如何教育转化调皮幼儿

苏梦茜

摘 要：不管是在幼儿园的教学活动还是在日常游戏中，聪明乖巧的孩子常常会得到老师的表扬，调皮、爱捣乱、不遵守纪律的孩子通常得到的都是批评教育。一般人认为调皮孩子一无是处对他们一直没有好脸色。调皮的孩子往往聪明、灵活。本文结合教育实例，阐述了如何教育转化调皮的幼儿。

關键词：调皮 幼儿 教育 转化

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）10-0225-01

在幼儿园的一日生活中，有一些聪明乖巧的幼儿当然也有那些调皮捣蛋的孩子，不管是在幼儿园的教学活动还是在日常游戏中，聪明乖巧的孩子常常会得到老师的表扬，调皮、爱捣乱、不遵守纪律的孩子通常得到的都是批评教育。每一个孩子都有优点和缺点，调皮的孩子缺点比较占据老师的眼球，在生活中这些调皮的孩子其实更希望得到老师的关注，有时候会故意做出调皮捣蛋的行为希望得到老师的注意。这时候老师就需要走进他们的内心，了解他们内心真实的想法，多给他们关爱，遇到他们做出的调皮的行为，不是对他们严加指责，而是换一种方法与他们相处，发挥他们的优点，帮助他们改正缺点。

例如，昊昊很调皮，在外面出操排队的时候踩点子一直会面对后面的小朋友，然后学老师的样子说站站好，上课的时候喜欢站起来看来看去，让他坐下来，坐不了1分钟又开始摸摸这摸摸那，脚抬起来动来动去的，在游戏的时候他喜欢把外面的烧烤先摆好，然后一下子全部弄乱，弄的地上都是然后哈哈大笑。

昊昊会学老师的样子去教育其他幼儿，说明他心里对老师是认可的，于是我对他说：“昊昊是不是想做小老师？但首先自己要站神气了，这样别人才能以你为榜样。”之后几次出操，他都站好不说话。我及时的表扬了他，并且让他做小老师。慢慢地他调皮少了，还会会帮助其他小朋友。

在上述案例表明，教师如一味教育他要站好，面对前面，那只是治标不治本，下次他还是会继续模仿，或者会做出其他的调皮捣蛋的行为。“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。对淘气的幼儿不要过多地批评和指责，平时要注意他们的自身优点，并加以鼓励和肯定，对于他们的缺点要心平气和的指出，并帮助他们改正。3—6岁的幼儿正是好奇心最强的时候，我们应该尽可能的满足他们的好奇心，而不是对于他们提出的问题一味地觉得是孩子而不去重视，忽略他们的问题往往就会导致他们的好奇心的丧失，我们应该正确的回答孩子的问题，一直到幼儿满意为止。根据上述这些调皮的孩子做出的调皮的行为，到底应该如何正确的应对呢？

1 蹲下来和孩子说话

之前也用批评的方式对班里的那些调皮幼儿进行教育，但是发现不管我怎么说，嗓门怎么大，都只是暂时性的，那些调皮的幼儿还是一如既往，今天说，明天忘，效果不大。所以在之后的教学过程中，改变了教育策略，把那些批评的话换一种说法，尝试着跟那些调皮幼儿做朋友，去了解他们的心里，去了解他们之所以做那些调皮的事情的原因，再对症下药，之后收到的效果是出乎我意料的。但是，如果你用大吼大叫对待那些调皮的幼儿，效果并不大，老师在歇斯底里，他们就只当做没有听见，有的时候甚至还会笑，让人感觉并不是在说他们，他们其实并不懂。

例如：当小朋友因为某一件事情打了另一个小朋友的时候，老师不能上去就指责调皮的孩子：你怎么可以打人！你又打人了！一点都不听话。这类话语对于调皮的孩子来说，他们已经耳熟能详了，并且下一次依然会打人。老师可以先了解情况，是否两个人都有错，找到事情发生的原因，才能找到解决的办法，不要一味地先入为主，去责怪调皮的那个孩子，老师可以告诉他打人是不对的，如果对方有什么不对的地方可以用另外的方法解决，并且也让孩子明白，老师可以去帮助他，让他知道其实老师并不讨厌他，如果他表现的好，老师会更加喜欢他。

美国的教育方式往往是比较独立自主的，充分发挥幼儿的自主性，他们的老师在与幼儿进行交流的时候，会先蹲下来，跟幼儿说话，然后慢慢牵起孩子的手，微笑着，首先就拉近了与孩子的距离，那样孩子就会敞开心扉与你交谈，这样的教育方式才是更加有效的。

那么对于调皮儿童，我们老师是否也能用这样的方法，蹲下来和孩子说话，调皮的孩子更加需要老师和他们亲近，更需要老师温柔对待他们。

2 调皮幼儿更需要关爱和鼓励

有些调皮幼儿之所以常常调皮捣蛋主要是为了引起老师对他们的注意，希望老师看到他们，跟他们多说说话，给他们一点爱。调皮的孩子比其他的孩子更加需要老师的关注和爱护，在日常的生活中，如果老师自身能够改变对调皮孩子的看法能够用大爱去感化温暖他们，他们做出来的事情会更让我们觉得惊喜。老师应该常常自我反省，对待调皮的孩子和对待乖巧的孩子是否都是一视同仁，相同的事情发生在两类孩子身上是否用的是同一种方法进行教育呢？

3 加强家园联系，统一教育策略

教师可以与家长当面交流，共同探讨幼儿出现的一些问题，研究解决措施，一定要保证家园教育幼儿方法的一致性，并且互相多沟通、指导。

教育调皮幼儿并不是一日就能教育好的，要利用生活中的大大小小的事情，让幼儿感受到爸爸妈妈老师对他们的重视与关爱，让他们在爱中成长、懂事，这对于将来他们成人之后的为人处世也是起着至关重要的作用。

总之，教师是幼儿的守护者、引导者，在培养幼儿的过程中势必会遇到各种各样的难题，但只要心中充满爱，任何困难都会迎刃而解，调皮孩子也转化。

参考文献：

[1] 高文.对淘气幼儿的教育方式探析[J].文教资料，2010，（25）.

[2] 冯镇.适时的鼓励对孩子很重要——记一位调皮幼儿的转变[J].现代教育科学（小学教师），2011，（03）.

[3] 叶小红.幼儿自控能力发展与培养的研究[D].华东师范大学，2007.