将足球训练游戏应用于高职院校足球教学的思考

邱宁 湖南铁路科技职业技术学院 412000

足球训练游戏，是让学生在游戏中进行足球训练，增加足球训练的趣味性，提高学生的学习兴趣，学生在潜移默化中完成足球训练，进而提高足球教学效果。在传统的足球教学中，体育教师只是让学生分组练习，对足球运动中的运动技能进行训练，这种方式过于枯燥、乏味，只是简单机械、反复的训练，让学生失去学习兴趣，导致足球教学效率低下。而把足球训练游戏应用于足球教学中，可以有效的促进足球教学在高职院校体育的发展，为高职院校学生的身心健康成长提供有力的保障。

1 高职院校足球教学现状

1.1 教学方法落后

在高职院校足球教学中，一些体育教师的教学观念没有与时俱进，教学方法相对落后，不能激发学生的学习兴趣。我国已经步入信息时代，高职院校的学生信息获取渠道明显增多，拓宽了学生的知识视野。而传统的足球教学方法，无法满足当代学生的需求，不能吸引学生的注意力，导致教学效果低下。

1.2 缺少足球关注

现在的高职院校体育教学中，运动项目较多，而足球运动与其他运动相比，则不占据很大的优势，学生们缺少对足球运动的关注，对足球知识了解不是很多，不利于足球运动的发展。还有一些学生对足球比赛比较感兴趣，但通常是因为球队中有一些著名的球星，学生自身则没有参与足球运动的兴趣，导致足球知识了解过于片面。

1.3 足球课程较少

足球运动是一项参与人数较多的体育运动项目，需要队员长时间的训练与磨合，才能培养学生的团队意识，提高足球运动技能。而现在很多高职院校对足球教学没有引起足够的重视，足球课程安排的时间较少，学生没有充足的时间进行训练，再加上选修足球课的学生较少，使足球教学质量难以得到有效的提升。

2 足球训练游戏在高职院校足球教学中重要作用

2.1 提高足球学习兴趣

兴趣是最好的老师。在高职院校足球教学中应用足球训练游戏，可以有效的提高学生的足球学习兴趣。足球训练游戏改变传统教学中枯燥的训练方法，增强教学的趣味性，让学生能够主动参与到足球学习中来，进而提高足球教学效果。足球训练任务较重，尤其学生在反复、单一的运动技能训练中，很容易产生厌烦心理，没有耐心继续坚持下去，而把足球训练游戏融入教学之中，让学生在游戏中接受足球训练，大大提高了学生的学习兴趣。

2.2 培养学生合作精神

足球是一项团队运动，需要多人参与其中，并进行专业的技能配合，以实现足球运动的训练。在传统教学中，教师重视足球技巧的培养，并且教师在课堂上占据主导地位，没有考虑到学生学习能力与先天条件的差异性，不利于学生思维能力与创新能力的培养。把足球训练游戏合理融入足球教学，不但能巩固学生的足球技能，还能培养学生的团队合作精神，让学生在运动中学会动脑思考，更加深刻地感受到足球运动的魅力。

2.3 树立终身体育意识

高职院校开展体育教学的目的就是为了增强学生的体魄，促进学生身心健康发展。在足球教学中应用足球训练游戏，科学设计游戏环节，让学生在足球训练游戏中，掌握了足球运动技巧，增加学生之间的互动与交流，锻炼学生的人际交往能力，提升学生的心理素质，让学生感受到足球运动带来的健康与快乐，进而树立起终身体育意识。

3 将足球训练游戏应用于高职院校足球教学的有效策略

3.1 创新教学思维方式

足球作为一项体育运动项目，已经广泛普及于高职院校体育教学之中。足球运动具有一定的对抗性与竞技性，学生在学习足球过程中，不但可以增强体魄，同时还能掌握有关足球方面的知识、技巧与战术等，是一项非常益于学生身心的体育运动项目。而足球教学质量与体育教师的教学水平息息相关，作为高职院校的体育教师，要结合学生的学习能力与先天条件，创新教学思维方式，把足球训练游戏应用于足球教学之中，为学生讲解足球专业知识与技巧，让学生在轻松愉悦的氛围中，了解足球运动的魅力所在，满足学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，能够自主参与到足球运动中来，使足球教学效果得到明显的提升。

3.2 科学设计游戏内容

教师在设计足球训练游戏时，要考虑学生个性的差异性，并结合教学内容进行设计，保证游戏符合足球学习要求，同时还能符合不同条件学生的学习能力。教师可以采用分层教学法来设计足球训练游戏，根据学生的能力进行分层训练游戏，比如，教师针对素质能力较弱的学生，可以设计基础足球游戏；对于身体素质好、学习能力强的学生，教师可以增加游戏难度与挑战性；另外，男女生也可以进行分层训练游戏，因材施教，使男女生能够同时得到相应水平的训练。

3.3 合理编排组织游戏

在教学过程中，合理编排与组织足球训练游戏十分必要。教师在教学过程中，应注意观察学生的学习情况和学习质量，当学生出现课堂教学活动参与程度有所下降的情况时，可以适当地在教学过程中插入游戏教学环节，激发学生的学习积极性和主动性。在学生的学习热情高涨时，应注意减少游戏环节，让学生的学习注意力能够集中在足球教学知识上，从而提高学生的学习效果。

结论：足球运动作为高职院校的体育教学内容之一，可以有效的增强学生的身体素质，并且足球运动具有较强的竞技性，学生在参与足球的运动中，可以培养学生的团结合作精神，增强他们的集体荣誉感。作为高职院校的体育教师，要充分认识到足球训练游戏的重要性，把足球训练游戏应用于足球教学之中，改变传统教学模式，激发学生的学习兴趣，增加学生对运动的喜爱，让学生在丰富多彩的足球课堂中，学习与掌握更多的足球知识与技巧，提高足球教学效果的同时，实现高职院校学生终身体育意识的培养。