社會主义传播学的产生及发展的三个阶段，在此基础上提出了新时代构建社会主义传播学理论创新基本路径。

关键词：新时代；社会主义传播学；创新路径

中图分类号：G915 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）09-0188-02

2017年10月18日习近平代表第十八届中央委员会在中国共产党第十九次全国代表大会上做了主题为《不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗》的报告。此次党的十九大报告明确指出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”时代的转换是人类社会主要矛盾不断向前发展的产物，它是随着“人”的智慧不断开化，不断发展的必然结果。这个重大历史方位及社会主义主要矛盾转化判断，为新时代我们党领导中国特色社会主义发展进步指明了正确方向。为明确全党及全国各族人民的工作新任务，决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴中国梦，具有十分重要的意义。自然新时代社会主义传播理论创新路径也成为一个重要研究维度。

近年来，随着中国特色社会主义建设不断取得胜利，马克思主义中国化理论与实践深入人心，理论界对马克思主义传播学、社会主义传播学的研究虽然已经取得了很大的进展，但是其与学术界对马克思主义传播学中国化的专题研究仍然处于较少的状态，至今还没有专著公开、系统的发表面世。在这样的学术背景下，亟须我们能够积极主动大力发展与新时代相符合的马克思主义传播学中国化理论及社会主义传播学理论，这不仅是马克思主义本质要求，更是社会主义本质，坚持推进发展马克思主义、中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴这一目标的必然要求。

一、问题的提出

目前来看，中国特色社会主义建设进入了新时代，建立符合时代要求、符合实践要求的马克思主义传播学中国化理论及社会主义传播学理论是马克思主义理论发展的内在要求、是中国共产党政党建设的内在要求，是我国意识形态研究、社会主义核心价观培育的迫切要求。

众所周知，在所有研究马克思主义理论的学者眼中，马克思主义的全部理论追求就是最终实现“人的自由全面发展”“解放全人类”，这就意味着马克思主义的全部理论就是“为了一切的人，为了人的一切”，就是为了联系群众而最终使“人”获得解放。这就意味着要想实现理论与实践的结合，必须深深地根植于马克思主义的理论内部，必须深深地根植于马克思主义理论的基本要求。中国共产党执政的历史经验也反复证明，认真研究并正确理解应用马克思主义传播学、社会主义传播学是马克思主义政党建设的一项重要内容，更是加强意识形态领域建设的重要议题。约瑟夫·奈在阐述什么是“软实力”时，明确指出：“有吸引力的文化、政治价值观和政治制度、被视为合法的或有道义威信的政策等是软实力的重要组成部分，而这些都属于意识形态的内容。”即意识形态一般主要是通过引领社会的主流核心价值观，指导或者渗透其意识形态使社会成员建立起对意识形态的充分认同及充分自信，从而使社会成员对所处其中的社会制度、各项秩序及其社会文化思想、观念产生依赖感并上升为社会成员自觉的行为指南和自觉遵循的规范准则，这样就更加证明了其社会制度、社会秩序的合理性，同时也使其社会制度、社会秩序具有了政治学意义上的合法性。“使社会成员认同并建立信念，抵御和排斥相异和对立的价值观念体系，从而凝聚和团结全社会”。因此，深入研究意识形态理论、社会主义核心价观培育方式，强化意识形态领域建设，提升国家“软实力”是当今及今后很长一段时期内世界各国都非常重视的重大课题之一。因此，加强文化“软实力”建设，加大马克思主义传播学中国化及社会主义传播学理论研究，牢牢占领社会主义意识形态领域里的主导地位和引领地位，已经刻不容缓地成为我国社会主义建设和发展的亟待解决重大理论突破问题。

二、社会主义传播学理论产生发展

虽然，传播学的产生发展于西方理论界早已源远流长，但是对于社会主义传播学的研究和探讨国外学术界却少之又少，这主要是由于社会主义传播学的社会主义意识形态性质导致的。就目前的国外相关学术研究成果来看，其研究马克思主义、社会主义传播主要集中于对其思想和理论传播的研究，即使是关于马克思主义传播学、社会主义传播学的研究也只是局限于在其传播手段应用上，真正具有学术价值和应用价值的社会主义传播学几乎没有。

如果追溯社会主义传播学的理论产生，可以发现其产生是与前苏维埃社会主义国家的诞生、建立及建设息息相关、相伴而生的。事实上，苏维埃社会主义国家建国初期形成的社会主义传播学是以马克思、恩格斯的精神交往理论为理论基础形成的。随后，以列宁、斯大林为领导核心的苏联共产主义领导人与当时苏联的具体社会实际相结合，在继承和发展马克思主义关于传播思想的基础上，完善、发展了马克思主义唯物的社会主义传播观，总结出了一些操作性较强的关于新闻宣传及党报党刊建设的思想及经验。虽然这些思想和经验实践性建设远远超过了理论性建设，其主要是运用于苏联共产主义政党自身领导地位的巩固，运用于当时苏维埃社会主义社会成员思想的统一，并没有涉及文化建设范畴内的传播领域，当然这些思想和经验也就很难上升为一种系统化的传播学理论。

中国共产党对于社会主义传播学理论学习与研究，从历史发展脉络大致可以分为如下几个阶段。

第一阶段：中华人民共和国成立初期。中国共产党对于社会主义传播学主要思想来源于两个方面，一方面是继承、发展了马克思恩格斯的传播交往理论；另一方面是学习、借鉴了列宁、斯大林等苏维埃社会主义国家关于社会主义传播学的思想和经验。这些传播学的思想和经验为建国初期我国社会主义新民主主义革命取得伟大胜利顺利进入社会主义初级阶段建设巩固新生的社会主义政权，宣传社会主义制度，达成最广大人民共识，起到了不可替代的作用。

第二阶段：曲折探索时期。在这一时期由于中国共产党对于中国社会主义初级阶段经济及经济发展规律认识不足，对社会主义初级阶段建设急于求成，急于超英赶美等思想的错误引领，中國共产党社会主义传播学自然得不到应有的发展。

第三阶段：改革开放以来。改革开放之初，党中央首先明确了中国特色社会主义处于初级阶段这一实事求是的科学论断。中国特色社会主义经济建设、政治建设及文化建设都取得了突飞猛进的发展，经济全球化浪潮扑面而来，文化软实力建设等问题已经提到了中国特色社会主义建设日程上。马克思主义、社会主义传播学的基本理论和内涵在这样的时代巨变背景下，其理论和内涵必须有所重解和突破，这是时代的要求也是时代的必然。随后，马克思主义、社会主义传播学的研究进入了一个全盛发展的时代。在学术界比较有影响力的著作有，中国人民大学教授陈力丹所著的《精神交往论——马克思恩格斯的传播观》《马克思主义新闻思想概论》，吴飞《马克思主义新闻传播思想经典文本导读》等。

总之，马克思主义、社会主义传播学在我国研究虽然起步较晚，但硕果丰富。我们相信，随着新时代中国特色社会主义的不断胜利，社会主义传播学理论研究和探讨将不断得到完善和发展，必将使中国特色社会主义传播学开辟新天地。

三、构建社会主义传播学理论创新基本路径

站在新时代历史方位，回顾改革开放40年中国特色社会主义建设取得了令世界瞩目的成就，这些成就为我国社会主义传播学的发展沉淀了丰厚的学术积淀及实践经验。如今中国特色社会主义建设进入了新时代，实践作为检验真理的唯一标准，“实践不止，理论创新不止”新时代面临着新的理论发展的机遇与挑战，构建社会主义传播学理论创新基本路径也势在必行。

第一，整合社会主义传播主体，加强马克思主义宣传教育。构建社会主义传播学的目的就是能使马克思主义、中国特色社会主义不断得到巩固和发展，使中国特色社会主义在我国意识形态领域始终站领导地位，使中国共产党领导中国人民从胜利走向胜利，并在此基础上大力发展社会主义先进文化，使其成为凝聚中华民族的向心力。基于此目的，做好马克思主义、中国特色社会主义的学习和教育工作、整合社会主义传播教育主体，自然成为首要问题。明确社会主义传播主体也就具有了传播的本源意义，成为加强马克思主义、中国特色社会主义宣传和教育工作不可或缺的首要程序。

第二，明确社会主义传播学内容，牢牢把握社会主义先进文化前进方向。社会主义传播学之所以区别于其他传播学从其内容上主要是，一方面，社会主义传播学不仅仅遵循马克思主义基本概念和方法论，而且遵循继承和发展马克思主义基本特征，即科学性、革命性、实践性、阶级性，将马克思主义传播学理论与中国特色社会主义社会发展具体实际相结合总结出适合中国特色社会主义发展的社会主义传播学理论和经验。另一方面，要明确社会主义传播学，坚持马克思主义、社会主义文化的内容。文化是相对于经济、政治而言的全部一切人类精神活动和精神产品。社会主义意识形态、社会主义核心价值观作为文化的重要组成部分，其在巩固马克思主义意识形态的相关理念及内含，坚持马克思主义传播学理论为引领时，明确社会主义传播学内容，才能牢牢把握社会主义先进文化前进方向，构建社会主义传播学理论创新新路径。

第三，实行多种传播方式，进一步提升社会主义文化传播影响。新时代科技高速发展，许多新型传播媒介已经不单单是一种传播载体，更是人们的一种新生活方式。时代对我国社会主义传播学提出了更高的要求，无论是我国社会主义意识形态、社会主义核心价值观建设和传播，还是中国特色社会主义文化建设和传播，其随着时代的要求都应该高度重视多种传播方式，实施多种传播方式进一步提升社会主义文化传播影响，就是要大胆改革创新。改革创新传播方式多元化；改革创新文化传播立体化；改革创新新闻宣传大众化，改革创新交流实践本土化等，使马克思主义、社会主义传播学和中国特色社会主义具体实际相结合，不断推进社会主义传播学向纵深发展，不断推进中国特色社会主义建设取得更加辉煌的成就。

参考文献：

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