“公平”引发的一场风波

山东省济南市历城区唐冶小学 袁东辉

“体育老师太不公平了，同样是跑圈，男生跑5圈，女生才跑3圈。奶奶说旧社会重男轻女，我看现在真是反过来了，凭什么女生享受特权待遇！”“男生真是讨厌鬼，一点小事说起来没完没了，不就是合唱比赛时袁老师多选了几个女生嘛！哼，小心眼儿……”

这是队员们在 “漂流日记”中写的内容。我觉得不能放任这种情绪继续在中队里蔓延，影响队员之间的团结，就和中队委们商量解决对策。没想到，他们也分为了男女两派，并在讨论会上争论不休。男中队委说要代表全体男队员争取男女平等的权利；女中队委则说自己是弱势，就应该被照顾……听着他们的争论，我决定先帮助中队委解决这一问题。

“你们觉得咱们中队只有男队员或者只有女队员，才是最棒的吗？”我问。“对啊！这样我们就不会受到不公平待遇了！”“我们还不用听男队员喋喋不休地讨价还价了！”大家七嘴八舌地表达自己的想法。

“我没权利把中队变成全是男队员或全是女队员的集体，不过我有一个主意！”我故意停下来看他们的反应。“什么好主意？您快说！”看着他们期待的眼神，我说：“既然你们都认为对方没有优点，那我们就做个小游戏——互换岗位。男女队委互换岗位，一个星期之后大家再谈谈感受如何？”

这时，文艺委员张凯萱自信地说：“这有什么难的，我和负责路队的体育委员换身份。不就是整队嘛，我一定会证明女队员做得比男队员好！”站在一旁的体育委员魏家航不服气地说：“看你指挥合唱的时候，手来回挥动，一点力气都没有，你也来体验体验什么叫力量!”

之后的一个星期里，我仔细观察他们发现：张凯萱整队时，虽然嗓门很大，但不会喊口令；魏家航指挥课前合唱时，身体僵硬缺少柔美，逗得队员们哈哈大笑，让“课前一支歌”变成了“课前逗你玩”。

在中队委互换岗位后的分享会上，大家一改最初能言善辩的状态，都有些不好意思。于是，我请中队长说一说想法。“中队里的男队员和女队员是互补的，谁也离不开谁，有的事情男队员做起来更顺手，有的事情女队员做更适合。”听了中队长的话，队干部们纷纷点头。

我顺势引导道：“有一首歌叫作《团结就是力量》。只有大家团结起来，才能发挥各自的优势，把中队建设得更好！不过，只有你们明白这个道理还不够，怎么让全体队员都能理解呢？”“您放心，这事交给我们吧!”中队委们又恢复了往日的团结。

于是，中队委们在中队继续开展“身份互换”活动，让队员们都认识到了自己想法的错误。看到大家的进步，我在中队成长档案里给每名队员都盖上了“团结章”。

这场“公平”风波在队员们的自我教育中悄然度过。虽然队员们在这场风波中产生了各种矛盾，但在风波过后，他们的光荣感和组织归属感更强了。由此看来， “风波”有时候也是一种教育契机，辅导员要善于把握这一契机，帮助队员们快乐成长！