孟连县傣族拉祜族佤族自治县第一中学心理健康水平报告

钟利娇 李加宏

摘 要：孟连傣族拉祜族佤族自治县第一中学是一所位于西南边陲的二级完中，学校分别容纳了高中生和初中生各1000人。此次心理健康水平调查随机发放800份问卷，收回749份。问卷分析项目28个，采取SPSS对数据进行统计分析。此次调查分析的目的是从多维度了解学生的心理健康水平，从而为了提高学生的综合能力给出建议。

关键词：家庭氛围与关系 学习态度与习惯 身体情况与运动情况 思想品德与行为习惯

一、信度

0.755 说明此次使用的问卷及学生的填答情况对孟连县第一中学学生的心理健康水平具有很高的说明性。

二、报告结果

1.以不了解、比较理解和非常了解三个维度对初高中学生对父亲、母亲的了解程度进行分析，分析显示初中生表现出对父母的了解、不了解和非常了解的人数较为平均，随着年龄的增长，高中生会普遍感觉自己更了解自己的父母。因此，初中到高中的这六年是家庭关系的关键期。主动沟通和耐心倾听是缓解青春期与更年期之间碰撞的有效手段。

2.以不喜爱、无所谓和非常喜爱作为与父母关系的分析的三个维度，分析显示无论初高中学生，在与父亲的关系和母亲的关系之间没有显著的差异；愿意花时间了解父亲的，也会更愿意花时间了解母亲；愿意与母亲沟通的，也更愿意与父亲保持好的关系。除此之外，30%的孩子出现对父母的不喜爱和无所谓的态度，70%的孩子表现为对父母特别喜爱。因此，作为家长，发现自己孩子和自己之间的关系出现问题时不必焦虑紧张甚至责怪。当家庭中出现“小群体”现象时把原因归结为异性和孩子是不科学的。更好的办法应该是思考自己与孩子之间建立的感情模式和沟通方式。

3.以居住环境差、一般、比较好、很好四个维度对学生对自己的居住环境的满意程度进行分析。2%的学生认为自己的居住环境差；初中生33.8%对居住环境满意；高中生15.8%对居住环境满意。44.6%的学生认为还可以、一般。由此提出假设：随着年龄的增长，孩子对自己的居住环境的要求会提高。因此，我们需要在初中时期就对孩子进行自理能力教育，让孩子积极参与到爱护家庭卫生、培养良好家庭氛围等工作中来，而不以孩子还小，没时间做家务，心疼等理由降低孩子的家庭参与感。成也萧何败也萧何！当我们的经济水平决定了我们的居住条件，我们可以和孩子一起通过卫生、绿化、整齐、家庭氛围等使孩子感受到居住环境的舒服。

4.以氛围差、比较好、一般、非常好四个维度对学生对家庭氛围的满意程度进行分析，人数较为平均。27.5%认为家庭氛围非常好；31%认为一般：28.4%认为比较好。由此可以提出假设：孩子的意识里是关注和在乎家庭氛围的。

5.以非常不喜爱、不太喜爱、一般、比较喜爱、非常喜爱五个维度来分析初高中学生对所属集体的喜爱程度。结果显示：高中生73.7%非常不喜爱所处的集体，初中生81.9%非常不喜爱自己的集体；仅有1%非常热爱集体。有20%左右处于不太喜爱和评价一般。提出假设1.初高中学生中大部分孩子不擅长融入集体生活；2.初高中学生中大部分孩子集体的观念较弱；3.有可能会出现小群体现象。

6.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的人际关系进行分析。数据显示：男女生的人际关系并没有显著差异，大部分同学对自己的人际关系较为满意。

7.以很差、较差、一般、较好、很好等五個维度对初高中生的学习成绩进行分析。数据显示整个学校的成绩分布为3.2%的同学学习成绩较差，7%的同学学习成绩较好，4%的同学学习成绩很好。也就是说，一百个学生里，成绩优异的有四个，成绩较好的有七个，学习成绩一般的有63个，学习成绩较差的有23个，成绩非常差的有3个.

8.以以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的学习态度进行分析。数据显示：2%的同学学习态度很差，10%的同学学习态度较差，60%的同学学习态度一般，23%的同学学习态度较好，15%的同学学习态度很好。

9.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的学习习惯进行分析。3%的同学学习习惯很差，18%的同学学习习惯较差，57%的同学学习习惯一般，17%的同学学习情况较好，5%的同学学习习惯很好。

10.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的思想品德进行分析。数据显示：1%的同学思想品德很差，2%的同学思想品德较差，36%的同学思想品德一般，49%的同学思想情况较好，12%的同学思想品德很好。

11.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的行为习惯进行分析。1%的同学行为习惯很差，2%的同学行为习惯较差，38%的同学行为习惯一般，48%的同学行为习惯较好，11%的同学行为习惯很好。

12.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的身体情况进行分析。数据显示：1%的同学很差，5%的同学较差，25%的同学一般，42%的同学况较好，27%的同学很好。

13.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的自控能力进行分析。数据显示：4%的同学很差，14%的同学较差，37%的同学一般，34%的同学况较好，11%的同学很好。

14.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的体育运动进行分析。数据显示：6%的同学很差，17%的同学较差，40%的同学一般，26%的同学况较好，11%的同学很好。

15.以很差、较差、一般、较好、很好等五个维度对初高中生的获奖情况进行分析。数据显示：18%的同学很差，29%的同学较差，42%的同学一般，10%的同学况较好，1%的同学很好。

16.数据显示：在学习态度和体育运动两个因子上，学生整体水平表现出很大的差异

17.数据显示：学习习惯、学习态度、思想品德、行为习惯、身体状况几个因素和学习成绩有很高的相关性

18.数据显示：家庭氛围影响着孩子在社会生活中的人际关系，这两个因子存在高相关。

三、意见和建议

1.建议家庭培养孩子的自理能力，同时父母应用积极的心态教育孩子

2.建议学校加强集体荣誉感的培养

3.建议加强学习习惯的养成教育

4.建议加强对不同学习水平学生的精神鼓励。