薛超群
【摘要】根據《数学课程标准》,高中数学教学应体现数学发现的过程,一是要正确选取数学知识,连同思维方法,介绍给学生;二是创设具体形象的问题情境,促进学生的学习获得成功;三是创设发现情境,诱发学生的发现活动。
【关键词】创设发现情境 发现思维 发现过程
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)26-0130-01
课程教育研究2018年26期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年2期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年8期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年14期
10《中国中医药现代远程教育》2024年10期