浅谈农村留守中学生厌学心理与应对

李梦

在我国，农村人口数量占到全国人口数的70%，他们的教育问题是影响整个国家教育发展水平的关键所在。据调查显示：目前中国的农村留守兒童的数量将近2000万，当中有84.6%的孩子由爷爷奶奶等隔代亲人照看，15.4%由亲戚代管，有少数甚至是独自一人生活。这样的一个局面如何能保证孩子们正常地接受教育？本文只就农村留守中学生厌学这个方面谈一下自己的见解。

目前农村中学生厌学的主要表现有：课堂上，部分学生思想开小差和讲话吵闹，注意力不集中，或者打瞌睡，做小动作。实行“三不主义”，即不动手、不动口、不动脑，视上课为坐牢。练习、作业抄袭或者偷工减料，少做、漏做、字迹潦草，甚至干脆不做。有的学生平时考试几分钟就交了卷，或者是随便填几个选择题就趴在桌上睡大觉。另外，厌学的突出表现是经常逃学旷课，瞒着家长和学校外出闲逛，夜不归宿等等。

为什么会出现这种不正常的现象呢？我认为原因主要有以下两大方面：

一、从内因来说

首先，随着身体发育的成熟，中学生感到自己已长大成人，但是这种“成人感”在很多方面却呈现其不成熟性，在处理问题上也带有很大的片面性及表面性，缺乏成人那种相对平稳、冷静的理智，缺乏承受压力、抵抗挫折的意志力。其次，厌学的学生大多数学习成绩不好，对学习感到乏味，从而产生厌学的现象。还有一些学生小学基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣，从而放弃学业。这样，学生的学习动力就缺乏主动性、自觉性，学习成绩就更差了。

二、从外因来说

社会方面，高中和大学的教育收费大大增加，学习压力更大，即使好不容易高校毕业了，就业依然困难。再就是市场经济下个人主义、享乐主义和拜金主义的流行，使得“读书无用论”广泛传播，一些精神垃圾也刮进了校园，甚至经常旷课去上网，荒废了学业累垮了身体。这部分学生对于读书兴趣降低，就容易产生厌学心理。家庭方面，主要是庭教育的缺失。不少的家长对孩子从小娇生惯养，使学生产生过强的依赖心理，学习不愿独立思考，受挫能力很弱。或者是外出打工，把孩子交给年迈的爷爷奶奶，无法进行有效的管教。或者是家庭破裂，父母的离异使孩子失去了家的温暖，失去了父母的关心。学校方面，课本趣味性不高，对学生的吸引度不够，学校课程安排得不够合理。老师不能调动学生兴趣，或者是搞一刀切，只看重学生的考试分数，人为的按考试分数把学生进行分班，进行不公平的教育教学。

那么，又应该怎么样应对学生的厌学心理呢？我觉得可以从以下几个方面着手解决。

第一，现在的农村绝大部分父母都是外出打工的，可以考虑在假期带孩子出去做下假期工，体验父母工作的辛苦与不容易，从而培养艰苦奋斗的精神与感恩之情。如果是在农村的，在周末时间让孩子们多做点农活，不仅能减少家人的负担，还能够培养自食其力的意识。

第二，树立好的榜样，培养学生正确的学习态度和价值观。让学生明白，唱歌是学习、打球是学习、练字是学习、画画是学习，只要用心，一切皆可学习，只要快乐，一切皆可学进。我们可以多向他们介绍成功人士勤勉节约艰苦奋斗的实例，或者是身残志坚自强不息的强人例子。

第三，开展多种形式的教学活动，改应试教育为素质教育，让学生真正体会到学习的乐趣。教师要根据教材和学生的特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，努力提高自己的教学艺术，采用先进教学手段，激发学生的学习兴趣。在教学中要善于发现厌学学生身上的闪光点，激发他们的自尊心.

第四，我们要关心和爱护学生，建立相互理解相互信任的良好的师生关系。教师要从学习和生活等方面多关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视差生，让学生感受到你是真心对待他们，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。

第五，让学生尽可能的学习多种技能，培养成长过程中的成就感。我们不能强求学生在学习上获得同样程度的成功。具体体现在，在课堂上教师设计的问题应有难易之分，并能针对不同程度的学生，给他们创设不同的表现机会。还有就是成立各种各样的兴趣小组，比如篮球小组，棋类小组，书画小组，音乐小组，丰富多彩的课外活动，使学生看到知识的价值，让学生在各方面都能够有所收获，不再厌学。

第六，开展多种形式的活动培养学生的抗挫能力。学习过程充满了艰辛和困难，遭受挫折和失败是在所难免的，作为教师，要帮助学生正确认识学习的重要意义，正视学习过程中遇见的困难。其次，在教学中要让学生作为学习的主体，让学生积极主动地参与各种类型的学习、实验和探究，让他们自己去克服困难，解决问题，自己去总结经验教训和体会成功的喜悦，从而帮助他们克服自卑，增强自信心，使学生相信自己的能力，相信耕耘最终会带来收获，以良好的心态投入学习之中。

总之，面对日趋严重的厌学现状，作为教师首先要深入了解初中学生的心理生理特点，要明白学生厌学的原因，从培养和激发学生的学习动机，在学校教师努力的基础上，加强家庭社会的配合协调，相信能较好的消除初中生的厌学现象，帮助他们顺利的完成学业。