兰陵县人大：打造学习型机关

□姜自福

兰陵县人大常委会以开展“大学习、大调研、大改进”为契机，大力加强机关干部的理论和业务学习，提高机关干部的理论水平和业务素质，着力打造学习型人大机关。

领导带头学，学有所依。为调动机关全体工作人员的学习主动性和积极性，常委会主任、副主任坚持带头学习，每次召开主任会议都将学习最新政策文件、理论知识等作为主要议程；以普通党员身份积极参加机关党支部开展的主题党日活动，主动参与研讨，定期为机关全体职工上党课。在建章立制上下功夫，由常委会办公室牵头，结合常委会自身实际，专门制定出台学习制度，把学习內容、时间安排、组织实施、目标要求做了详实的规划，建立了学习台账和进度表，并要求每一位干部要有专用的学习笔记，定期抽查学习笔记，对学习认真、笔记规范的给予通报表扬。

带着问题学，学用结合。为适应新形势新任务，常委会坚持把学习作为行使监督职能、服务代表履职的重要基础，把坚定理想信念、解决工作中遇到的问题作为学习的最终目的，做到理论学习与贯彻落实党的路线、方针、政策相结合，与调查研究、分析解决实际问题相结合，与加强自身建设相结合。每次集中学习的内容由办公室拟定，也可以由各委室根据工作需要拟定，总体分为政治理论和人大业务两类。政治理论主要包括党章党规、中央重要会议精神和习近平总书记系列重要讲话、省市县委的重大决策部署；人大业务包括人民代表大会制度的基本理论和人大工作的基本方法与原则、宪法等相关法律法规、常委会内部管理规定等。

创新方式学，学有所得。为确保学习型机关建设不流于形式，真正把学习从口号变成实际行动。常委会创新方式方法，确定每月第一、第三周的周四为固定学习日；每月开展一次主题党日活动，集中开展学习。同时，加大实地教学力度，多次组织机关工作人员到党性教育基地开展党性教育，到兄弟县区学习代表工作的先进经验。通过学习，人大机关干部不但增强了党性修养，树立了正确的世界观、人生观、价值观，而且提升了理论素养，增强了业务能力，激发了工作潜能，促进了人大机关各项工作顺利开展。