个人投资理财在中职金融教学中的作用分析

陈殷切

摘 要：随着现阶段经济的发展及人们生活理念、消费观念的变化，人们的理财意识越来越高，在这种发展状态下，越来越多不同类型的理财业务层出不穷，越来越多的人群对投资理财方面的需求较大。在这种经济发展形势下，金融专业学生应加强投资理财方面知识及技能的学习，顺应时代发展及行业发展的需求。在中职金融专业教学过程中，开展个人投资理财的教学对学生具有较为积极的意义及作用。为了分析个人投资理财在中职金融教学过程中的作用，文章作者针对现阶段中职金融教学过程中纳入个人投资理财教学的必要性进行了分析。

关键词：个人投资理财；中职金融教学；作用

一、现阶段中职金融教学过程中纳入个人投资理财教学的必要性

现阶段，中职金融教学的教学目标是培养适应工作岗位能力及实践操作技能的实用型人才。在中职金融教学过程中，实施个人投资理财教学能拓展学生的综合能力，培养学生个人资产投资理财管理能力，引导学生了解更多关于金融、理财方面的知识点，这一教学属于金融专业教育改革发展过程中的必经之路。个人投资理财教学是金融市场就业后的需求[1]，现阶段，人们对投资理财产品的需求越来越大，大多数金融专业学生对金融知识的了解程度及熟悉程度远远不够，在就业过程中无法为客户提供针对性及专业性的服务，很难满足市场发展的需求。在金融专业教学过程中，实施个人投资理财教学能提升学生的专业能力及综合素质，强化学生的理财意识，满足市场发展的需求。

二、个人投资理财在中职金融教学过程中的作用

1.个人投资理财能提升学生积累财富的能力

在實际的金融专业教学过程中，教师应指导学生掌握投资理财管理能力，利用现有的财产资源进行综合分析后科学投资，针对部分项目及理财产品进行投资及购买。此外，还应在学习各项投资理财的过程中针对可能出现的问题及已经出现的问题进行处理及解决，树立学生科学正确的理财意识及能力，引导学生学习在管理资金过程中最大程度上发挥财富的价值[2]。

2.个人投资理财教学能促进学生适应通货膨胀的状态

中职金融教学过程中，学生学习及掌握相应的投资理财技能尤为重要，在教学过程中实施个人投资理财教学能达到较高的教学目标，针对学生实施个人投资理财能促进学生更加适应通货膨胀，提高学生在就业过程中解决通货膨胀的能力。金融业在不断变化及发展的经济形势下，人民币若不进行相应的升值将会引发通货膨胀，导致人民币的购买力下降，这一时期学生若具备较好的投资理财能力就会意识并重视这一点，能根据实际的情况展开相应的工作。在金融专业教学过程中实施个人投资理财教学能引导学生在学习过程中认识到金钱收益的重要性，面对通货膨胀时能寻找最佳的解决措施及途径，提高就业后客户的资产价值，取得客户的信任及更高的岗位价值，促进学生综合素质及实践技能的发展。

因此，在金融专业教学过程中实施相应的个人投资理财教学显得尤为重要，在实际教学过程中，教师可以根据教学需求及学生的学习需要多设计一些个人投资理财项目活动、竞赛及实践演练等，吸引学生的学习兴趣，引导学生通过实践训练感受真实就业环境中的各类突发事件，引导学生找出解决问题的方式，提高学生的实践技能。教师还应多向学生推荐一些有关投资理财方面的书籍等，让学生在阅读中了解更多更加专业且前沿的理财观念，培养学生的理财观念。在金融专业课后练习布置作业过程中，教师可以在班级学习群内向学生介绍当下最先进及最权威的金融人士，引导学生将其作为标杆进行学习。

三、结语

在金融专业教学过程中实施个人投资理财的教学对学生的发展、就业能力的提高及金融专业教学水平的提高都具有积极的作用及意义。教师在金融教学过程中应正视个人投资理财带来的教学成果，在课堂教学过程中，通过实施各种教学途径及教学方式提高学生在投资理财方面的学习兴趣及学习效率，促进学生掌握更多的个人投资理财专业知识，从而提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]彭 静.中职金融事务专业工作过程系统化课程开发与实施研究——以《个人投资理财》为例[J].知识经济，2015（10）：146-147.

[2]黄健萍.投资理财研究性学习设计方案的探究[J].投资与合作，2014（2）.