党建工作中党史教育问题探析

摘 要：党史教育工作是党建工作的重要基础，加强党史教育对巩固广大青年学生、公职人员及民营企业党员等社会群体的思想统一起着最基础的作用。加强党史教育可以协助把好发展党员入口关，提高对中国共产党历史的全面认识，提升全面为人民服务的本领。本文主要围绕高校、党校及民营企业党建工作中的党史教育问题进行深入研究，分析加强各单位党建工作中党史教育的重要性、现状及路径创新。

关键词：高校；党校；民营企业；党建；党史教育

习近平同志强调：“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。”①“用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。”②加强对中国共产党历史的学习，推进党史教育工作常态化，对于坚定高校、党校、民营企业党员及广大人民群众的政治理想信念，加强各单位党建工作的规范化起着不可忽视的重要作用。党的建设包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设等五个方面，而加强党建工作中党史教育的学习与宣传属于思想建设的范畴之一。

1 加强党史教育是开展党建工作的基础

从历史发展脉络来看，在革命战争年代，为了解决党组织中存在的投降、分裂和倒退的危险，中国共产党急需巩固全党思想，而如何达到思想上的高度统一，毛泽东同志给出了明确的回答：“考察一下我们党的历史，就会懂得。”③进入新时期，在新的和平的历史条件下，中国共产党执政依然存在着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败四大危险，加强广大党员同志对中国共产党发展历程的全面了解，是坚定共产主义远大理想，加强基层党建工作的必然要求，也是进行意识形态教育，巩固党的领导的重要环节。

1.1 有利于学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观

习近平同志在十九大报告中强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”④大学相当于半个社会，对于青年大学生来说，大学阶段是人生的一个十字路口，刚刚脱离高中紧张而繁重的学习，心理年龄尚未成熟，容易受周围的人的影响，而大学又是容易碰撞思想火花的摇篮，所以应该抓住青年人生的关键时期，对它们进行正确的世界观、人生观、价值观的疏导，引导他们树立坚定的政治理想信念，防止被资本主义的歪风邪气所侵蚀。而加强对学生党员的党史教育，一方面可以让他们更加全面地了解中国共产党的创建发展史，了解中国共产党是如何带领全国各族人民实现从积贫积弱、受人凌辱的“弱国”到社会主义强国的伟大飞跃；另一方面，在加强对党的历史的了解基础上，可以激发广大学生党员内心油然而生的对中国共产党的钦佩与敬仰之情，更加坚定自己的青春理想信念，用实际行动去践行共产党人全心全意为人民服务的宗旨。

对于尚未加入党组织的学生来说，党史教育的重要地位更加突出。党章新增发展党员必须把政治标准放在首位，许多学生在申请加入党组织之前，一方面，入党动机都不明确，有的是随大流，看其他同学都递交入党申请书，自己也递交；有的认为成为党员很有面子；有的是存在功利化的倾向等等。另一方面，入党前后思想差距扩大。因为在申请加入党组织的过程中会经过党组织的教育、培训和考察，包括党章学习小组、入党积极分子培训班、发展对象培训班、预备党员培训班等等，或主动或被动地接受了许多理论方面的培训，中国共产党的历史便是其中不可缺少的内容，这些都能促使他们严格要求自己。而在入党之后，由于对正式党员在管理上存在管理不严的问题，导致入党之后放松对自己的要求，存在思想懈怠的危险。所以，加强对非党员学生的党史教育，有助于帮助他们了解中国共产党创建、发展的艰辛历程，明确共产党人的初心和使命，树立正确的入党动机，在接受党组织教育、培训和考察的过程中，加之老党员的引导下，树立正确的世界观、人生观和价值观。

1.2 有利于提升公职人员为人民服务的观念

习近平同志强调：“历史是最好的教科书。”⑤“用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。要以各级党员领导干部为重点，把党史教育纳入干部教育培训的必修课，把全面了解和正确认识党的历史作为一项基本要求，教育引导党员领导干部特别是年轻干部认真学习党的历史，努力提高思想政治素质和领导水平。”⑥中国共产党的历史是中国共产党带领全国各族人民进行革命和建设的历史，是党的优良作风和革命精神的时代传承，是全体共产党人不惧艰险、舍身忘死，为中华民族独立而斗争的历史；是全体共产党人积极探索、以人为本，为中华民族崛起而奋斗的历史。加强党校公职人员对中国共产党历史的学习，可以加强公职人员对老一辈共产党人无私奉献、为民服务事迹的了解，进而强化其全心全意为人民服务的理念。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，加强党史的学习，是加强思想意识形态教育的基础，通过激励公职人员为人民服务的理念，鼓励他们树立榜样，在不断自省和教育的过程中，可进一步 提升自身理论素养，为党校党建工作输送 一批优秀的人才。

1.3 有利于提升民营企业党员的综合素质

党的十九大报告提出，注重从产业工人、青年农民、高知识群体中何在非公有制經济组织、社会组织中发展党员；加强党内激励关怀帮扶。增强党员教育管理针对性和有效性，稳妥有序开展不合格党员组织处置工作。与高校、党校相比，民营企业党建工作存在许多不完善之处，对党员的教育管理不规范，党日活动、民主生活会、“三会一课”等开展不及时，加之民营企业以追求经济效益为首要目标，长此以往，一方面，由于党建制度不健全，导致民营企业党员理论知识积累不足，理论学习跟不上，思想就得到提升，工作方向就会发生偏歧，偏离了共产党人全心全意为人民服务的思想轨道，即使工作中取得一些成绩，缺少正确的思想引领，也只会是昙花一现。十九大报告中，习近平同志强调“构建亲清新型政商关系，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长。”⑦加强民营企业党史知识的学习，是响应习总书记这一要求的根本体现。一方面，党员理论知识积累能够得到有效提升；另一方面，通过学习有利于强化党员同志的核心意识，发挥党员同志的核心引领作用，组织好团队做好服务群众、服务企业、服务社会的任务。有利于模范遵守国家的法律和法规，发挥好监督作用，实现民营企业职员和共产党党员双重身份的综合发展，提升自身综合素质，更好为企业服务、为人民服务，为民营企业培养双向人才贡献力量，推动民营企业党建迈上新的台阶。

2 党建工作中党史教育的现状

笔者现系上海师范大学哲学与法政学院中共党史专业的研究生，2012年9月开始曾在上海市委党校第三分校进行了长达一年半的实习，2018年3月开始进入国动网络通信集团（民营公司）实习，所以结合自身经历，谈一谈自己所理解的有关高校、党校、民营企业党建工作中党史教育的现状。

第一，在高校中，从两个方面进行阐述，一方面是申请加入党组织的同学，对于这部分同学来讲，他们从一开始递交入党申请书，先后会经历党章学习小组、入党积极分子培训班、发展对象培训班、预备党员培训班的学习，在学习的过程中，党组织会有针对性地对其开展有关中国共产党历史的专题学习，无论是从党的发展历程角度，还是以历次代表大会的时间顺序或是党章的发展修订角度，都可以让更多的同学清晰地了解党的历史，加之，党支部在考察同学入党过程中各方面表现的同时，会及时督促他们递交思想汇报，报告自己思想、学习及生活等各个方面的情况，会督促他们加强党史知识的学习，让他们更多地去了解历史，客观地看待和评价历史，从中国共产党发展的艰辛历程中明晰中国共产党人的初心和使命，可以更好地把好党员入口关，提高党员队伍的整体素质。另一方面是正式党员，个人认为高校中对正式党员的教育管理存在许多不足之处，最大的缺陷就是缺少集中的党史知识培训，而多集中在新的理論思想的集中学习，或以党日活动、支部大会的形式居多，相比较申请入党的同学来讲，缺少组织有效的监督管理，对自身的要求降低，对党史知识的学习少之又少，长此以往，对党员队伍整体素质的提升极其不利。

第二，党校对党员的教育管理相对规范，无论是从理论知识培训还是到各种活动开展都有着严格的制度化管理。立足党校师资团队的优势，有专门从事中国共产党历史研究方向的教师队伍，无论是对老党员还是新入职的公务人员，都能够进行集中统一的培训，加强有关党史方面的学习，而且党校在加强党史教育方面形式丰富多样，除了日常的专题授课之外，还会以小组讨论的形式，展开激烈的辩论，加强学员对知识更深刻地理解和掌握；此外，党校更多地会组织学员前往许多红色地区参观学习，上海作为中国共产党的发源地，“一大”、“二大”、“四大”纪念馆是最受欢迎的学习场所，还有各种名人故居，以及外地的龙岩、百色、沂蒙、井冈山等等，与专题授课相比，现场教学的模式可以让学员更能亲身的体验到历史发生的真实场景，了解党史，提高党性修养。

第三，与高校、党校相比，民营企业在党建工作中开展党史教育方面是比较差的。从总体来说，党建工作制度以及党建工作人员素质参差不齐，对于大型企业来说，在全国各地设立分公司，党支部分布比较分散，不易集中统一管理，导致党建活动开展不顺畅。党员融入企业，奋斗目标大多以企业目标相一致，像经济效益方向发生转移，党建工作处于次要位置，致使企业党组织疏忽对党员的教育管理，不要说加强党史学习，就连当下“两学一做”、“三会一课”等内容也开展得不及时。从加强党史教育角度来讲，企业党组织开展此项工作微乎其微，多数以习总书记重要讲话、党规党章、十九大精神等作为学习重点，与党史教育学习相关的应当数前往红色纪念馆开展团建活动，但是相比党校而言，缺少专业的教师讲解，学习所获的效果并不明显。

3 党建工作中加强党史教育的途径

第一，建立党史教育常态化机制。建立相应的制度机制，将党史教育纳入到党建日常工作中，并严格考核，推进党史教育常态化、制度化。高校中首先严守党员入口关，对申请入党的同学要加强其对党史理论知识的学习，线下监督其自主学习，定期提交学习后的思想汇报，并提出相应的指导意见。对于已经加入党组织的同学，要加强管理，认真贯彻中共中央发布的《关于认真组织学习宣传<中国共产党历史>第二卷的通知》，组织好党员同志认真学习中国共产党历史，坚决反对历史虚无主义论。党校要继续发挥优势，立足现在，面向未来，将制度深度落实，并不断创新，开创新型的、形式多样的党史教育方式与机制，为他行业党建工作提供借鉴。民营企业需要党组织带头建立严格、规范的党建制度，重视党史教育在党建工作中的重要地位，将党建制度与工作制度联系起来，工作制度明确规定将每项工作任务落实到每个人头上，党建制度同样也该如此，将每一项任务落实到每一支部、每一位党员身上，各自明确各自的任务，带头组织学习党史知识，并定期组织考核，制定合理的奖惩措施。

第二，发挥各自优势，将理论与实践相结合。对于高校、党校、民营企业来说，加强理论学习是基础，但理论终归要付诸实践，否则就是纸上谈兵。高校中各个学院立足各自优势，在加强理论学习的基础上，可以开展形式多样的党建活动，在开展活动宣传党史知识。比如音乐学院可以发挥专业优势，举办主题党日活动，在活动中开展红歌比赛，向观众宣传红歌背后的故事，既可以了解党的历史，又可以给观众献上一场视听觉盛宴；像马克思主义学院，与中共党史、马克思主义思想等联系密切，可以积极开拓新的授课形式，寻求校馆合作，一方面为红色场馆输入人才，担当志愿服务等岗位，另一方面将红色场馆的展览引入校园，开展党史教育校园行活动。而对于民营企业来说，由于经济效益的驱使，党建活动只能按期开展，不会太频繁。但是可以精心设计，让每一次活动都会收到最好的成效。比如，将党建活动与企业文化活动有机结合起来，联合开展，可以节省时间成本，但却可以收到双倍的成效，将活动设置在一些红色场馆等地，可以让党员同志和其他员工学习有关知识，加强了解；另一方面组织党员同志重温入党誓词，牢记全心全为人民服务的宗旨，提高党性修养。组织集体观看相关纪录片，可以进一步激发斗志，努力工作。

第三，发挥互联网+党建的优势。据CNNIC发布的最新报告显示，截止2017年12月，我国网民数量已达7.73亿。随着互联网的不断发展与完善，已成为人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分，网络是把双刃剑，如果不加以正确引导，会腐蚀党员同志全心全意为人民服务的思想，破坏青少年身心健康的发展，所以我们要充分发挥互联网的优势，推进党史知识的普及教育，让更多的党员同志、青少年和群众了解党史、学习党史。当前，通过互联网获取消息使用最多的工具当属微信、微博等平台，高校、党校、民营企业可以抓住这一特点，全力打造各具特色的微信公众平台和微博，听过精心设置，定期推送党史小知识，注意内容、语言要能引人入胜，能够引发大家的思考，引导他们自主学习。此外，还可以通过网络预约主题党日活动，参加开放式的党日活动基地，参加红色教育课程学习，这样一来，通过整合红色教育资源，可以丰富党日活动形式，加强党史在党员、群众中的传播。

开展党建工作过程中，加强党史的教育与学习是不可或缺的重要环节，在国际环境日益复杂化的今天，加之网络发展的弊端，挑战中国共产党历史地位的言论频繁出现，历史虚无主义论日益盛行，加强党史学习，可以更多了解中国共产党是如何带领中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，尤其是在革命战争年代，中国共产党人是如何不惧艰险，将生死置之度外，为了人民和民族的利益，舍弃小我，成就大我。只有全面地了解之后，我们才能客观地去评价一名党员、客观地去看待党的历史。今天，我们倡导以人为本，开展党建工作最重要的就是加强人才的教育与培养，加强党史教育就是要全面提升党员素质，从思想上坚定方向，在行动上付诸实践，只有这样，才能将各个领域的党建工作推向制度化、规范化的轨道。

注释

①全国党史工作会议在京举行[N].人民日报，2010-7-22（01）.

②全国党史工作会议在京举行[N].人民日报，2010-7-22（01）.

③《毛泽东选集》第二卷[M]，上海：人民出版社，1991.

④习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-19（01）.

⑤习近平.党史国史这门课必须修好[N].人民日报海外版，2013-6-27.

⑥全国党史工作会议在京举行[N].人民日报，2010-7-22（01）.

⑦习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-19（01）.

作者简介

李春雷（1995-），男，黑龙江省五大连池市人，现系上海师范大学2016级中共党史专业硕士研究生，从事党史与党建研究。