党建工作中的党史教育及现实意义探索

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中共平罗县委党校

在中国共产党党史教育中，其内容主要包含了党的奋斗史教育、党的理论创新史教育和党的自身建设史教育，在全国党史工作会议中，习近平总书记曾对党史作出明确说明，即我国共产党的党史是团结带领全国人民实现民族独立、人民解放、国家富强而奋斗的历史，是不断壮大、不断发展的历史。据此，党史教育可以理解为教育人员利用教育方法来对他人阐述党史的教育活动。

一、党建工作中的党史教育现实意义

我国党史教育经历了十一届三种全会至十二大召开的先行阶段、十二大结束至九二南方谈话的全方位开展阶段、1992年～2002年的创新发展阶段和02年至今的重点深入阶段，现阶段，随着经济全球化趋势的逐渐深入，国家与国家之间的竞争也越发激烈。我国共产党正处于经济转型加速时期，面临交叉产生的社会问题，逐渐凸显的社会矛盾，和国内外敌对势力的冲击，在党建工作中进行党史教育将具有重要的现实意义，将会促进我国共产党实现进一步发展。党史是我国共产党政治教育重要资源，同时也是广大人民对党史进行了解的最佳媒介，可以呼唤起全国人民的爱国情怀，做到拥护党、支持党。我国历代领导都对党史教育给予了高度重视，强调相关高校与党校需要做好党史教育工作，做到全面宣传党史、深入了解党史。在党史中，包含众多具有高价值的资源，对其内涵进行深入挖掘，进行党史教育，在宏观层面，可以让广大党员干部与青年学生的思想水平、政治觉悟得到提升，以推动我国中华民族的伟大复兴，加快解决社会主义建设新时期的主要矛盾；在微观层面，可以对我国公职人员思想观念进行优化，让其入党动机更为明确，可以对其服务观念进行优化，并促进我国公职人员传承中国共产党的优良作风[1]。

二、党建工作中的党史教育可行路径

(一)优化课堂教育

在党建工作中，针对新录公职人员需要优化党史教育的课堂教育工作，在党史教育工作中，包含了党校思想政治理论课、国家政策教育、党章学习小组等多种课程教育，在具体实践中，党校需要有效整合此类教学内容与党史教育，以此来让党史学习真正成为党建工作中人员教育的重要组成部分。在具体教学中，教师所选取的主要素材应应来源于实际生活，同时需要对党史资料进行深度挖掘，以此来让教学内容得到拓展，让教学方案得到进一步优化。可以选择身边的优质模范党员事迹作为实际课堂教育中的素材，发挥榜样教育的力量，同时可以引导公职党员去对党史著作与经典党员故事进行阅读分析，或是播放红色经典影视片，如《建党伟业》、《长征》等，利用具有时代意义的革命影视片可以让我国中华民族的精神传承下去，利用这些方法，让公职人员对党史的认知水平得到提升，并有效提升教育的对象接受党史教育、进行党史学习的主动性。

(二)引用网络技术

现阶段，随着网络技术的不断更新，互联网已经开始成为人们生活中不可或缺的一部分，在党建工作中的党史教育中，虽然已经开始应用网络技术，但是其依然具有尚待挖掘的应用空间。同时，在具体应用中，因为网络存在诸多不良信息，这些错误信息可能会对党员思想造成不良影响，对此，在党建工作中需要对网络党建予以积极分析，明确健康、高效的网络党建工作是未来发展的主要方向，同时需要对新录公职人员党建工作受到网络技术的影响予以高度关注，利用网络技术，在微信公众平台、微博等新媒体上积极推出优秀的党史教育资料，促进党史教育工作与网络党建工作进行高度融合。利用互联网，中国共产党党史教育具有十分广泛的宣传教育路径，同时，在教育中引入专家的分析，可以让受众通过中国共产党历史进程来了解我国在各个阶段所采用的方针、路线及政策，切实提高受众党性素养、丰富其党史知识[2]。

(三)加强社会实践

在党校公职党员教育管理中，党史教育影响作用需要被充分展现出来，对此，除了关注课堂教育和引用网络技术的平时教育以外，还要对社会实践活动进行积极拓展，丰富党史教育内容及类型。在社会实践活动中，需要注意三个方面的主要内容：首先，需要保证党校文化活动与党史教育的结合，其基础为重要党史人物纪念活动、党与国家重要活动，以此来指导相关党史教育活动的开展，推动党建工作的高效完成；其次，需要在活动中充分展现出新录公职人员的特点，需要对相关党员进行支持，让其参与至社会服务类社团活动、思想观念活动当中，让社团活动中充分融入党史教育；最后，需要对新录公职人员进行鼓励，让其积极利用自身闲暇时间参与到社会实践活动当中，如自发参观当地博物馆，自发前往革命圣地学习等，进而提升自身道德素养。

三、结语

综上所述，在党建工作中，党史教育具有明显的现实意义，对于党建工作的高质量完成，中华民族的伟大复兴具有推动作用。利用优化课堂教育、用网络技术和加强社会实践的方法可以提升党建工作中的党史教育质量，进而为党建工作的发展奠定基础，促进公职人员的未来成长。

参考文献：

[1]吴静.发挥党史教育的重要作用[J].党政论坛,2017(06):51～54.

[2]吴静.论加强党校党史教育对于培养“四铁”干部的价值[J].中共四川省委党校学报,2017(02):99～105.