试论西部大学乒乓球运动的发展现状

■刘利锋／西安培华学院

新中国成立以后，随着“双百”方针的推行，我国教育领域的各类专业都取得了较快发展。以1971年的乒乓外交为例，“小球转动大球”，推动了中美形势以及整个国家外交形势的变化。改革开放以后，德智体美劳全面发展的教育理念以及知识是第一生产力的提出，更是促进了我国各类学科的教育飞跃式发展。进入21世纪以后，和平和发展是主流，整个国际社会对于人才的需求更加旺盛，不仅仅要求有着扎实的专业功底，还得有灵活地实践、动手能力，但这一切的前提是得有一个强健的体魄和良好的身体素质。乒乓球作为一项将娱乐性和健身性融为一体的体育锻炼方式，受到了广大大学生的欢迎和喜爱，加上乒乓球作为我国的国球，曾经实现了“小球转动大球”的伟大转折，使得广大学生对于乒乓球又有了更深一层的感情。总之，乒乓球对我国的意义非同寻常。

我国的各个大学当前也是把乒乓球作为作为大学体育选修课的一部分加以开展。就笔者调研及结合平时的教育教学经验发现，当前大学乒乓球运动的发展现状如下。

第一，从相关设施配置情况来看。一般而言，一个大学的体育的相关设施主要应该包括运动场、体育馆、室外健身器材区。由于近些年高效扩招，校园扩建等原因，使得目前大部分西部高校中的学生人均场子资源明显不足，包括乒乓球在内无法保障学生在上课的时候人手一副球拍和两人一张球台的标准。更多的情况是教师和某个学生在示范，学生拿着球拍在模仿。另外，由于大学的体育设备和器材还相对较为完善，且环境也相对自由，因而经常会有校外体育锻炼爱好者或者校内教师及家属的使用，一旦到了这种情况徐昂下，学生的生均器材占有量将会更低，且会严重影响我们教学工作的开展。

第二，从学生对乒乓球运动的态度来看。据笔者统计，一个班一般大概有不少于20%的同学喜欢乒乓球运动，究其原因，主要是因为部分学生在中学时代就曾经接触过该项运动，因此感觉得新应手。即王安石所谓的“夫夷以近，则游者众；险亦远，则至者少”。另外，作为国球，部分学生对于乒乓球运动有着特别的感情，从心理上也更有亲近感，因此，学习也就是积极、主动、热情的。

第三，乒乓球课程的普及程度较高。相对于足球、篮球、网球等其他球类运动而言，乒乓球运动具有占地面积小、设施准备简单、学生易上手等优点。但同时，目前在课程设置和识记部分也存在较大问题。如上课时的形式化教学有些过度，只谈运球技能，不讲原理，对于学生的基础知识和比赛规则强调不够，又不能在学生的练习实践中给予足够的指导，只是一味地填鸭式地讲解。这就可能导致学生的学和练的断裂。另外，平时的教法方式也过于单一和传统，无法从学生的年龄和接受实际情况出发。

第四，师资队伍整体的年龄结构较为合理，但是学历情况偏低。目前西部大学就乒乓球教师实际的师资队伍情况来看，40岁以下的教师数量更多，即师资队伍年轻化，但是也存在学历较低的问题。这是因为近些年各个大学扩招带来的师资队伍的缺口较大。为了满足对日益增长的学生的授课需求，学校只能大批量地招聘专业教师。但是，由于体育专业本身的学历要求较低，且体育生本身的专业课成绩就较为落后，因此，在继续进修的路上会有更多的困难。一般情况下，本科毕业已经是极限了，大部分学生不会再考虑继续提升学历。另外，在与其他高效的师资引进人才抢夺战中，相对于双一流、985、211等高校的更加优渥的条件而言，一般高校基本上谈不上有优势而言，尤其是那些刚刚升入本科的高校，因此，招聘进来的教师的水平也受限。此外，从教师的职称结构来看，教授和副教授级别人员较少，而讲师则更多一些。而从科研及论文的发表数量及等级来说，形势更是不容乐观。

第五，课余活动开展的不好。不像是在中学，学生有固定的课外活动时间，大学的时间相对来说更加自由，尤其是增加了选修课程以后，因为每个学生的具体课程安排不尽一致，因此，以班级为单位来组织课外活动更是难上加难。而一旦开展了班级为组织的活动，学生想要打乒乓球也是较难实现，因为，学校的乒乓球案子数量有限，但是平时都是“客源爆满”，轮也轮不到学生集体活动。

第六，政策因素。近几年，随着国际政治形势发生了巨大的变化，我国的国内形势也在随之调整。尤其是3.14和7.5时间以后，国家利益高于一切，随之变化的是维稳形势。为了保障国家统一和稳定，避免给国家政府带来一些不必要的麻烦，西部各省高校对于以乒乓球联赛为为代表的一系列集体性比赛实行了“降温”政策，这在较大程度上也影响了我国西部高校乒乓球运动事业的发展。

总之，当前我国乒乓球视野发展现状不容客观，要想继续将我们的“国球”发扬光大，还得不断提升投资力度，补全设备，将校内外活动动场所分开等，至于政策层面的调整，那只是暂时的，相信很快就能得到改善。