分析GIS在数字校园建设中的应用

于燕

摘 要：由于信息化技术在教育教学方面日益发展以及不断完善，GIS技术成为高校信息化建设以及研究的重点项目。学校对各类信息资源实施科学以及系统的管理组织，从而促使校园信息资源共享，这是数字校园建设的重要目标。文章简析了数字化校园的概念及特性、阐述了GIS技术在数字化校园中的运用，最后总结了GIS影响下数字化校园系统的特征并对GIS校园管理系统中的功能模块举例说明。

关键词：GIS 数字校园 建设

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）05（a）-0127-02

社会在发展，时代在进步，互联网技术的运用将地球变成了一个“村”。随着信息技术和其他相关学科的不断发展，人类那些异想天开的想法正在逐渐变成现实，很多新名词也随之出现。比如将地球数字化而产生的新名词：“数字地球”，随之衍生了其他诸如数字校园、数字城市等的名词。在这种背景下诞生的GIS，如同风暴一般的快速席卷全球。GIS，全称是Geographic Information System，也就是地理信息系统。它是一种特定的空间信息系统，是一种分析和决策空间数据的技术系统。GIS学科作为一门综合性学科，一经诞生便受到广泛关注，目前GIS已被应用于如旅游、交通等不同领域。GIS能够根据制定的坐标将指定区域的空间信息和属性数据直观地展示出来，可以提供文本查询和图形查询。GIS技术能够快速准确地为决策提供合理依据，从而提高了工作效率。现如今，数字化校园的建设中也出现了GIS的身影，比如在校园地图创建和电子导航等工作中。

1 数字化校园的概念

数字化校园的含义可以从广义和狭义两个方面来理解。从广义上说，数字化校园是指以网络和数字化信息为基础，利用计算机和网络技术，实现环境、资源和应用的全部数字化。其中环境指的是教室和设备等；资源指的是书籍、教室的讲义和课件等；应用则是指教、学、办公、教学管理以及服务等。建立数字化校园的目的是构建一个基于校园结构基础之上的数字化虚拟校园空间。数字化校园是对现实校园的时间和空间维度的拓展，其对发挥传统校园功能、提升传统校园运行效率，以及最终实现教育过程全面信息化有极大的帮助。通过数字化校园的创建和运用，学校的教学质量、教学管理水平和科研水平都能得到有效提升。数字化校园由五个层次结构构成，由内到外分别是：基础网络、基本网络服务、应用支撑、信息服务、个性化门户。

2 数字化校园的特性

简单来说，数字化校园是在整合原有传统校园信息数据的基础上形成的一个科学的信息技术平台。数字化校园的构建基础是校园网络环境，其目的是实现教学、管理、服务和科研的信息化。将现实中要完成的事情转移到网络上去完成，缩短时间周期，提高办事效率，这些是创建数字化校园的目的。数字化校园功能划分的基础是现实校园中各职能部门所对应的职责，通过文字、表格，以及图片对各部分功能进行解释说明，其特点就是界面简洁、内容一目了然。但也有很多不足之处，比如不够人性化，缺乏直观、整体的校园环境构造。数字化校园是对数据文本的整理集合，并不能总结出数据中所潜在的发展趋势以及规律，也就不能为现实校园的可持续发展发挥作用，更不能为合理利用校园资源的决策提供科学依据。

3 数字化校园中GIS技术的运用

地理信息系统就是GIS系统，是对于空间以及地理分布的有关数据进行管理、运算、采集以及分析等的一种系统。GIS技术的特点就是界面简单以及图文共存，实现了图文互动。由于当前我国的教育事业得到快速发展，各个学校也开始建设新的校区，并且新建校区的规模将逐步超越老校区的规模。在实际建设的过程之中，就发现了校内道路错综复杂，地下的管线等密布，整体上管线复杂。针对这样的情况，应当采取何种方式加以解决呢，这是一个值得考虑的重点话题。

传统的管理模式肯定不能满足当前现代化校园的实际需要，因此，需要引进GIS技术，将地理信息系统运用在新校区的建设过程中，只有这样，才能促使各个部门的管理建设工作到位、高效和便捷，提升建設的质量以及效率。其中，数字化校园中的GIS技术的数据类型主要有两种，一种是属性数据，一种是空间数据。属性数据包含师生数据、数据字典、不同时期的映像文件和数码照片等。空间数据有三部分：一是专题数据，二是地形数据，三是管网数据。上述数据获取的方式比较多样化，其来源分布比较广泛，数据形式也大不相同。

因此，为了更加灵活地处理这些数据，属性数据和空间数据被分开存储。自从将GIS技术运用到数字化校园中后，凡是在校园内部进行的活动信息都会被系统重新定位，并将其与地图信息联系起来。有了GIS，用户在摆脱枯燥无味的文字查询同时可以实现图文并茂的直接信息交流。为了保证信息的准确性和完整性，GIS会对数字化校园的数据进行全新的归类整理，然后将其在地图上进行全部定位。通过GIS技术的运用，全新的学校形象通过数字化校园这个平台呈现出来，同时所有的用户也获得了一个快捷便利的信息渠道。管理空间数据的方式是Mapinfo，它的显著特点就是可以对信息进行可视化分析，还能够发现数据中存在的趋势和模式等。Mapinfo可以用来查看校园中绿色植物的种植密度、植被分类，以及校园绿化面积等。正是因为将数字化校园和GIS技术结合起来，用户才能够方便快捷获取信息，同时也能通过数字化平台直观地了解整个校园。

4 GIS影响下数字化校园系统的特征

融合了GIS技术的数字化校园系统具备查询方便、功能齐全的特点。数字化校园系统中有多种功能，如电子导航、电子资料库、电子导游、电子教科书等。以电子导游为例，一个对校园环境不熟悉不了解的人要想快速准确地找到目的地，就可以直接在系统中搜索，避免漫无目的地寻找。而对于学生来说，除了日常一些其他的运用外，还可以通过校园查找学习资料。此外，全新的数字化校园系统还有助于校园的科学有效管理，比如教室使用情况查询系统就极大地提高了方便性。数字化校园是基于真实校园环境基础之上的虚拟空间，GIS的运用让这个空间更鲜活，用户使用时就如同置身于真实校园中。

5 GIS校园管理系统中的功能模块举例说明

第一，校园的设备管理系统，校园的各类设备管理主要是对于校园之内的相关设备以及设施等实施管理工作，包括设备的维修以及设备属性修改等，其中主要的设备包括教学设备、空调、配电设备、广播设备以及校园监控设备等，通过网络可以对于设备进行报修以及管理，促使设备问题及时得到解决。第二，校园之内的管线密布相对复杂，在进行扩建之时有一定难度，因此，就需要查找地下管线的信息，如果采取一般的方式进行查找，无疑将耗费大量人力和物力，并且这样也无法保障查找无遗漏以及信息准确，然而，通过GIS管理系统，就可以建立综合空间数据系统，对管线工程进行数字化管理，保障数据的完整性。

6 结语

GIS技术由于在空间信息处理上具有独特的作用，因此受到广泛关注以及应用，在校园运用GIS系统，可以促使校园的信息管理水平得到显著提升，GIS 系统管理相对单纯传统的管理系统而言具有更大优势，GIS管理系统根更加直观以及信息量也更大，能够将校园的建设、规划、管理等多方面工作统一在一个系统之中，因此在校园的建设管理之中应用GIS技术具有重要意义。

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