陈家沟煤矿“五自”安全教育的实践与探索

李杰

华亭煤业公司陈家沟煤矿 甘肃华亭 744100

引言

安全管理学研究表明：导致伤害事故的原因有人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素，而人的不安全行为和物的不安全状态是酿成事故的直接原因。在全矿范围内开展以自我教育、自我发现、自我评价、自我检查、自我救赎为内容的“五自”安全教育活动，全面控制人的不安全行为，将会进一步激发广大职工的主观能动性，促进矿井长治久安。

一、陈家沟煤矿“五自”安全教育的实践

（一）加强领导，细化内容，夯实“五自”安全教育工作基础。

为统一思想，提高认识，矿井成立了以党委书记任组长，各相关单位负责人为成员的“五自”安全教育领导小组，制定下发了《陈家沟煤矿“五自”安全教育活动实施方案》，从职工思想认知、行为习惯、心理测评、安全预警、自我评价、行为调控等方面，对“五自”核心要义做了深刻阐述，明确了工作标准，细化了活动内容，为更好地开展“五自”安全教育指明了方向。

（二）融入中心，创新载体，提升“五自”安全教育工作水平。

为避免传统的空洞说教和理念宣贯，矿井依托于大量的主题实践活动，不断将“五自”教育工作引向深入，虚工实做，做深做透。一是充分利用学习会、安全视频讲座、现身说法、事故案例剖析、安全专题讨论等，加强《安全生产法》《煤矿三大规程》《各岗位工种应知应会》《危险源辨识》等安全知识宣贯，不断提高职工自我管理意识。二是依托不良思想排查诊治活动，全面排查，建立健全了“不安全”职工信息档案，并严格落实职工思想状况月报告制度，及时介入开展思想疏导和心理调适工作，着力解决不良情绪给安全生产带来的负面影响。三是全面落实自保互保联保各项举措，按照岗位安全生产责任制，分类签订了安全自保、互保、联保责任书，形成了齐抓共管、群防群治合力。四是持续开展“两创建四联系”活动。深入了解职工的工作、生活情况，全面掌握职工思想动态，因势利导的做好职工思想教育工作，想方设法解决职工实际困难，解除后顾之忧。五是利用安全警示、亲情感召、精神抚慰等方式，唤醒职工遵章守纪、按章作业的行为自觉。通过开展“三违”人员曝光亮相、工伤人员现身说法活动；召开家属座谈会、亲子娱乐、访百家等主题经验交流活动；开展安全宣誓、安全签名、安全咨询、安全承诺、安全访谈、警示教育、“安全兄弟结伴行”和“冬送温暖、夏送清凉”等活动，引领职工形成共同的价值观，做到自我约束、自我控制和自我保护。

（三）加强督导，坚持考核，确保“五自”安全教育取得实效。

结合矿井安全生产标准化、精细化管理、安全隐患排查专项整治等工作。将“五自“教育活动全面纳入基层党建目标责任制考核体系，严格对照考评细则，坚持每季度开展考核，并将考核结果纳入年终“双文明”竞赛评比考核内容，有效提升了“五自”安全教育水平。

二、陈家沟煤矿“五自”安全教育取得的成效

一是广大职工的安全意识明显增强。“五自”安全教育的开展，使广大职工真切地认识到规范个人行为，做好安全工作的极端重要性，全面提升了自我安全意识，牢固树立了安全思想和目标，职工安全文化素质全面提升。

二是安全基础工作进一步夯实。矿井安全生产标准化、“两述一化”、现场管理等工作全面加强，安全生产“两个主体责任”得到有效落实，安全氛围日趋浓厚，现场管理井然有序，安全生产保持了持续稳定发展态势。

三是形成了良好的自主管理格局。坚持人本化管理，将人管人、制度管人升华为教育树人、文化育人，实现了由被动强制向自主管理的转变，全矿上下形成了全方位覆盖、全过程互动、全员参与的安全管理良好格局。

三、“五自”安全教育的体会

（一）全员参与，提高认识，是搞好“五自”安全教育的基础。

开展“五自”安全教育只有不断加强思想教育，让全体职工充分认识到抓好安全工作的紧迫性和重要性，使“五自”安全教育工作入心入脑，才能被广大职工全面认同和接受。

（二）领导重视、抓好落实，是搞好“五自”安全教育的前提。

各级管理人员，特别是专职安全教育工作者，在认识上要有高度，工作上要有力度，思考上要有深度。在考核上力求严格，确保“五自”安全教育工作落到实处。

（三）与时俱进、不断创新，是搞好“五自”安全教育的关键。

“五自”安全教育是一项动态工作，活动内容不是一成不变，而是要围绕安全生产、经营管理中心，立足公司及矿井发展实际，紧密结合公司及矿井安全生产重点工作和阶段性工作，与时俱进，不断创新活动形式和活动载体。

（四）完善机制，全面督导，是搞好“五自”安全教育的保证。

一要建立完善工作常态化督导机制。并定期下发检查通报，工作不到位的单位，要与本单位党政负责人约谈，形成震慑。二要加强对“五自”安全教育成果的考核运用。三要建立写实管理机制。总结“五自”安全教育中涌现出来的典型经验做法，不断提升“五自”教育规范化水平。

四、结语

“五自”安全教育是一种以人为本的安全管理文化，它弥补了过去只注重设备、技术、制度等硬性管理，而忽视对“人”的思想意识、价值观念等的探索和开发，为更好地开展安全教育工作指明了方向，需要我们不断去创新，共同去探究、自觉去践行。