基于“互联网+大数据”的教育技术应用探析

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宝鸡文理学院

2015年，相关政府管理人员在某次报告中提出了与互联网未来发展计划的详细实施流程，如旅游行业、网络行业等传统性的行业在当下网络时代中得到了明显的改善，并在完善的过程中得到了良好的发展前景。随着时代的不断变化，互联网的快速发展研发出了聊天平台与网络信息平台，如微信软件、QQ、微博等等与互联网相关的软件。最为最保守的行业，教育的发展也随着时代的变化而得到了不同程度上的改善，经历了互联网深刻的变革，它虚化了现实、体感交互等技术都应用到了教育方面，为教育模式开展了相关的公开课程，虚化了教学试验。此时，这些相关的教育技术与应用模式产出的数据不断积累，已经达到了最高水准。在国内教育领域中，真正实现了网络数据时代，本次研究以基于互联网+大数据的教育技术应用研究为课题，进行了详细的研究，在研究的过程中发现了5种有效的教育技术，它们分别是自适应技术、虚拟现实技术、机器人技术、自然用户界面、人工智能技术。

一、教育技术在互联网+大数据中的应用研究

根据教育技术进入到主流应用可以将教育技术分成两大类型。基于互联网+大数据在教育领域中实施可以用5年的时间让广大的师生所接纳。传统性的教育模式一般都是以微型学习技术、智能设备、网络系统等技术为支撑，通过相关交流网站实施教学模式，这些教学的技术都是由录像、数据、话题的讨论等部分组合而成，因此，教学模式缺乏灵活性、生动性、吸引性等等，无法代替面对面教学模式。基于互联网+大数据的教育技术应用研究中包含了面对面教学模式与传统教学模式的优点，可以全程监视学生学习的状况与掌握知识的程度，可以有效的分析学生在学生过程中产生的大量数据，教师可以根据数据来了解学生内心的需求和遇到的困难等，根据实施教学数据吗，做出有效的反馈。

二、在互联网+大数据中的教育技术以及应用模式

在互联网+大数据的教育技术应用当中，学习过程中产生数据的准确性与有效性都取决于学生的学习效果。搜去数据越准确，数据分析得出的结果就越接近学生学习的真实状况，反馈回的效果会更好，实施教学的模式会更加的适合学习者，这样有效的教学模式会无限提高学生学习的成绩，会让学生掌握到更多有用的知识。基于互联网+大数据的教育技术可以分为以下5种教学模式，在下面的表格中会详细的告知每种教学技术应用所需要的时间段，详细情况请看以下表格。

表1 基于“互联网+大数据”的教育技术分类

(一)自适应技术

自适应教学技术可以有效地监控到学生学习的整个过程，可以利用监控设备对相关的数据对学生的个人情况进行详细的分析，如个人的运动能力、掌握的专业知识技巧等，也可以通过自动千预教学模式或教师千预教学模式对课程讲解的内容及时进行修改，对课程内容的种类进行分类，这样可以有效的提高学生的学习情况和教学效果。自适应教学技术可以应用到学生管理模式当中，以此为学生提供不同种类的材料，如视频、文案、照片等，还可以应用到虚拟试验当中，可以有效地展现出与学习表现相关的数据，为个体卡基站个性化试验项目。

(二)增强现实及虚拟现实技术

提高现实技术可以讲相关的照片、视频等相关信息融入到相关知识领域当中，使用户可以随时随地地对相关的数字与资料进行相关的交谈。虚拟现实技术是指网络计算机技术世界，在此世界中可以使用户体验到感官世界。在教育中提高现实及虚拟现实技术教学模式，可以将学习者融入到已知物理世界当中，用此方式来改变传统性的教学模式，使学生能够深入体验到学习的乐趣。

(三)机器人技术

机器人技术教学模式的开展与应用，可以自行完成指定的教学任务与教学流程，在教学中可以用来表演，实际操作。机器人技术的开展主要是应用于医学领域，在医学临床研究中可以讲医学数据与相关的系统进行连接，可以模拟出病者的多种病状与疾病，医学学习者可以对机器人进行实时操作，以此来提高学生的实践操作能力。

三、结语

教育技术与相关的模式已经经历了历史的磨练，在改革的过程中得到了良好的发展方向。随着互联网+大数据的教育技术的到来，教育领域得到了扩展。互联网+大数据为教育行业做出了很大贡献，是教育发展的必经之路。尽管教学模式与互联网+大数据的教育技术的发展目标有所不同，但互联网+大数据的教育技术的应用并将会有效拖动教学模式的发展与教育行业的进步。