高校毕业生就业竞争力评价体系构建

王文浩 张纪军 范志勇 李佳威 朱广菊

摘 要：近几年，我国社会经济进入发展的新时期，高等院校建设工作的飞速进步也使我国高校毕业生呈现出逐年快速增长的趋势。而社会中涌入的大学生就业能力究竟如何，最终还是需要通过就业市场的反映来做出测评。文章即以高校毕业生就业竞争力评价体系的构建为研究对象，对现存问题和未来优化策略进行探讨，以期为实现高校相关部门和在校大学生更高质量的就业提供有价值的建议。

关键词：高校毕业生；就业竞争力；评价体系

一、引言

随着我国社会经济的飞速发展，市场对高等教育的期待也有所提升。作为民生之本的就业，很大一部分由高校毕业生的就业组成。因而对高校毕业生就业的竞争力做出科学合理的评价，能够实现对高校教学能力和高校学生综合素养的科学量化测评，为高校在当代进行教学改革提供有价值的参考。当前我国对就业竞争力评价体系多以定性分析法为主，本文即以此展开对高校毕业生就业竞争力评价体系构建问题的探讨，以及未来优化策略的探索。

二、高校毕业生就业竞争力评价体系的构建

（一）体系构建

本文对高校毕业生就业竞争力体系进行构建时，通过在问卷中设置不同维度的问题，从大学生就业竞争力的评价指标、就业竞争力维度和人员基本信息统计三个角度来对六个维度包括专业能力、基本工作能力、个人综合能力、家庭因素、学校因素、科研竞争能力来对竞争力进行分析和探究，主要参考SPSS21.0来对不同的影响因子进行分析，见下表。

（二）评分方法

本表在使用时，主要对十八个具体小项目进行打分，根据五个维度不同分数的分布进行百分比换算构建体系图，形成对高校毕业生就业竞争力指数的直接体现。

（三）构建原则

1.主客观相结合

在构建就业竞争力评价体系时，评价结果的客观性应当作为首要原则进行考量。就业质量从一定角度而言本身就是就业者自身和聘用企业二者相结合得出的结论。因而，在对体系框架和具体指标进行构建时，应当注意将现阶段经济水平的参考和聘用企业满意程度，以及就业人员主观感受相结合。

2.科学性与公平性相结合

构建这一评价体系时，应当注重对高校毕业生就业质量与各项指数内在的逻辑关系，结合高校教育情况、就业地区等实际情况对就业竞争力体系进行构建。为保证公平，本文参考了相关文献，对指标的选择和具体评分细则进行了分析和推定，保证其在不同地区和高校间能够起到较为科学和准确的效果。

3.全面性与重要性相结合

该体系的构建应当注重对就业质量影响因素全方位、多层次的涵盖，由于就业质量本身受到多种因素的影响，具有一定的复杂性，因而在对具体指标进行选择时，一是注重相关因素的选择，二是将相对重要、关键的因素进行保留，以此来保证整个体系的全面性和客观性。

三、未来对高校毕业生就业竞争力评价体系的优化方向

（一）以理论研究为基础，对评价体系进行完善

理论研究是确保评价体系实现其科学性的保障。当前就业竞争力体系的构建和应用也应以相关理论研究为基础，为相关数据和指标的分析提供科学指导。例如，明确就业竞争力内涵究竟为何，根据其构成和主要影响因素建立科学的理论框架和假设，以实现对就业竞争力的研究，为就业竞争力体系的构建提供科学的理论支持。

（二）加强用人单位视角的使用，构建以能力为主导的评价体系

在与用人单位和组织进行沟通时，我们发现，相较于其他指标，用人单位对毕业生的语言表达能力、应变能力、创新能力和学习能力等一系列核心素养的关注更多，此外，毕业生个人的道德品质和职业素养也是用人单位在对其进行选择时所主要关注的，将这些评价内容引入评价体系中，能实现对就业竞争力评价体系科学性的有效提升。

（三）采用科学方法，对评价方式进行优化

采用科学方法来对高校毕业就业竞争力评价方式进行优化，主要体现在对体系内指标测量方式科学性和量化性的提升，如将语言表达能力转化为对普通话水平等级的达成，以及对某一事物或行为不同描述等级的实现。通过将往常难以确定和量化打分的部分转化为具体、可测评的问题，能有效提升就业竞争力评价体系的实用性。

四、結语

通过本文的论述，我们可以发现，高校毕业生的就业直接关系到国计民生和我国社会经济的发展，只有建立起更加科学、系统的高校毕业生就业竞争力评价体系，才能更好地对高校学生的专业能力和综合素养水平进行检验，并为高校人才的培养改革提供有价值的依据。

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