浅谈新形势下高中班主任工作的管理艺术

邵春莉 靳世宁

摘要：高中班主任作为高中班级的重要组成部分，其日常工作的管理水平对整个班级的发展而言，对学生的自身发展而言都有着直接的影响作用。所以如何提高高中班主任管理工作的有效性与艺术性，促进学生们的全面发展则尤为重要。为此以下笔者即结合个人在班级管理上的实践经验，对高中班主任工作的管理艺术展开粗浅的探讨，以供参考。

关键词：高中；班主任；管理艺术

前言：

注重班级管理艺术的恰当应用，不仅能够提高班级管理的效果，还能够充分调动学生们的学习热情，形成一个良好的班级氛围，使学生们的学习成绩得到有效的提高。所以正视班主任管理艺术的重要性，给予高度的重视则是每一名高中班主任所面临的重要课题。为此以下笔者即从当前高中班主任管理现状入手进行粗浅的阐述，提出提高班主任工作管理艺术的几点具体措施，以供广大教师同行参考借鉴。

1.高中班主任工作的管理现状

班主任作者班级的领导者、组织者与建设者，其不仅是连接家长与学生们的重要纽带，同时也是加强班级凝聚力的重要黏合剂。所以，班主任工作尤为重要。然而纵观现如今高中班主任的实际管理现象我们不难看得出来，班主任在实际的日常工作管理过程中仍然存在着许多的问题，在很大程度上严重抑制了班級的良好发展以及班主任管理作用的有效发挥。而造成这一问题的根本就在于班主任在工作管理力一面受传统管理理念的影响，将管理精力大多集中于学生学习管理力一面，而忽视班级管理，影响了班级的建设以及班级凝聚力的形成。另一方面受到日常教学压力的影响，在日常工作管理中忽视管理艺术的重要性，进而影响了工作管理的有效性。即便是部分班主任寄语新课标的实际要求，在班级管理过程中运用了一定的管理方法，并且取得了良好的成效。但是由于在班级管理过程中，班主任说的算，班级干部说的算这种管理模式仍然普遍存在，普通学生在班级活动中的参与权与话语权偏低，也就严重影响到了整个班级管理的民主性，不利于培养学生们的集体感情，营造良好的集体氛围。长此以往下去势必会严重影响到班主任管理工作的效率，不利于班级的建设。所以，班主任必须要加强对自身日程管理工作的重视程度，采取有效的班级管理艺术，从而提高班级管理的有效性。

2.提高班主任工作管理艺术的几点具体措施

第一，适当的下放权力，让所有的学生都能够参与到班级管理中。班主任虽然是班级的组织者、引领者，可学生才是班级最为重要的参与者与实施者。所以班主任要想进一步提高工作管理效率，就必须要注意工作管理艺术。为此班主任可以通过适当下放权力这一方法，让学生们能够更多的参与到管理工作中，通过提高学生们的管理积极性，提高学生们的自身责任感，来促进学生自身的发展以及提高高中班主任日常工作的管理效率。

第二，通过自我反思，成为学生们学习的榜样。高中时期是学生们价值观、人生观、世界观形成最为重要的时期，而高中班主任在这一时期对学生们三观的影响则起到尤为重要的作用。所以，高中班主任必须加强自我认识，找准在日常管理中的定位，不断的进行自我反思与提高，并注重身教重于言教，进而为学生树立良好的人生榜样，促进学生的全面发展，从而为平常的工作管理减少阻力，促进管理的有效性。

第三，加强师生之间的互动交流，促进师生关系的健康发展。在新形势下高中班主任要想加强工作管理的艺术性，高中班主任可从师生关系角度出发，通过加强师生之问的互动交流，及时了解学生的想法，进而改变管理策略，建立平等友好的师生关系，从而促进自身工作管理的有序进行。

第四，坚持以人为本的原则，充分发挥学生们在管理过程中的主体作用。班主任在班级管理过程中要想促进工作管理的有效性，达到工作管理的艺术性，就必须要注重师生之间的双向价值选择，也就是说必须要始终坚持以人为本的理念，以学生作为管理的主体，充分发挥学生们的主体作用，使其能够积极的参与到班主任工作管理过程中，从而在促进班主任工作管理效率的同时，提高学生们的管理能力，促进学生们的全面发展。

第五，将管理问题行为进行艺术化。在实际工作管理中要想注重工作管理艺术就必须加强对管理问题的行为艺术转化，使其有管理问题转化为管理艺术，进而加强工作管理。然而，管理问题的行为艺术转化并非一蹴而就，其班主任必须拥有足够的管理艺术涵养和一定的管理能力，从工作小事出发，发现问题及时采取有效的力一法进行转化，进而才能促进管理艺术转化，达到工作管理的有序进行。

第六，在管理过程中注重技巧的使用，使日常管理工作更加艺术化。要想促使班主任工作的管理艺术化，使其充分发挥应有的效用，在日常管理过程中就必须要讲究技巧的运用，尤其是在对学生进行表扬或者是批评的时候，要注重防止学生们产生骄傲自满或者是消极的心理，要采用更加温和，更加有效的开解教育手段，通过工作管理的艺术性，去促进学生们的全面发展与自我提高。

结束语：

作为一名高中班主任要想真正做好教育的管理者，学习的指导者，就必须要切实明白自己的职责与义务，真正加班主任工作当成是一件有趣的事情来做，当成是一门专业的知识来学习，从而不断的充实自我，掌握最为科学、合理的管理手段，注重班级的管理艺术，也只有如此才能够切实提高班主任的班级管理水平、班级管理效果，确保学生们的身心都得到健康的发展，并促使学生们的学习成绩得到有效提高。

参考文献：

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