找到德育体系构建的“魂”

谢春风

朝阳区地处北京市城乡结合部，发展差异大，人口结构复杂，来京务工人员和随迁子女比较多，公众对高质量教育的需求日益强烈。朝阳区教委以立德树人为龙头，做有效的德育，有效地做德育，学段纵向衔接和学校、家庭、社会横向贯通的德育管理体系，研训一体的德育研究引领体系，精准务实的德育實践指导体系，以人为本的德育工作实施体系，日益形成、充实和完善。

在了解、学习、研究和参与朝阳区德育发展的过程中，我发现了朝阳区德育涌现的一抹新亮色，这就是朝阳区教委德育科与北京教育科学研究院德育研究中心合作开展的“初三德育工作体系整体构建试验”。自2016年以来，16个初中学校的毕业班聚焦“做有效的德育、有效地做德育”主题，以学生健康发展需求为导向，以问题研究和解决为抓手，积极借助中华优秀传统文化、特别是中医文化智慧，把“高大上”的德育落实到学生的饮食、起居、情绪、运动和学习中，重点培育学生健康、科学的生活方式和学习方式，使立德树人任务与学生的真实生活相贯通，“好德育就是好分数”的理念在94中学机场路分校等实验校逐步成为了现实。真正的德育应该有魂，这个魂就是敬畏天地、圣人和经典的中华优秀文化。笔者和同事很高兴参与到这个有文化含量的德育实验中，体会到了德育和优秀传统文化有机统一的内在力量。企盼这抹新的德育亮色能够汇成蓬勃而起的教育朝阳，而不是过眼云烟。

编辑 付江泓