给语文课堂栽植几株百科知识的花草

高翔

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0056-01

由于众所周知的原因，现在中小学校办学的宗旨和目标围绕着提高综合素质和实践能力而开展，以适应未来社会发展和国家建设的需要。因此对学生素质的教育在所有的基础教育项目中特别是语文教育教学中都居于很重要的位置，语文学科也被大家公认为在此方面最有价值的课程。特别是在一个人的文化素质、知识积累、道德修养方面，语文教育更是得天独厚。因此语文教师需要在自己的工作实践中努力使语文的优点和特性放射出灿烂的光芒。那么就牵扯出一个重要的问题—如何才能最大限度地发挥语文对提高学生素质的催化作用呢？根据本人的经验总结，在中学语文教学实践中，语文教学不仅是给学生灌输各类语言文字的知识、培养语言运用能力，它还应该具有另外一种功能和使命，那就是要把语文看成一门百科全书式的课程。把语文看作百科全书一样的课程，不只是指语文教材本身，尽管它确有类似的特征，也还包括语文教师在课堂上的各种活动，就是广泛地介绍和传授各科各类知识。凡有益于学生健康成长及人类文明、社会生活需要的各方面的知识，均应毫无保留地传播给学生，全方位多角度熏陶学生的心灵、丰富人文内涵、培养崇高品格、提高精神品质。

自古至今凡卓越人才无不是博学之士，除了精通自己的专业技能，他们的大脑里还存储着丰富多样的知识养分；他们不一定是全才，可是专业的才智之花却不能缺少全科知识的绿叶的拱托，而且后者正是前者发展前进的坚固基石和得力助手。如果一个人才不能通晓多学科知识而只掌握一门专业学识，在今天这样一个各行各业紧密协作和交流、相互渗透和融合的时代，他的创造力和潜能能发掘出来吗？我们的老祖宗不也是把触类旁通当做醒世之训吗？

所以中学语文应当而且能够承担起培养未来社会合格成员和优秀人才的重要任务。让学生们对于未知事物增加一些感性认识、增强一些探究的兴趣，鼓起学习的动力，振奋学习的精神。也可以为避免培养出一些书呆子或高分低能者做出一份努力吧！现行九年义务教育的一个重要宗旨也正是要培养大批合格的高素质成员。可是相当一部分初中毕业生直接走向社会，如果他们带着丰富的知识和正确的价值观，很显然有利于走进社会、融入社会。而且更为重要的是，这种丰富多彩的各具特色的知识的播撒，有利于增强对语文的学习兴趣。每一个学生都有鲜活的灵魂，满怀激情和憧憬，如果受到太多的条框限制那就很容易激起厌学情绪。现实的梦魇已经产生了，厌学成为当代教育的最大敌人。语文课堂应当担负起战胜敌人的更重大的任务。语文教师要想法设法调动积极性、激发趣味性。语文课堂适时穿插和教学有关的各种知识见闻，对提高课堂效率、增强兴趣不失为一种有益的探索吧？

同时语文是最容易把各类知识归纳在一起的一门学科，丰富多彩的各类知识汇集于课堂，很容易激发学生对语文课堂的向往和流连之情、对语文教师的崇敬之情，从而增强对语文的信心和兴趣。当然需要注意在课堂上的知识传播有必要控制在一定的范围内，不能喧宾夺主。

下面仅以几篇初中课文的学习简作说明。

在学习《邓稼先》这篇课文时，我饶有兴趣地给学生介绍了核武器的发展由来、火箭的研究历程，特别是近几年祖国在探索太空上取得的杰出成就、人类对未来太空旅游的畅想，又捎带谈论了外星人的问题。在讲解《人民解放军百万大军横渡长江》一课时，我适时地对学生进行国情教育，介绍了解放战争和三大战役、共和国的建立，说明了台湾问题的由来，谈论了看法，分析了祖国历史的统一和分裂。在教学郦道元的《三峡》时，我由课文中的三峡船舶通行顺便介绍了人类交通工具发展历史，侧重介绍了汽车的历史，因为它和学生的生活最接近，從而让学生了解了汽车燃料、新能源、我国和世界有关发展情况及前景。这样便于激发他们对未来幸福美好生活的向往，增强环境保护的意识。在学习《猫》一课的过程中，我见缝插针地引导学生分析课文中提到的乞丐现象，进一步启发学生思考：贫苦年代自然会有乞丐，现在逐步走向富裕乞丐是否消除了？这样就激起学生讨论的热情，从而给他们灌输了一点社会竞争意识，提醒他们对于未来的生活要多加关注、要有危机感，否则可能沦为新时代的一种特殊的乞丐——精神上的乞讨者。

综上所述，每一个语文教师均应尽力地把自己的一桶水倾倒给学生，让每一堂课都成为一桌营养丰富的佳肴，这里面有主食也有副食、有美味亦有苦味。每个语文教师应尽量避免对语文课作纯粹技术性的分析，而应在水到渠成之时以恰当的方式把课堂内容和课外知识有机统一起来，促进学生知识见闻的开拓，为博学多才奠定基础。那么我们想要做的突破性的工作，就是学业成绩和综合素质量价齐飞也许会有一条探索之路。新时代的教育理念要求教师们努力培养具有创新精神的新一代接班人，而狭窄的知识面短小的目光往往和创新无缘。让我们共同努力奋斗、辛勤耕耘，把语文课堂的开发成一个丰富多彩的知识的百花园，以优美的知识之魅力消除现代精神垃圾，净化学生的灵魂，美化学生的情感。由此，以我们勤劳的双手给每一节语文课、给每一节课栽植几株百科知识的花草吧！