高校大学生创业瓶颈问题分析及对策探究

文/张波

一、大学生创业的研究背景

自1999年开始，为提高广大青年的文化素质，增加国家建设的专项人才，全国高校开始了较大规模的扩招。在2002年到2011年期间，大学本科、专科学生的毕业数量以20%～30%的比例逐年增长。如此一来，大学毕业生的就业压力逐年增加，甚至出现往届未就业毕业生和应届毕业生竞争就业岗位的情况，给国家带来了新的挑战，也给社会就业带来了新的压力。大学生作为国家建设的生力军，既有较为充足的知识储备，又有独立的思考见解，但是却在社会岗位不够充足的条件下无法找到与自己专业特长相符的工作，这在一定程度上造成了人才的浪费，也对高等院校人才培养的方案提出了新的挑战。

基于当前环境，鼓励大学生创业得到了高校和社会各界的广泛关注，也引起了政府的高度重视。近几年，在国家政策的鼓励下，加以各级政府和社会各界的大力支持，大学生所处的创业氛围和市场环境相对良好，但是由于我国对大学生的创业培养和创业教育开始较晚，经验不足，加上传统教育理念的冲击和影响，大学生创业仍面临着诸多问题。

二、阻碍当代大学生自主创业的因素

（一）大学生创业热情普遍比较高涨，但缺乏真正的创业精神

据不完全统计，高校在校大学生和毕业生大约70%有创业想法，但是最终克服重重困难并付诸实际行动的不足百分之一。这些数据反映了一个问题：对于现在大部分大学生而言，创业仅仅是一句口号，不能真正着手去实现。另外，当代大学生即使有创业的想法，在家庭、社会等多方施加的压力下，也会打消创业的念头。

（二）大学生缺乏足够的创业经验

从政府出台政策鼓励大学生创业至今，国内绝大多数高校缺乏一批对创新创业政策了解，并有亲身实践经验的教师团队。大部分教师只是依靠培训交流学习和来自书本上的知识来完成对有创业计划学生的指导，创业教育和社会实践脱节，无法达到实际的效果，当学生在创业过程中遇到问题时，他们很难给学生提供切实有效的帮助。通过调研了解各高校关于大学生创业设计大赛的参赛情况发现，虽然各高校参赛队伍众多，但是经过采访指导老师和参赛学生得知，有近一半的学生是因为学校下发的申报创业大赛的通知才开始学习创业方面的知识，很少有学生能真正完整地做成一个创业项目，这说明了大学生大大缺乏创业意识和创业经验。

三、破解大学生创业瓶颈的措施

（一）大学生要做的

要想打破创业瓶颈，大学生创业者在树立了创业的目标后，不仅需要坚持的勇气及坚定的意念，还需要具备敏锐的眼光去辨识身边可行的创业机会，通过一定手段和方式去捕捉机会，最后形成自己的创业项目。大学生创业者需要对自己有一个客观理性的认识，要经常性地“照镜子”。自己“照镜子”，看看哪些能力和品质是自己开始创业的优势；和成功者一起“照镜子”，发现自己与创业成功者之间还有哪些能力上的差距，从自己最短的那一块板子补起。

（二）家庭及学校应该做的

家庭教育对大学生的影响非常大，因此，家长应打破传统保守观念，营造宽松的家庭环境，给予大学生创业者最大的支持。

大学生在校期间，学校要发挥最大的作用，针对大学生创业的关键环节提供帮助。首先，可以聘请创业成功的客座老师，给学生一个最直观的实例，激励学生创业。其次，加强校企合作，让学校创业代课老师真正进入到创业企业，感同身受，或者让大学生直接进入到企业实习实践，使他们更直接接受到创业训练。

大学生是国家最具创新能力与激情的团体，是我国建设创新型国家的后备力量。因此，应注重对大学生创业予以支持。首先，在现有基础上，应加强大学生创业的优惠政策，成立专门的监督机构确保政策及法律法规的落实。其次，应健全社会保障体系，给大学生创业者提供最基本的生活保障。最后，应呼吁社会团体及基金会对大学生创业者给予资金支持。

四、结语

大学生创业瓶颈的产生是多种因素作用的结果。要想冲破瓶颈，需要大学生自身、家庭、学校、政府机关和社会团体等加强沟通、合作，确保各项政策措施落实到位，为大学生创业保驾护航。