浅谈新时期公益性艺术辅导培训的发展方向和意义

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为了能够在新时期背景下完成全民艺术普及的目标，我国文化馆工作人员应当提高自身意识，转变原有的观念，将公共文化供给作为主要基础，充分利用各种社会资源，依靠不同的方法与模式，完成文化馆内部申办文化与导向文化的全面结合。近十年时间，济南市开展了名为“新市民·新课堂”的活动，取得了十分优异的成绩。

一、开展公益性艺术辅导培训的主要意义

(一)顺应党和政府的要求

近几年我们国家针对公益性艺术辅导培训提出了全新的政策，要求进一步加强服务供给的工作。公益性艺术培训一直都是文化服务中的重要内容，承载着文化传承的基本义务。由此能够发现，加强公益性艺术培训的发展力度，对现有的文化服务体系予以完善，丰富其活动的内容，从而达到提升文化服务实际效能的基本目的。

(二)文化馆的使命必然

公益性艺术辅导培训一直都是我们国家文化馆必须履行的服务项目，也是面向广大社会群众的基础服务方法。随着时代的进步，人们对于艺术知识和技能方面的需求不断增加，文化馆也需要做到与时俱进，完善服务内容。例如济南市文化馆便于2007年推出了“新市民·新课堂”的公益性服务，最初，项目主要面向济南市外来务工人员、城市下岗职工以及他们的子女等社会弱势群体。经过近一年的实践与探索，并不断整合省会城市文化艺术资源，2008年，济南市文化馆将“新市民·新课堂”面向所有济南市民免费开放。经过10年的发展，“新市民·新课堂”活动的培训门类日益丰富，师资力量不断充实，受众群体日益壮大，受到了人民群众的广泛好评与支持。

二、当前公益性艺术辅导培训工作开展存在的不足

(一)公共阵地设施越来越少

目前社会群众对于文化的需求越来越高，然而供需不平衡的情况却十分常见，当前基础阵地设施完全无法满足具体的需要。不论是小型文化馆还是大型文化馆，都无法在有限的区域内满足城市居民的需要。

(二)师资力量不足

我们国家的文化馆属于事业单位，且都有核定的人员编制，一些偏小的文化馆通常只有二十到三十人左右，而较大的文化馆则有四十到五十人。且并非所有文化馆都具备足够的师资力量，以目前的工作人员数量显然无法满足实际需求。

三、文化馆公益性艺术辅导培训工作的发展方向

(一)围绕一个中心

文化馆可以与当地的艺术培训机构或者高等院校展开合作，将公共文化服务作为中心内容，以此展开艺术文化辅导的工作。无论合作单位属于什么属性，公益核心内容永远不能改变，从而才不会出现偏离轨道的情况。

例如济南市文化馆在进行“新市民·新课堂”活动时，便与山东大学、山东艺术学院等高等院校展开合作。随着招生规模不断扩大，学员数量急速增长，群众艺术馆师资力量不足的问题日渐凸显。为此，济南市文化馆积极实施“引进来”，与山东大学、山东艺术学院、山东体育学院、山东青年政治管理学院等高等院校合作，由学院选派专业技能拔尖的教师和学生充实到辅导教师队伍中，保证了培训工作的顺利开展。

(二)抓住两个关键

文化馆开展艺术辅导培训的工作一定要抓住两个关键内容，分别是鼓励和引导。所谓鼓励，就是以自身社会荣誉价值对当地的艺术培训机构做出表率，起到模范带头作用，促使其增强自身社会责任感。而引导则是围绕社会上的培训机构展开艺术培训工作，使培训机构明白公益性艺术辅导培训的工作开展并没有太大难度，并且能够带来相应的效益。

(三)做好三个服务

首先是培训服务，分别包括社会艺术师资培训以及公益性艺术师资培训，以此为基础开展免费培训的工作，从而达到知识普及的效果。“新市民·新课堂”活动设置了多个班级，报名人数上千，仅半天时间，所有班级全部满额，可见活动的火热程度。

其次则是辅导服务，根据文化馆自身特点，邀请社会相关管理人才，加强师资队伍的培养。“新市民·新课堂”活动与当地多个院校进行合作，专兼职教师达到400余人，师资力量十分雄厚。教师们对所有学员都做到了认真负责，对不同年龄不同岗位的学员提供了不同层次的服务。

再者则是活动服务，开展群众文化是城市文化馆的基础职能，利用这一特点可以进行成果展示活动，以此进行艺术辅导文化的推广。“新市民·新课堂”活动有大约2万余人次接受了培训指导并参与走进基层、社区、农村等各类群众文化活动，从而将培训的成果完成了展示。“新市民·新课堂”公益性艺术辅导培训活动持久深入开展，不仅丰富完善了自身系统，也促进了文化馆业务建设和群文事业全面发展。

四、结语

综上所述，目前我们国家公益性艺术辅导培训工作的开展仍有许多不足。但是结合济南市文化馆开展的“新市民·新课堂”活动，以此了解具体改进的方法，从而为其他文化馆开展公共文化服务提供一定的经验。

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[1]周大进.试论公益性青少年艺术培训对建设和谐社会的促进作用[J].神州民俗:学术版,2017(06):46～49.

[2]郭宾,邱怀生.晋剧表演团体“公益性”与“盈利性”经营之难——对晋剧艺术发展制度的思考[J].福建艺术,2016(06):37～39.