新时代大学生马克思主义信仰研究

摘 要：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。大学生作为青年中最活跃最敏感的群体，其对马克思主义的信仰状况，关系着中国特色社会主义事业的前途和命运，关系着中国的未来与发展。本文通过对大学生的马克思主义信仰现状的实证研究，分析了马克思主义信仰缺失的原因，并对如何提高大学生的马克思主义信仰，提出了相应的对策和建议。

关键词：大学生；马克思主义信仰；认知现状；构建

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）20-0239-02

作者简介：蔡亚楠（1994-），女，汉族，河北邢台人，河北大学马克思主义学院，思想政治教育专业硕士研究生在读。

信仰是人们对某种思想或者观点的信奉和崇拜，并把这种思想或者观点作为自己的行为准则。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生的信仰在很大程度上将决定着中国特色社会主义事业的前途和命运。然而，在全球化背景下，各种思想文化相互冲击对大学生的信仰状况特别是马克思主义的信仰状况带来了很大的影响。所以，我们有必要对大学生的马克思主义信仰状况进行研究，以便及时发现马克思主义信仰教育中存在的问题，增加思想政治教育的针对性和时效性。

一、新时代大学生马克思主义信仰的现状及其原因分析

（一）新時代大学生马克思主义信仰的现状

新时代的大学生面临的最大的问题就是对马克思主义的认识存在困惑。通过参考一系列的统计数据，我发现多数的大学生将马克思主义作为自己的信仰，他们能够系统地掌握马克思主义的相关理论知识，并能够自觉地运用马克思主义解决在实践中遇到的实际问题。然而，在研究的过程中，我们发现大学生的马克思主义信仰也存在着一些不可小觑的问题，部分大学生对马克思主义的信仰偏离了正确的轨道，呈现出世俗化和功利化的趋势。

（二）新时代大学生马克思主义信仰的原因分析

针对当前大学生对马克思主义信仰世俗化和功利化的现状，我将从社会、家庭和大学生自身三个方面进行原因探析，以便提出相应的对策和建议。

从社会环境的影响来说，一方面是来自国际环境的影响，自社会主义诞生以来，资本主义社会与社会主义社会之间的斗争就没有停止过，从最开始的武力斗争到今天的文化渗透。在文化渗透的过程中，西方的一些非马克思主义思潮也趁机而入，使中国大学生的信仰选择更加犹豫不定。另一方面是来自国内环境的影响，改革开放以前我们实行的是计划经济，人们有着共同的利益和共同的追求，思想也比较趋同。改革开放以后我们实行市场经济，市场经济在促进我国经济迅速发展的同时也带来了一些副作用。市场经济自发性、盲目性和滞后性的弱点和缺陷导致市场主体过度注重利益，不断的追求自我利益的最大化，滋生偏薄的自利观念，进而影响整个社会，作为社会中最敏感最活跃的群体，大学生的价值观念难免会受到自利观念的影响。这导致了当代大学生忽视精神方面的塑造，对马克主义信仰弱化。

从教育因素的影响来说，一方面是来自学校教育的影响，学校教育涵盖了整个学生的教育生涯，然而目前中国的教育却存在很多的问题，其中最严重的问题就是应试教育。学校教育的目的不是为了促进学生的全面发展，而是为了考试，为了升学率。在应试教育大环境下，学生的信仰容易出现偏离，甚至缺失。另一方面是来自家庭教育的影响。家庭教育主要是指父母日常对孩子的教育以及对孩子潜移默化的影响。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，所以父母的言语、行为习惯会在无形中对孩子的人生观、价值观产生重要的影响。然而，由于教育领域的激烈竞争，一些父母为了使孩子进入好的学校，把全部的注意力都放在了孩子的学习成绩上，把学习成绩作为评判孩子成长进步的标准，而忽视对孩子世界观、人生观和价值观的关注和引导。这使得许多当代大学生在高压的家庭教育下心理出现问题，信仰出现淡漠。

从大学生自身的因素来说：一方面是信仰选择时犹豫不定，当代的大学生虽然具有较高的文化素养，但是他们长期呆在校园里，缺少社会实践，缺乏社会阅历，心智不够成熟。以致于当他们处于信仰多元化的潮流中时，犹豫不决，不能及时作出正确的价值选择。另一方面是容易动摇已经树立的马克思主义信仰，在激烈的社会竞争中，大学生由于缺乏必要的社会阅历和社会技能，很容易遭遇失败和挫折，然而在经历多次失败和挫折之后，就会导致他们放弃原来的热情和理想，开始丢失自信，自我否定，自我迷茫，进而对社会产生不满情绪。薄弱的意志使他们很容易动摇对马克思主义的信仰。

二、建构新时代大学生马克思主义信仰的有效途径

针对新时代大学生对马克思主义信仰存在的问题，采取有效的措施，培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

（一）坚持马克思主义的指导地位

新中国成立以来，在马克思主义思想的指导下，我们的社会主义建设取得了巨大的成就。因此，我们无论何时何地都要坚持马克思主义的指导地位。坚持马克思主义的指导地位，就是要用马克思主义指导社会核心价值体系建设。当前我国处于改革和变型的大环境下，各种利益关系交织在一起，经济不稳定，就业不明朗导致大学生的价值观出现多元化，所以，我们有必要用马克思主义指导社会核心价值体系建设，用正确的价值观引导当代大学生。坚持马克思主义的指导地位，就是要用马克思主义应对各种思潮。由于历史和现实的原因，当前中国社会存在各种思潮，尤其是西方的一些思潮，严重腐蚀着大学生的心灵，影响着大学生的信仰选择。所以，我们有必要用马克思主义应对各种思潮，促使大学生作出正确的信仰选择。

（二）完善高校的马克思主义信仰教育

高校是培养学生形成马克思主义信仰的主要阵地，对学生具有至关重要的作用。所以，我们要采取有效途径完善高校的马克思主义教育。首先，提高思想政治教育课教师的水平，对他们进行定期的培训。教师自身也要加强学习，重视自身素质提高，并在实际生活中不断践行马克思主义。其次，丰富马克思主义信仰教育的内容，根据我国发展的现实情况，不断地丰富马克思主义信仰教育的内容，促使马克思主义信仰教育的与时俱进。最后，创新马克思主义信仰教育的方式，教育内容和教育方式是密切相关的，好的教育方式可以增强内容的感染力。高校应该改变以往的教育方式，将信仰教育融入到大学生的日常生活，除了课堂教授外，还可以采取各种类型的课外活动，比如采用微电影教学，激发学生的学习兴趣。

（三）引导大学生进行自我教育

内因往往对一个问题的解决起主要作用，所以，在促使当代大学生树立马克思主义信仰的过程中，我们除了调动社会、学校等外在的力量，还应该借助大学生本身的力量。大学生要积极地学习马克思主义理论知识，与此同时也要将其转化为自身内在的品质，从而更好地指导自己的行为。当代大学生除了积极努力学习马克思主义理论以外，还要在实际生活中切实践行。人民群众是社会实践的载体，因此，大学生还要积极主动地向人民群众学习，从人民群众中汲取经验和营养。当代大学生只有虚心向人民群众学习，才能大有作为，才能把所学的知识运用到实践中去。

[ 参 考 文 献 ]

[1]骆郁廷.思想政治教育原理与方法[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]陈先达.理论自信——做坚定的马克思主义信仰者[M].吉林：吉林人民出版社，2016.

[3]郑承军.理想信念的引领与建构——当代大学生的社会主义核心价值观研究[M].北京：清华大学出版社，2010.