电网企业党校培训师队伍培养途径探析

康少坡 易晓哗

【摘要】干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。电网企业的持续发展离不开人才的开发和培养，而高水平的培训师队伍是保证电网企业人才培养的关键因素。干部的成长，一考自身在实践中锻炼和自学；二靠组织的教育培训。在瞬息万变的知识经济时代，电网企业党校要想获得持续的竞争优势，就必须对其自身的培训师队伍进行不断地教育培训，以促使其整体学习力和创新力的提高。

【关键词】党校 教育培训 队伍培养

一、电网企业党校培训师队伍存在问题分析

电网企业党校通过培训师培训，可以提高培训师的综合素质，使培训师明确应该怎样为电网企业党校有效地工作，很好的解决各职能部门在人力资源管理中存在的问题，促进电网企业党校规章制度的顺利实施，从而推动电网企业员工培训的发展。但通过对近几年电网企业党校培训师培训情况进行分析，不难发现培训中或多或少存在以下几方面的问题。

培训师自身素质不高。许多培训师没有基层供电所工作实践经验，专业知识也不够全面和丰富，一定程度上制约了培训授课效果。

培训定位不够明确。因电网企业对培训师培训的定位不明确，简单的认为培训师培训就是进行理论学习，教会培训师基本的岗位技能和知识，无需与电网企业的长期发展目标联系起来，以至于无法将培训与培训师职业生涯规划和电网企业长期发展战略相结合，达不到真正激励培训师的目的，更谈不上将培训制度融入电网企业文化建设之中。

培训潜在价值被忽视。当电网企业经济效益不好时，就以资金不足为理由减少培训师培训基金或者干脆取消培训师培训，更谈不上量身定制培训师培训课程。

二、打造电网企业党校培训师队伍的必要性

建立自己的培训师队伍，对于电网企业党校来说具有几个方面必要性。

培训费用较低。众所周知，无论是聘请外部师资力量来电网企业党校讲课还是把员工送出去培训，一般按照人数或授课时间来收费，人均受训费用近千元甚至万元不等，价格高昂。

培训课程亲民。由于电网企业在管理体制、企业文化等方面的独特性，外部培训师的培训课程内容缺乏针对性和实用性，只能解决普遍问题，不能解决电网企业的个性问题。参加培训的电网企业员工有同样的感受：听课时觉得课程内容很精彩，感觉很受启发，但听完回来在实际工作中却发现没办法应用。

培训过程管控好。电网企业党校可以更便捷的在培训前监督审核培训师授课内容的开发情况，在培训过程中维持纪律，及时协调培训师与学员的沟通，培训结束后对培训师的授课效果及培训职工的学习效果进行评估总结，为下次培训提供经验和教训。

培训沟通效果好。电网企业党校培训师由于长期处在电网企业工作，对电网企业内部的运作情况有着较深入和准确的把握，可根据电网企业实际情况进行“量体裁衣”式的培训，更容易帮助电网企业受训者提出针对性强的解决问题的意见和方案，从而保证更好的培训效果。

三、电网企业党校培训师队伍培养途径

众所周知，一个完整的培训体系的建立离不开四大关键环节——培训课程开发、培训师资选用、培训方式确定以及培训效果评估。其中，培训师资是四大环节中的重中之重，其质量高低直接影响到其他三个环节的工作方式和效果。所以，培养高素质的培训师队伍，是保证电网企业党校基业长青的关键因素。

队伍培养分层次。电网企业党校可以按照既定的流程，从专业知识、专业技能、工程实践能力、管理技能、项目开发设计层面和职业道德、行为能力上等方面，对培训师加以规范和培训，使其真正担负起电网企业员工培训重任。具体讲：对于无生产现场经验的新培训师，计划用两到三年时间（累计现场工作时间不少于12个月），采用阶段式培养方式，将其培养成为合格培训师；对于有一定现场工作经验，原从事学历教育转岗的培训师，计划用1-2年时间，培养其现场实践经验，采用现场实习和现场授课、顶岗实习、参加实训室建设等方式，将其培养成为优秀培训师；对于从事高层次管理和技术培训的培训师，采用培养技术领军专家人才、社会机构认可的培训取证等方式（7天左右），并且在取得证书后，采用适时派送到国网有关培训班接受培训并取证的方式进行培训（3个月左右），将其培养成卓越培训师。

队伍培养强实用。电网企业党校培训师队伍的培养是在实用中找系统而不是在系统中找实用，要强调学用相长，急用先学，在“用”字上做文章。还要围绕大局观、能力为本思想、团队化学习与协同作战思想三方面，对培训师进行知识、技能的更新和培训能力的培养。具体讲：训前为培训师做电网企业和电网企业党校发展规划定位，训中以培训师技能为核心，从培训课程开发与设计技能、现场授课技巧、电网企业党校分析与培训体系搭建、培训项目运作管理实务、咨询与培训结合、培训师发音训练与表演技巧、体验式培训与培训中游戏应用、培训师自我价值实现与市场拓展等全方位展开，基本上囊括了培训师培训管理等内容。培训师个人职业发展系统规划也很重要，可以从职业目标导向，三大实现途径（有效学习、实践掘金、成果交流）层面为培训师一对一规划个人发展地图，这样有助于提高培训师培训期间学习的目的性和工作实践的计划性。对培训师的培训技能提升培训，可以通过网络教学与实战案例教学设计，运用互联网直播与点播的培训模式，对培训师职业形象进行训练。

队伍培养重激励。电网企业党校培训师队伍培养激励，为更好地激发电网企业党校培训师参加培训的积极性，激励机制可体现在物质激励和精神激励两大方面。物质激励方面，需制定较高的培训津贴额度，并在不同培训效果等级中拉开距离，如培训授课综合满意率为95%以上（含95%），评价为优秀，培训津贴为500元/次；授课综合满意率为90%以上（含90%），评价为良好，培训津贴为300元/次等（注：如每次培训课时低于1个小时，则培训津贴按上述标准的50%予以发放。）二是在精神激勵方面，对表现优异的培训师进行表彰，颁发荣誉证书。电网企业党校培训师的授课记录和授课质量与党校员工绩效考核工作相联系，晋升、提薪、奖励及年度评优时优先考虑表现优异的培训师。

电网企业党校培训师队伍的培养不是一蹴而就的，需要一个长期努力的过程，应在电网企业发展需要和电网企业党校培训工作实践中得到不断总结、探索和升华。打造高素质培训师队伍，为电网企业党校深化“主阵地、制高点、智力库”建设，助力电网企业加快建设具有卓越竞争力的世界一流能源互联网企业提供有力支撑。