如何消除小学生的厌学情绪

赵立国

摘要：小学生的厌学现象非常普遍，表现为学习动力不足、丧失学习兴趣，导致小学生产生厌学情绪的原因有很多，学校教育思想、教师的教学方法以及家长和教师的价值观的变化都会引起小学生产生厌学，学生一旦产生厌学情绪将会严重影响学习效果，因此如何调节小学生的厌学情绪变得至关重要。

关键词：小学生；厌学情绪；学习兴趣

小学应当是学生快乐学习和快乐生活的乐园，但是现在很多小学生的童年生活质量受到厌学情绪的影响，学生对学习丧失了兴趣，越来越害怕学习、考试，甚至一些小学生都害怕进入学校，针对这种情况，教育工作者一定要采取有效的措施来帮助学生消除自身的厌学情绪。

一、因材施教，让学生在体验成功中增强自信

很多小学生之所以产生厌学情绪是因为在学习过程中屡屡碰到困难，虽然说失败是成功之母，但是长期、反复的失败会让小学生受到打击，逐渐丧失学习的自信。小学生由于年龄比较小，失败之后很难从失败中总结经验和教训，对失败的承受能力比较弱，一次或者多次的失败容易让学生对自己失去信心，从而产生厌学情绪。因此要帮助小学生消除厌学情绪就要求教师要让学生尝试到学习成功的体验和感受。由于每一个小学生的家庭教育背景和成长环境不同，所以学习能力、理解能力也有所差异，教师要因材施教，结合学生的学习能力和理解能力来开展针对性的教学，挖掘学生身上的闪光点，多多鼓励学生。针对不同的学生，教师要降低想臌目标，通过低起点和分层次的教学来让学生获得成功的体验。帮助学生建立自我参照标准，让学生不要和别人比较，而是自己和自己比较，自己的每一个进步都值得表扬和肯定，讓学生在自己的变化中逐渐认同自己的成功，增强学生的学习信心。

二、加强学校和家庭配合，形成教育合力

学生的厌学情绪往往受到家庭和学校两个方面的影响，如果家庭成员基于学生太大的压力，寄予过高的期望，而学生难以达到家长的要求那么就容易产生厌学情绪。因此，要消除学生的厌学情绪，就要求学校和家庭共同努力，加强学校和家庭的配合，形成教育合力。父母是孩子最好的教师，小学生和父母待在一起的时间比较长，所以要求家长要时刻关注孩子的学习，不仅仅是关心每个考试中孩子得了几分，在班上排名第几，而是要关心孩子在学习过程中是否遇到困难和苦恼，更要关注孩子的心理变化，随时了解孩子对学习是否抱有抵触的心理。父母平时要多抽时间和孩子一起学习和交流，不仅仅是辅导孩子的功课，更是让孩子体会到父母的关心。学习过程中不要只是关注最终学习的效果，而是要多听听孩子是怎样思考的，了解孩子的想法，对于不正确的地方，通过有效的引导来纠正。学校和家庭加强联合，让家长了解学生在学校的学习状况，教师也了解学生在家里的学习状况，形成教育合力，从而共同制定有效的策略来帮助学生高效学习，消除学生的厌学情绪。

三、建立良好的师生关系

小学生的心理不够成熟，如果学生和教师之间没有建立和谐的师生关系，教师无心批评了学生，而学生就会抵触教师，进而影响教师所教授课程的学习，在学习过程中不能积极参与到教学活动中，自然不能取得良好的学习效果，久而久之也会对这门课程产生厌学心理。因此，小学阶段的教师一定要和学生构建良好、和谐的师生关系，并培养学生的学习兴趣。教师在课堂中要对所有的学生一视同仁，平等对待，充分尊重学生的个体差异，当学生犯了错时可以教育批评，但是要注重方式，尽量避免当着全班同学的面来批评学生，要更注重对学生的引导。教师不仅要关心学生的学习，还要关心学生的生活，处处体现教师对学生的关心和关怀，让学生感受到教师的关爱。只有这样，学生才能喜欢、尊敬教师，并爱屋及乌，爱上教师所教授的课程，从而避免厌学情绪。

四、结语

小学生的厌学情绪对学生的学习具有很大的破坏力，因此一定要正确消除小学生的厌学情绪，教师要因材施教，结合学生的实际学习能力和学习状况来制定个体化的学习策略，让学生获得成功的体验，让学生在体验成功中增强自信，此外还要加强学校和家庭的配合，让家庭成员也积极参与到消除学生的延续情绪中，多鼓励、关心学生，了解学生的心理变化。此外，还要求教师要和学生建立和谐的师生关系。