将学前教育纳入义务教育的必要性探究

高继

摘 要：学前教育纳入义务教育是必要的也是可行的，学前教育的产品属性中公共产品属性占大多数，学前教育的社会收益较高，并且就国际的发展趋势而言，其发展义务性较强，但是就目前的情况而言，学前教育的发展非常不利，义务性较弱，因此，需要将学前教育纳入义务教育的范围，进而推动整个学前教育的发展。

关键词：学前教育 义务教育 教育属性

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）10-0-01

前言

学前教育是教育的基础，是我国现行学制的一个组成部分。優质的合理的学前教育能够从德智体美劳等各个方面促进学生的发展，但是错过了学前教育这个关键期，学生的发展将会滞后，对学生整个身心发展带来消极的影响。因此，在实际的教育教学中将学前教育纳入义务教育的范围是可行的，也是有效的。

一、学前教育的公共产品属性占大多数

在经济学上一般将产品划分为三大类，即公共产品、私人产品、混合产品。公共产品的效用具有不可分割性、非排他性和非竞争性等，私人产品正好与之相反。就教育的整体性而言，一个人在接受过教育后，可以使自己和整个的社会都受益，这种利益是不可分割的，这是公共产品属性的一种表现，此外，教育在消费方面又具有极大的竞争性。教育具有很强的公共产品的属性，学前教育作为教育的重要的组成部分，理所当然的具有公共产品的属性。但是在实际的教育中需要认识到学前教育也具有部分私有产品的属性，但是总体而言公共产品的属性占大多数。教育资源具有公共性，尤其是现在的信息化社会中，教育资源不可避免的具有很强的公共产品的属性，这就使得学期教育不可能通过民办的教育得到很好地实施，而是需要纳入国家义务教育的范围内，通过强制的手段来很好地实施，确保适龄的儿童都能够获得良好的教育，获得良好的发展。因此，将学前教育纳入义务教育是必要的，这种必要性主要是从学前教育的公共产品属性而言的。

二、学前教育的社会收益率较高

学前教育作为教育系统中重要的组成部分，在实际的教育中其社会收益率要高于个体的收益率。所谓教育的收益率是指在实际的教育中教育的投入和产出的比例，通常将教育的收益率分为个人收益率和社会收益率。多种研究表明，学前教育的外部作用非常明显，学前教育能够促进学生个人的各种能力发展，如，可以发展学生的智力和体力，培养学生良好的道德品质，发展学生各种兴趣，培养学生实际的动手能力，等等，但是就学前教育实际而言，学前教育对于个人发展的作用远大于此。就社会作用而言，能够促进社会的发展，教育投资是一种长期的投资，收效时间较长，学前教育为学生的发展奠定坚实的基础后，学生就能够运用这些所学的知识和技能做一些有意义的有利于社会发展的事情。如，可以组织学生去帮助老人，让学生明白尊重老人的意义，可以组织学生参加一些有意义的活动，通过参加这些活动，让学生能够学会相互帮助，乐于助人。总之，这样的活动非常多，在实际的教育教学中，要重视学前教育的这些重要的作用，并采取相应的措施积极的实施，为学生的发展，为社会的进步注入鲜活的动力。就这方面来看，学前教育的社会投资效益非常高。具体而言，就是指在实际的教育中如果能够对学前教育的投资较多，那么将会收到更多的社会收益，因此，应将学前教育纳入义务教育的范围，使得学前教育的社会收益最大化。

三、学前教育的国家义务性较强

随着社会的发展，研究学前教育的有识之士越来越多，由此可见，学前教育非常重要。学前教育是一个国家教育的基础，国家性较强，在实际的教育中，学前教育的义务性较强，这就需要国家非常重视学前教育，通过重视学前教育为义务教育阶段的学生奠定坚实的发展的基础，事实上，一些发达国家已经将学前教育列为重要的教育内容，并且制定了详细的发展规划，并积极的实践，推动学前教育的义务化。如，1985年美国政府就规定了儿童从5岁起就纳入到了公立教育中，后来的政策又扩大儿童受教育的范围，普及了学前教育。朝鲜将学前教育纳入国家的宪法，日本也将学前教育纳入法律范畴，此外，还有很多的国家都非常重视学前教育。因此，将学前教育纳入义务教育的范畴是教育发展的一种趋势，我国的教育想要发展和国际化，也需要重视学前教育，将学前教育纳入义务教育的范围。学前教育是教育体系的重要组成部分，是义务教育顺利有效开展的前提和关键，也是义务教育开展的基础，从这个意义上来看，学前教育具有很强的国家义务性，即学前教育是需要国家强制实施的一种教育。此外，在国家的学制中，学前教育也需要纳入义务教育的范围。

四、学前教育国内发展环境不佳

目前，我国的学前教育还未受到应有的重视，也没有纳入义务教育的范畴，这就使得很多的儿童面临着入园难、入园贵的问题，即使儿童能够入园学习，也很难保证学生入园学习的质量和效率。近年来，幼儿园虐待幼童的事件时有发生，很多的教师缺乏必要的师德，幼儿园缺乏系统科学的管理。这些仅仅是学前教育目前发展环境的部分体现，但是就此现象来看，学前教育的发展环境非常堪忧。正是因为这样，将学前教育纳入义务教育是必要的，只有将学前教育纳入义务教育才能够在一定程度上改善学前教育的环境，改善儿童的学习环境，为儿童的发展奠定坚实的基础。总之，学前教育目前的现状正是在警示着重视学前教育的必要性。将学前教育纳入义务教育体系，意味着学前教育将会具有强制性、义务性和免费性，这样看来，儿童基本的受教育权将会得到基本的保障。同时，通过相应的法律法规来确保学前教育的实施，能够最大限度的提升学前教育的效率，真正的促进儿童全面的发展，为学生义务教育阶段的学习奠定坚实的基础。

总之，在实际的教育中将学前教育纳入义务教育的范畴是必要的，这将能够有效的体现出学前教育的公共产品属性，能够体现基础教育的义务性，进而提升整体的学前教育质量。

参考文献

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