新时代高校意识形态建设探析

张弛

摘要：面对新时代国内外复杂形势，高校应肩负重要使命，不断做好高校意识形态工作，优化和创新意识形态的主渠道和主阵地，为维护我国意识形态安全、政治安全和国家安全做出突出贡献。

关键词：新时代；高校意识形态；路径

作为维护国家安全的重要保障，意识形态工作是国家先进文化的前进方向和道路是实现国家利益的重要手段，关系着党和国家的命运前途息息相关。作为宣传马克思主义的重要阵地，在新时代的时代背景下，做好高校意识形态工作的任务和使命显得十分艰巨和重要。

一、高校意识形态建设的新机遇

在中国共产党的正确领导下经过长期不懈努力，中国特色社会主义进入了新时代。新时代，我们迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，其中意识形态工作领域发展尤为显著。新时代，高校思想政治教育不断开拓工作思路，创新工作方法，巩固当代青年学生马克思主义意识形态话语权，并以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，教育并引导师生增强“四个自信”，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

习近平总书记提出“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，深刻揭示了意识形态工作在党的工作大局中的重要地位，以及当前加强意识形态建设的重要性、迫切性。为高校意识形态工作建设指明了新方向，提出了新要求。使高校成为坚持党的领导、继承和弘扬党的优良作风的坚强阵地，为新时代开启高校意识形态工作新征程提供强有力的动力和支撑。

随着社会迅速发展，新媒体作为新时代发展的趋势为人类社会构筑了一种全新的舆论宣传环境，为高校意识形态的建设和发展带来了广阔空间，高校从战略和全局的高度充分認识到高校舆论阵地建设的重要性，加强舆情监控，发挥自身优势，提高舆情应对能力和在新舆论环境中的治校能力，为新时代强化意识形体话语权、主导权起到了助推作用。

二、高校意识形态建设的新挑战

新时代，中国的国际影响力、感召力和塑造力不断上升，然而西方国家不断加大对中国进行意识形态渗透、和平演变的力度、强度。在新一轮思想攻势下，西方国家将高校视为其进行意识形态渗透和争夺的重地，将我国青年列为意识形态渗透的重要人群。力图从本质上动摇马克思主义的指导地位和广大青年大学生对国家、对民族、对中华民族传统文化以及对社会主义意识形态的认同，给我国高校意识形态工作的建设提出了更为严峻的挑战。

面对大数据时代信息量大、传播速度快、复杂多样的数据类型以及大数据可视化的特征，高校意识形态建设中，教师由以前的绝对的“掌权者”转变为平等的“对话者”，学生由以前的“被动者”转变为“平等者”，这改变了意识形态教育的传统方式，从根本上给高校意识形态教育的传统模式带来了一定程度的冲击。

当前高校意识形态建设中最紧缺的是人才和队伍的不断壮大和提高。随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高，然而，少数教师师德失范的现象时有发生，这在大学生意识形态建设中造成恶劣影响。加之，当前高校意识形态工作队伍没有持续形成以高校党政干部进课堂、共青团团委干部谈时政、思想政治理论课教师讲理论、各院系辅导员、班主任和心理咨询教师等“主力军”联合起来共携手的统一体（1），使高校意识形态工作联动机制仍需完善。

三、高校意识形态建设的新路径

习近平总书记在十九大报告中指出，要“牢牢掌握意识形态工作领导权”。因此，高校要强化马克思主义意识形态话语权，认真落实意识形态工作责任，不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，从本质上增强青年学生的文化自信，提升马克思主义在高校的影响力，提高新形势下青年学生对不良思潮政治观察力和鉴别力，更好地服务党和国家的工作大局。

高校意识形态工作要树立大数据思维，促进高校意识形态工作的理论创新和发展，利用大数据技术建立高校意识形态创新治理的预警系统机制，加强高校网络宣传阵地管控。形成网络屏障，切实维护校园网络意识形态安全，防范不良有色意识形态的逐渐渗透，进一步将新技术新平台引入到高校意识形态教育工作中，全面完善并提高高校意识形态工作建设全过程。不断优化意识形态队伍架构，形成党委领导下的校长负责制，以学校党委宣传部为主体的意识形态工作全局。统筹协调，形成以学校、教师队伍、学生三方为主的共同合力，切实增强新时代高校意识形态工作队伍的整体水平，使他们成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

注释：

李淼：高校意识形态话语权的科学性构建——基于哈贝马斯“言语的有效性”理论的思考，《社科纵横》，2016年第12期，第27-30页。

参考文献：

[1]朱孔军.高校意识形态工作研究[M].中山大学出版社，2015.

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